Banco de Soluções - Entrevista com Elaise Soneghetti sobre comunicação no ambiente escolar e uso de tecnologias

como conseguiu melhorar a comunicação entre a escola e a famílias, aumentando a participação dos pais e responsáveis na vida escolar dos estudantes.

Banco de Soluções - Entrevista com Fernando Fernandes fala sobre motivação e melhoria da frequência escolar

Augusto Régis Alves, conta como a escola fez com que os estudantes entendessem a importância da educação no campo e diminuíssem as faltas.

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira e Maria Marli sobre frequência escolar

da Silva, mãe de estudante, descrevem as estratégias da escola para melhorar o índice de frequência dos alunos e a relação com as famílias.

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre melhoria dos índices de frequência e aprendizagem

Gonzaga da Fonseca Mota, em Quixadá, Ceará, descreve como a escola melhorou os índices de aprendizagem e de frequência dos estudantes.

Banco de Soluções - Entrevista com Maria Kátia Alves sobre evasão e desempenho escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Maria Alves, diretora da EEFM Belarmino Lins de Medeiros,...

Banco de Soluções - Entrevista com Aline da Silva Machado, Salustiana Oliveira e Glaydson Braga e Silva sobre evasão escolar

(professora) e Glaydson Silva (coordenador pedagógico da escola) descrevem como a escola combateu os altos índices de evasão no Ensino Médio.

Banco de Soluções - Entrevista com Maria de Lourdes sobre relação com a família e frequência escolar

de Alcântara e Silva, conta como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar a frequência dos alunos.

Banco de Soluções - Entrevista com Maria Wilka dos Santos e Jamile Feijão sobre relação família-escola

, Jamile Feijão e Cícero Ronueri descrevem como conseguiram aumentar o envolvimento da comunidade e das famílias na escola.

Estados voltam às aulas com casos de covid, briga na Justiça e medo de pais

, as condições em que isso acontece e afirma que a reabertura das escolas aconteceu sem consulta às famílias. Paulino Pereira, presidente do Sinepe-MA (Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do Maranhão), diz que as escolas abriram espaço para que os pais se manifestassem por meio de questionários e afirma que as famílias que eventualmente não se sentirem

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

que habitam planetas distintos. Ana Beatriz, de 18 anos, cursa o terceiro ano do ensino médio como bolsista de uma unidade da escola Alef Peretz, mantida por integrantes da comunidade judaica na região. Daniel, de 9 anos, está na segunda série do fundamental, em uma escola pública do bairro. Quando a pandemia desabou sobre o país, todos os adultos da família

Fausto Macedo - Como a pandemia está ressignificando a avaliação nas escolas

uma avaliação nesse contexto? Leia Também Educação no Brasil: qualquer caminho serve? Primeiramente, é o momento de escolas e redes de ensino refletirem sobre o uso da avaliação como mecanismo de reprovação, sobretudo com a pandemia ainda não controlada. Nos Estados Unidos, por exemplo, a cidade de Nova Iorque decidiu que seus alunos não repetirão de ano e a sistemática

Liderança e empatia: os desafios de gestores escolares em momentos de crise

, diretrizes, comunicados, circulares, boletins e atender famílias e professores, tiveram ainda, em alguns casos, que tomar duras decisões por causa da crise. Para falar sobre como essas questões podem impactar o futuro das escolas brasileiras, o LIV conversou com a especialista em educação Lourdes Atié. Professora e socióloga com mais de trinta anos de experiência

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

com a aprendizagem e proficiência escolar. Como exemplo, ele cita o estudo de James Heckman, vencedor do Nobel de Economia em 2000. A pesquisa acompanhou alunos da pré-escola e expôs a relação do aprendizado de tais habilidade socioemocionais com a desigualdade na vida adulta. A importância de desenvolver tais habilidades é comentada também por Cecilia Motta, presidente

Ingrid Matuoka - Custo Aluno-Qualidade (CAQ) é chave para garantir implementação do novo Fundeb

laboratório e biblioteca. Por que uma escola pública da periferia não deveria ter o mesmo?" A relação entre financiamento, condições de ensino e aprendizagem e qualidade da educação é direta, como mostra a tabela abaixo. Quanto mais recursos, maior é a nota obtida no Ideb, um dos principais indicadores de qualidade educacional do Brasil. O estudo foi desenvolvido

Pelo menos 5,7 milhões de estudantes ainda precisam pagar internet para ter aula na rede pública durante a pandemia

da educação brasileira após fim do isolamento social Aluna do segundo ano do ensino médio na Escola Estadual Conde Pereira Carneiros, em Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, Ana Victoria da Silva precisou estudar pelo material impresso até o mês passado, porque não tinha internet em casa. No entanto, a defasagem em relação ao conteúdo passado para resto da turma

Débora Garofalo - Como minimizar os impactos da pandemia na educação infantil

usar leitura, desenhos, jogos, brincadeiras e auxílio nas atividades domésticas. É essencial tecer elogios em relação às boas atitudes. É importante estabelecer os vínculos com os amigos da escola, primos e vizinhos por meio de encontros virtuais. Estabelecer o diálogo é primordial, principalmente durante as famosas birras, lembrar que nem sempre temos dias

'Quando vejo índices de alunos de escolas públicas crescerem nas universidades é uma alegria', diz estudante de coletivo da periferia de Belém

da Covid-19, que está sendo um desafio a mais para Elias e para centenas de estudantes. Saiba mais: ONU vê 'catástrofe geracional' com mais de 1 bilhão de alunos fora das escolas — Eu estudo para o Enem e senti muito a chegada da pandemia. Vi meu rendimento diminuir com tantas notícias. Mas vou prestar exame para Relações Internacionais e quero ocupar as cadeiras

'A pandemia adiou os meus sonhos': o impacto da covid-19 nas vidas de jovens que se preparavam para o Enem

que a suspensão das aulas, apesar de necessária, combinada ao aprofundamento da crise econômica, vai fazer com que muitos jovens mais pobres tenham que desistir de tentar entrar no ensino superior e optem por trabalhos mais estáveis e menos qualificados, para garantir a subsistência. Para ela, felizmente, o sonho será apenas adiado. — Tenho uma família que sempre

Futuro das mulheres: coronavírus atrasa sonhos de jovens que se preparavam para o Enem

que a suspensão das aulas, apesar de necessária, combinada ao aprofundamento da crise econômica, vai fazer com que muitos jovens mais pobres tenham que desistir de tentar entrar no ensino superior e optem por trabalhos mais estáveis e menos qualificados, para garantir a subsistência. Para ela, felizmente, o sonho será apenas adiado. — Tenho uma família que sempre

Banco de Soluções - Entrevista com Jackson Barbosa Gama sobre evasão escolar

Olímpio da Silva, descreve as práticas adotadas em sua escola para combater o alto índice de evasão.