Unesco critica bonificação por desempenho de professores

Segundo relatório, medida é obstáculo à equidade - Zeca Gonçalves / Agência O Globo BRASÍLIA- A vinculação da remuneração de professores ao desempenho dos estudantes como estratégia para melhorar a qualidade da educação é criticada no novo Relatório de Monitoramento Global da Educação, que será lançado hoje pela Unesco de forma simultânea em Brasília

É hora de entender que o bullying está levando ao óbito, diz psicólogo

que efetuou os disparos sofria bullying, um termo que recentemente ganhou presença no debate, sendo muitas vezes até banalizado. Como é possível relacionar essa discussão com um caso dessa gravidade? Houve um período que foi quase moda falar em bullying. Depois, parece que foi se esquecendo, mas o bullying acabou se integrando à cultura dos jovens. Tornou-se uma forma

Tempo integral estimula criatividade do professor e novos projetos enriquecem ensino

teria para mim”, resume. Hoje, como educadora, enxerga como maior benefício desse modelo a aproximação entre aluno e professor. “A escola em tempo integral permite ao professor cuidar do estudante em todas as suas dimensões, o que eu não tinha na minha escola de quatro horas regulares e nem minha família tinha condições de me oferecer. Hoje eu vejo que para o professor

'Não podemos ensinar as meninas do futuro com livros do passado': a polêmica sobre estereótipos de gênero nas escolas

e pessoas poderosas são homens. Na Turquia, um cartum mostra um garoto sonhando em ser médico. Enquanto isso, uma garota se imagina como uma noiva de vestido branco. A lista continua - e não tem fronteiras geográficas. A modelo inventora que está mudando o futuro da medicina espacial O 'clube da luta viking' que serve como terapia para homens violentos De acordo

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

os currículos dos sistemas e redes de ensino. (...) No momento em que a Base for homologada, o MEC promoverá ações de formação a todas as redes e sistemas de ensino, para a preparação de currículo e professores. Dessa forma, o aprendizado terá sentido organizado nessas competências e não somente do ponto de vista de uma lista de aprendizados de conteúdos aleatórios

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

é mais eficaz que reduzir maioridade penal Saiba mais sobre a obra de Richard Thaler Tostão: Thaler e os enganos e autoenganos no futebol Laura Carvalho: Prêmio reforça a necessidade de mudanças na ciência econômica A ideia nasceu dos estudos do acadêmico, professor da Universidade de Chicago, e de outros precursores da chamada economia comportamental -um campo

Justiça derruba decisão que obrigava MEC a implementar valor de gasto por aluno

e a equidade na educação não está relacionado ao desempenho dos alunos. Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, considera o parecer da AGU "equivocado", e diz que "ter uma escola com professores condignamente remunerados, com política de carreira, formação continuada, número adequado de alunos por turma, biblioteca, laboratórios

Bullying na escola: como lidar?

O Bullying (ou intimidação sistemática) é um tipo específico de agressão em que há desnível de poder entre o autor (“agressor”) e o alvo (“vítima”), o que permite que o primeiro persista agredindo (de forma verbal, física ou “psicológica”) o segundo, sem que este possa reagir de qualquer forma a essa agressão. Para caracterizar bullying, também é necessário

Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

professores talvez precisem de apoio sob a forma de desenvolvimento profissional. Esse apoio deveria ser providenciado. Mas o fato de que algo é desafiador não deveria significar que não pode ser feito. Esse equívoco sobre o papel da educação ocorre com frequência? A educação pública é a maior organização em muitos países. É uma instituição boa para ajudar

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

: Então, a validação do STF não significa que todas as escolas devem ofertar ensino religioso confessional? SX: Não. A decisão de definir os conteúdos do ensino religioso e as normas para habilitação e contratação de professores fica a cargo dos sistemas de ensino, conforme previsto na LDB. Quem oferta outras modalidades, quem regulamenta de forma a reduzir

Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença

-religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo". Segundo as Diretrizes Operacionais de 2017, publicadas no portal do governo da Paraíba, o ensino religioso é oferecido durante uma hora por semana para todos os anos do ensino fundamental (do 1º ao 9º ano). Do 1º ao 5º ano, ele "poderá ser ministrado pelo professor polivalente ou por um professor

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

currículos na educação básica, o que exigirá outra organização de matérias e de professores nos colégios. DIVERGÊNCIAS Se por um lado está clara a importância do diretor na qualidade da escola, por outro há dúvida sobre a melhor forma de escolher dirigentes. Pesquisa de 2015 da Fundação Itaú Social não encontrou relação direta entre indicação política de diretor

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

, a uma nota. Entretanto, isso tudo ainda depende de regulamentação por Estados e municípios –eles que terão de definir expressamente, por exemplo, por meio de decretos, portarias ou leis ordinárias, de que forma a nota dessa disciplina computará para a avaliação final do aluno, já que isso não está expresso no modelo não confessional que consta na LDB. 5. A decisão

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

públicas não promovesse uma determinada fé ou denominação, limitando-se a apresentar as existentes. Com a decisão, o modelo "confessional", em que os professores podem ser padres ou pastores e influenciar a vida religiosa dos alunos, continuará a ser usado nas escolas, como acontece em várias redes estaduais e municipais. As escolas também continuam livres

Finalmente, um ranking de Educação que olha para frente e para o futuro!

e sócio econômico. O ambiente de políticas públicas indica o quanto um país prioriza as habilidades do futuro em sua agenda educacional. O de ensino refere-se à formação de professores qualificados e valorização da carreira docente e aos gastos em Educação. O socioeconômico mostra se o país cultiva elementos como a diversidade, a tolerância e a cidadania global

Enem nota 1000: confira dicas para se dar bem na prova de redação

, professor de Linguagens da plataforma de ensino Me Salva!, os alunos precisam se colocar como donos do próprio texto. Bom leitor — Muitos estudantes, às vezes até estimulados por professores, preocupam-se demais em adequar-se a certos modelos e normas. Constroem textos que são apenas forma, sem conteúdo, sem alma — protesta Tiago. O professor exemplifica falando

Para pesquisador, colaboração é vital no exercício da gestão escolar

Seminário Internacional de Gestão Escolar, promovido pela Folha e pelo Instituto Unibanco nesta quarta-feira (27), no CineArte, no Conjunto Nacional, em São Paulo. "Nem professores e gestores conseguem aprender dos outros de forma vertical. Como os problemas apresentados em cada escola são únicos, eles precisam construir soluções juntos" declarou Luis Bretel, membro

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

crenças. De acordo com Elcio Cecchetti, coordenador-geral do Fórum Nacional Permanente de Ensino Religioso (Fonaper), a decisão pode aumentar a pressão nos gestores que optaram pelo modelo "não confessional", onde um único professor apresenta aos estudantes informações sobre todas as religiões. "Escola pública é lugar para todos os tipos de crenças e pessoas

Estado e fé: STF decide polêmica sobre como ensinar religião nas escolas

) 4439, que discute diretrizes sobre o ensino religioso nas escolas. A ação foi proposta em 2010 pela Promotoria Geral da República (PGR) e pede que, no ensino fundamental na rede pública, só haja aulas de religião se o conteúdo se tratar "das doutrinas, práticas, histórias e dimensão social das diferentes religiões". O professor ou professora da disciplina

Seminário de Práticas Educativas

que podem inspirar professores e professoras na sua relação com os estudantes”, diz. “O Colégio São Luís quer dar continuidade a ações afirmativas desse tipo, que promovam partilhas e reflexões entre pares, educadores do próprio Colégio e de outras instituições de ensino, jesuítas ou não”. A abertura na sexta-feira Na noite de sexta-feira, o Seminário foi iniciado