ES tem a melhor avaliação do ensino médio das escolas públicas do Brasil

com o Maranhão, que apresenta uma diferença de 43 pontos em Matemática. “Se a gente compara o resultado dos dois estados, podemos interpretar que é como se os estudantes do Espírito Santo tivessem estudado dois anos a mais”. A prova é considerada obrigatória para estudantes da rede pública e facultativo para particulares, que manifestam interesse em participar da prova

ES tem melhor nota do País no ensino médio público; SP fica fora do top 5

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mais importante exame para medir o desempenho dos alunos no País. A prova, que existe desde 1995, é aplicada pelo Ministério da Educação (MEC) para todos os estudantes do 5º ano e 9º ano do ensino fundamental e do 3º do médio da rede pública. Na última edição, escolas privadas puderam se voluntariar a participar (até

Google lança campanha para destacar alunos e educadores inovadores

Ter um problema e encontrar a solução. Dessa forma, a estudante Ana Carolina Neris, 16, idealizou um projeto para melhorar o acesso à saúde pública da sua cidade, Itabuna, no sul da Bahia. Com a ajuda de professores, ela criou o Hack Saúde, um aplicativo que visa otimizar o atendimento nos postos de saúde. Assim como ela, Renan Silva Nunes, 15

Nota alta no Enem depende do respeito à individualidade no Ensino Médio

traz a individualidade e o desenvolvimento sociointelectual dos estudantes como prioridade. “Cada um chega aqui com um objetivo e, acima de tudo, com diferentes interesses e níveis de aprendizado. Não podemos achar que o conhecimento vai ser assimilado de uma mesma forma, como preconizado pelos sistemas de ensino antes da Geração Z”, defende José Carlos Lima

Novo colégio de Goiânia inova em projeto pedagógico para Ensino Médio

Thiago Sampaio, esse projeto de renovação começou há cerca de um ano, diante do perfil dos alunos que estavam ingressando no colégio. “Nos últimos anos, percebemos que o estudante está cada vez mais conectado, crítico e exigindo respeito à sua individualidade. Aquela concepção de que a escola e o professor são a única fonte de conhecimento é coisa do passado

Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

situações de aprendizagem Favoreça estratégias que contribuam para o desenvolvimento de projetos. Uma das propostas é trabalhar com questões norteadoras, que sejam capazes de aguçar a criatividade e despertar o interesse para explorar coisas novas. Dessa forma, o professor permite que sua turma possa testar, errar, refazer, reavaliar, aprendendo a fazer, através

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

, que somam 6 mil indivíduos, a escola Pamáali atende às suas necessidades. Alunos da Pamáali em alojamento da escola Crédito: Instituto Socioambiental (ISA) Como as comunidades estão distribuídas ao longo do rio Içana e no interior do Alto do Rio Negro, em plena Floresta Amazônica, muitos estudantes levam até cinco dias para chegar à escola. Por isso, alunos

Veja dez temas para a prova de Redação do Enem

RIO - Muitos estudantes podem até pensar que os últimos três meses antes do Enem já não fazem tanta diferença. No entanto, professores alertam que na maratona do exame é justamente essa fase final que pode garantir o bom desempenho. A partir de agora até a data da realização das provas, nos dias 4 e 11 de novembro, o foco nos estudos pode ser extremamente

Como levar a programação para a sala de aula

os estudantes a usar criativamente o computador, a aprender a usar as máquinas como ferramentas e exercitar o pensamento computacional, fundamental na resolução de problemas. Problemas estes que podem ser desde uma solução simples, de melhoria de processos, a desenvolver um sistema que vá beneficiar muitas pessoas. Aprender programação desenvolve nas crianças

O que é a nota de corte do SiSU?

de inscritos para cada curso/instituição. Como os dados somente são atualizados uma vez por dia, as notas de corte finais somente são divulgadas no resultado do SiSU. Importância das notas de corte do SiSU A nota de corte do SiSU é um dado usado como referência para saber qual a chance do estudante ser selecionado para a vaga de interesse. Ao longo do prazo

Brasileiros conquistam medalhas em competição internacional de matemática

. "Podemos destacar o interesse das escolas no incentivo dos alunos a participarem e pelo fato da Rede POC ter esse trabalho que facilita o acesso a esses eventos. É o diferencial que nós fazemos", concluir o diretor. Na cidade de Leme (SP), 12 estudantes do 3º Ensino Médio da Escola Técnica Estadual Deputado Salim Sedeh foram convidados para AIMO

Aula para evitar a violência

evita que meninos e meninas cresçam e reproduzam a violência. Ao menos a metade das escolas da rede pública do Distrito Federal promove a discussão sobre a violência de gênero por meio de projetos interdisciplinares, como Mulheres Inspiradoras e Maria da Penha vai às Escolas. As ações mobilizam docentes, servidores da educação, estudantes e o Judiciário

O básico do ensino

universitários. Aula na Etesp, a primeira escola pública no ranking do Enem em São Paulo - Marcelo Justo / Folhapress Ninguém duvida de que seria desastrosa, para muitos grupos de pesquisa, a suspensão dos pagamentos. Tampouco seria de interesse público que anos de investimento oficial anterior se perdessem com a interrupção de estudos. O caso ilustra bem como o debate

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

de conhecimento.” O ponto de inflexão veio em 2011, quando as descobertas acadêmicas começaram a apontar que o interesse de um aluno por ciência e matemática era mais importante do que as suas notas. “O ensino precisava ser mais motivante e menos receita de bolo. Um dos resultados desse diagnóstico foi que os currículos começaram a mudar radicalmente”, recordou, ao citar

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

cenas do filme “Os Miseráveis”, após foram feitos questionamentos e a aplicação de um formulário, contendo questões abertas e fechadas, aos alunos do 2º Ano, do Instituto Estadual Padre Caetano. Conclui-se que o audiovisual é um meio que contribui com a função do professor de despertar o interesse dos alunos para a participação no processo de ensino aprendizagem

O dia do desmanche da educação pública

a pretensa alegação de reduzir o conteudismo, visa a, na realidade, excluir do currículo a reflexão e a formação crítica. Outro é a suposta criação de cinco itinerários formativos, que seriam áreas de aprofundamento à escolha dos estudantes para cursar 40% do currículo, sendo que as escolas teriam a obrigação de ofertar apenas um itinerário, restringindo as opções

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

da reforma do Ensino Médio Passados dois anos, as lutas de estudantes e educadores permanecem as mesmas. O Ensino Médio, um dos gargalos históricos da educação brasileira, ainda amarga para encontrar caminhos para a construção de uma escola que dialogue com os anseios, identidades e interesses das juventudes brasileiras e ajudem a reverter os indicadores da etapa

Escolas se mobilizam para Dia D da Base Nacional Comum Curricular

, de acordo com o CNE, mas são essenciais para que o órgão elabore um documento normativo que reflita as necessidades, interesses, diversidade e pluralidade do panorama educacional brasileiro, além dos desafios a serem enfrentados para a oferta de uma educação de qualidade a todos os estudantes. A próxima audiência pública será realizada no dia 10 de agosto, em Belém

Estudo encontra 999 beneficiários do Bolsa Família que conquistaram 1.288 medalhas em olimpíada de matemática

Criada em 2005 para tentar popularizar a matemática entre estudantes do ensino fundamental e médio, a Olimpíada Brasileira de Matemática de Escolas Públicas (Obmep) já atinge 18 milhões de alunos de 99% dos municípios do país. A abrangência da iniciativa tem ajudado a revelar talentos para a área, inclusive entre parte das famílias mais pobres do Brasil

A proposta de Harvard para uma educação para compreensão

O que constitui uma experiência de aprendizagem eficaz e poderosa, capaz de preparar o aluno para as competências do século 21? Como encorajamos os estudantes a se apaixonarem pelo aprendizado? As perguntas, que parecem ser um questionamento recente, norteiam há 50 anos o Project Zero – iniciativa do filósofo Nelson Goodman, na Universidade de Harvard (EUA