A pandemia de covid-19 e o trabalho dos professores: percepções dos professores de uma universidade pública paulista

A pandemia de Covid-19 exigiu a reestruturação dos modelos educacionais, incluindo a rápida transição do ensino presencial para o remoto. Esta pesquisa qualitativa visa compreender o impacto da pandemia no trabalho e na saúde de professores universitários em São Paulo. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 17 professores da graduação de agosto

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

, o que esses formados em pedagogia encontram? Eu trabalho em uma universidade que tem uma formação avançada de educação infantil, com cinco disciplinas específicas, e enfrentamos essa questão no momento de estágio. Quando nossas alunas vão a campo, encontram uma escola pouco receptiva a avançar na prática pedagógica. Vamos tentando superar esse desafio na aproximação

15 respostas para entender o principal sobre uso de notas do Enem e acesso a Sisu, ProUni e Fies

brasileiros concluiu uma faculdade (nos países da OCDE, a média se aproxima de 45%). E apenas um em cada três universitários no País concluiu a graduação. O estudo da OCDE de 2021 ainda mostrou a importância que a graduação tem para a colocação no mercado de trabalho. Entre as pessoas que concluem apenas o ensino fundamental, a taxa de empregabilidade é de 59

O caráter social do Fies

da qualidade da educação, com estímulo à inovação curricular — acompanhando as tendências do mundo do trabalho — e a ampliação nas carreiras de grande demanda determinantes para a (re)construção do presente e do futuro do Brasil. Em seu encontro com reitores, o presidente Lula destacou duas delas: medicina e engenharia. Acrescento a importante formação em tecnologia

Como saber se a escola do seu filho é ideal para ele

, começam a surgir", endossa a coordenadora do Vital Brazil. É aí que entra a parceria família-escola. "O trabalho educacional com as famílias também entra em jogo, já que muitas vezes a escola precisa ouvir os anseios dos pais e auxiliá-los a lidar com suas próprias frustrações, uma vez que o que eles querem para o filho não é o mesmo que o filho quer para si

Após reforma, professora de história troca ensino médio por fundamental

professor precisa demonstrar profundo conhecimento sobre áreas que não são suas, o que é um claro exemplo de precarização do trabalho como docente e desvalorização da formação acadêmica dos profissionais da educação." Keilla Vila Flor, professora de história Dalva Aparecida Garcia é professora de filosofia em São Paulo. Agora, vai dar aula em 14 itinerários

Novos caminhos por meio do ensino médio

, sem perder de vista os conhecimentos essenciais previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E, dentro dos itinerários, que ampliam os repertórios e potencializam o desenvolvimento dos estudantes, a formação técnica e profissional pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades e competências relevantes para a inserção qualificada no mercado de trabalho

A diversidade na escola como direito

as escolas do país como conteúdos obrigatórios, foram incorporadas aos ritos cívicos nacionais, nas cerimônias públicas, nos ambientes de trabalho e em todas as esferas sociais. Durante o lockdown neozelandês, os valores comunitários desse povo foram base da campanha educativa oficial, como forma de sensibilizar a população para a necessidade de cooperação e proteção

É preciso olhar para a carreira docente

também ao aperfeiçoamento profissional constante, aliados a uma formação sólida e à melhores condições de trabalho, de modo que os alunos sejam, ao final, os principais beneficiados.

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

Juliana Yade defende que o trabalho de transmitir este conhecimento aos alunos deve começar pela formação adequada dos docentes já na graduação. Ninguém pode ensinar se não aprender. Há quem aprenda pela vivência, há quem aprenda por conta própria, mas é necessário haver uma padronização nas instituições oficiais do ensino para formar profissionais qualificados

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

e direitos humanos possuem uma relação intrínseca não apenas pelo fato de que, como sabemos, o direito à educação consiste em um dos direitos fundamentais salvaguardados pela Carta de Direitos Humanos, mas também, porque uma das concepções que balizam a ideia de educação moderna é a de formação do sujeito para a cidadania e cidadania, à luz dos princípios filosóficos

Tarcísio diz que quer incluir aulas de programação na grade do ensino médio no estado de SP

O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), afirmou nesta quinta-feira (19), durante o Fórum Econômico Mundial em Davos, na Suíça, que quer incluir aulas de programação na grade do ensino médio paulista. Tarcísio disse que acredita que a disciplina pode desenvolver competências importantes para o futuro do mercado de trabalho. "O jovem

Governo tem dever de resgatar obras inacabadas de creches e escolas

obras, 16% do total, deveriam ter sido entregues há mais de cinco anos, e não se sabe a condição em que serão encontradas; 2.501 estão inacabadas (o convênio expirou sem que fossem concluídas); 916, paralisadas (embora o convênio esteja em vigor, não há trabalho em andamento); 192 foram canceladas; e 832 nem começaram. Obras inconclusas não representam prejuízos

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

e a formação de professores idem. O presidente vetou três itens e pelo menos um deles provocou questionamentos: a inclusão da educação digital (com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais) como componente curricular do ensino fundamental e do ensino médio. Segundo o governo, o veto ocorreu porque

Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

, ou seja, há apenas duas décadas o país reconhece a importância de ter um trabalho sistemático e intencional de educação antirracista", destaca Gina Vieira Até a aprovação dessa lei, não se falava com consistência sobre educação antirracista e essa lei é um marco histórico e legal para ser muito celebrado, porque foi a partir dela que pudemos apontar quanto a escola

20 anos depois, ensino antirracista no Brasil ainda não é realidade

Social e do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT). As produções envolvem teses acadêmicas, artigos, e-books, jogos didáticos e livros, disponibilizadas com o objetivo de promover a educação antirracista no Brasil. O diretor executivo do CEERT, Daniel Bento Teixeira, conta que muitos professores relatam a necessidade de formação

Gestores de escolas municipais participam de encontro em preparação à abertura do ano letivo

e responsabilidades de um cargo de gestão são muito grandes e que é fundamental que o ocupante desses cargos tenha discernimento ao desempenhá-las. A advogada citou alguns exemplos de condutas que podem configurar assédio, como, por exemplo: retirar autonomia, sobrecarga de trabalho provocando sensação de inutilidade, ignorar a presença do colaborador, passar tarefas

MEC, ilha de excelência entre incertezas

, o ex-governador do Ceará, Camilo Santana (PT), ele mesmo uma excelente escolha do governo eleito para presidir a pasta da Educação. Foram selecionados profissionais de educação altamente gabaritados e com vasta experiência em suas áreas de atuação. Certamente, esta equipe seria capaz de fazer um grande trabalho, desde que tivesse o foco para resolver

A reversão do desmonte educacional com um amplo regime de colaboração

no momento é o de olhar para dentro. Diferente das propostas de outros países, o Brasil construiu um projeto educacional federal para atender às demandas do mundo do trabalho, mas sem perder a capacidade de inferir na possiblidade de pertencimento para além da preparação técnica. Protagonismo voltado aos movimentos tecnológicos, produção de conhecimento, produtos

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

se constituir com menor ou maior pretensão de durabilidade e impacto. Também podem assumir os mais variados objetos de trabalho, por exemplo: serviços públicos, de modo a amortizar os custos fixos e os investimentos sobre uma base maior de usuários, reduzindo o custo unitário da produção e distribuição dos serviços. Na saúde: um município de pequena população não terá