Análise de Imprensa – Setembro 2019

no Ensino Médio: a dificuldade das redes de ensino para dar um suporte efetivo às escolas" produzido pelo Iede e apoiado pelo Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA pesquisou escolas públicas de ensino médio que se destacam no Enem por boas práticas. Conforme a Agência Brasil, o envolvimento da comunidade e dos pais na vida escolar, contribuiu

Museu da Língua Portuguesa inaugura programa educacional

. No dia 30, será exibido o documentário "Levante!", que mostra como as novas tecnologias são ferramentas de transformação da realidade social. 31 DE AGOSTO OBRA ABERTA 11h - Com Andi Rubinstein e Tomaz Huzsar. Roteiro de João Turchi. (Senhas distribuídas 1 hora antes para o público em geral. Metade das senhas é reservada às comunidades escolares da vizinhança

Ideb: o que a seleção brasileira de 82 a Beija Flor de 89 podem ensinar sobre sucesso e fracasso escolar

bases inviáveis. Assim, não é raro encontrarmos práticas e didáticas voltadas exclusivamente para a realização de provas externas e, por fim, em casos extremos, é possível nos deparar até com a manipulação de dados. No ano de 2015, o jornal O Globo denunciou diversas manobras realizadas por cursos preparatórios "campeões do Ideb" para elevarem

Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil

práticas, criaram tecnologias sociais e elaboraram projetos com soluções de problemas reais enfrentado no cotidiano as empresas e da comunidade onde vivem". Os alunos têm aulas de estudo orientado, para auxiliar nas disciplinas em que sentem dificuldades; preparação acadêmica, para ajudar a dar continuidade aos estudos após o ensino médio; preparação para o mercado

São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

em tempo integral é ajudar a preparar o jovem para o mundo do trabalho, com experiências práticas em empresas, intervenções na comunidade, além de cursos profissionais e técnicos em que os estudantes escolhem as disciplinas de acordo com seus projetos de vida. Na capital paulista, a Secretaria Municipal de Educação implementou o Programa São Paulo Integral em 71

Educação popular

por anseios humanos de liberdade, justiça e igualdade. Também faz parte da Educação Popular garantir uma gestão democrática em todos os espaços. A escola deve, portanto, ser uma instância de participação social de crianças e estudantes, para que eles possam e saibam como exercê-la também na família, na comunidade, nos espaços sagrados e nas instâncias de poder. Saiba

"Não temos um único método de alfabetização", diz professora de Sobral (CE)

e contextualizada. Promovem interação entre os pares, a família e a comunidade. Também defendem que se deve promover diagnósticos da aprendizagem em lugar de simplesmente atribuir notas, e que a rede inteira é responsável pela alfabetização das crianças. "O professor não alfabetiza sozinho. Ele precisa de apoio da gestão da escola e da secretaria de sua rede de ensino

Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades

, que faz licenciatura teatral; ou Rodrigo, que acorda às 6h40 para pegar ônibus e ir para a escola; ou ainda Brena, que toca um projeto sobre igualdade de gênero na sua comunidade. As múltiplas vivências de jovens como estes e de outras partes do mundo são celebradas em 12 de agosto, no Dia Internacional da Juventude. Data instituída pela Organização das Nações

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

com o objetivo de descentralizar as atividades pedagógicas, administrativas e financeiras da rede municipal de ensino. A divisão proporciona um melhor atendimento às escolas e aos centros de Educação Infantil, bem como à comunidade em geral. Fazemos parte da Divisão Distrital da Zona Sul (DDZ SUL). Ela promove encontros formativos, socialização de boas práticas

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

. Como esse modelo pode ser implementado no currículo escolar? Não queremos internet nas escolas, queremos as escolas na internet. A primeira leva o que está fora para dentro do ambiente escolar. Ter a escola dentro das redes significa que cada membro da comunidade está colaborando para construir os espaços virtuais com suas vivências. Podemos ter aulas sofisticadas

Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas

o seu impacto por meio de evidências geradas a partir de dados coletados, estimulando o compartilhamento de práticas de sucesso. Como parte das atividades previstas para os fellows do desafio, em maio viajamos para os Estados Unidos, onde visitamos o Media Lab, do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Muitas coisas chamaram nossa atenção nesse período, então

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

E para mostrar como isso pode ocorrer na prática, vamos contar a história de dois professores da rede pública de ensino: um que atua no Sul e outro do Nordeste do Brasil. Vamos lá! Na prática 1: robótica para desenvolver competências Em 2014, com recursos do Programa Mais Educação do MEC, a instrutora Márcia Regina Kaminski teve a ideia de colocar de pé o Projeto

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

, na cozinha da escola, eles compreendessem como acontece o processo de fermentação? E se ao escutar um programa de rádio em sala de aula, os estudantes pudessem compreender melhor conceitos de física, como o conceito de comprimento de ondas? Estes são alguns exemplos de transposições didáticas, prática pedagógica que vêm ganhando destaque entre os educadores

Gestão escolar e famílias: como apoiar

, adolescentes e jovens sugere roteiros para que escolas, com foco nos diretores pedagógicos, conversem com as famílias dos alunos e estreitem relações. Desse modo, publicado de forma gratuita pela Fundação Santillana e pela Moderna em parceria com a Comunidade Educativa Cedac, a obra está disponível no site da editora (http://bit.ly/2XCp1YV). Leia também: Em e-book

Com mentoria online, plataforma apoia implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

como guias práticas para construir soluções em áreas como formação continuada, currículo, avaliação e certificação, práticas pedagógicas, família e comunidade, ambiente da escola e gestão. "A trilha funciona como uma espinha dorsal para que coordenadores de escolas e redes entendam quais as ferramentas vão pegar para se apropriar, levar para a ponta para trabalhar

Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos

Base2Edu, em parceria com a Áurea 618, especializada em formação de educadores, realizou em 16 de julho o workshop Da cabeça para o papel – Projetos pedagógicos transformadores na prática. No espaço Civi-co, na zona Oeste de São Paulo, 48 professores de diversas escolas e formações variadas passaram 3 horas e meia imersos em discussões e atividades práticas

Fim da estabilidade de servidores públicos: como PL poderá afetar os professores?

, eventualmente, punidos e demitidos, o que só acontece no caso de sucessivas avaliações negativas e resistência à adaptação da sua prática frente a evidências claras de que há problemas na capacidade de ensinar", afirma. O especialista observa que é necessário ter muito cuidado na definição dos critérios de avaliação para que seja uma medida positiva

8 projetos inspiradores de meninas que estão combatendo o racismo na escola

, que utiliza a arte para debater e educar a comunidade escolar sobre os direitos das mulheres. Projeto empoderou meninas e ampliou a discussão para a escola e a comunidade. /Divulgação Bonecas Negras, cadê? Buscando aumentar a representatividade negra na escola, bem como combater o racismo na infância, um grupo de estudantes da Escola Municipal Flávio Mercês

Como manter os estudantes interessados

que dois ou três professores participem, por vez, desses momentos pode proporcionar aos docentes a compreensão da imagem que as crianças e jovens têm da escola; Realizar imersões no território convidando um ou outro educando para que mostre a comunidade aos seus professores durante as jornadas formativas pode desenvolver na equipe uma percepção mais cuidada

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

como diretor, líder de uma instituição o qual "consegue aglutinar as aspirações, os desejos, as expectativas da comunidade escolar e articular a adesão e a participação de todos os segmentos da escola na gestão de um projeto comum" (LIBÂNEO, 2004, p. 113). A revisão da literatura pertinente ao tema abordado, a partir de Libâneo, aponta o gestor educacional