Com metade de ausentes, Enem 2020 pode ser um sucesso, como diz o MEC?

os alunos perderem mais um ano", como disse o ministro na entrevista à imprensa, se os próprios estudantes já consideram o ano letivo como desastroso e insuficiente para prepará-los para uma nova fase de ensino? O abismo educacional vai se resolver? Em sua fala, o ministro responsabilizou a imprensa e o que classificou como um "trabalho de mídia contrário" ao Enem

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

fechadas, a população sente que ainda não há condições que possibilitem o retorno, isso ocorre justamente pela falta de transparência acerca das reais condições das escolas. Entre as comunidades escolares, essas informações nunca circularam como deveriam. Ativistas da escola pública O movimento Escolas Abertas surgiu em um grupo de WhatsApp de pais da Saint Paul’s

Saúde mental em tempos pandêmicos

mais assustadores e desafiadores da história recente. Falar sobre saúde mental sempre foi e será imperativo na medida em que nela se refletem todas as vivências e condições humanas. Tudo o que acontece com as pessoas em seu cotidiano infere resultados (positivos ou danosos) à saúde física e mental dos indivíduos e, por consequência, das coletividades. A pandemia, sem dúvida

Aulas presenciais com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras: Campinas prepara retorno às escolas municipais

medidas. O planejamento foi detalhado pelo secretário de Educação, José Tadeu Jorge, em entrevista ao G1. Segundo ele, todas as 207 escolas estão passando por uma avaliação sobre a viabilidade estrutural para receberem o protocolo definido. Cerca de metade já foi checada e todas apresentam condições. Sobre o retorno em meio à pandemia do novo coronavírus, Tadeu

Enem vai expor nova camada de exclusão entre alunos mais pobres, diz estudioso de desigualdade na educação

e suas desigualdades entre diferentes grupos sociais e raciais. Na prática, essas novas camadas de desigualdade a que se refere Soares farão com que alunos com melhores condições de estudar - por exemplo, os que tiveram segurança alimentar, acesso à internet e às aulas - ou que já tivessem concluído o ensino médio terão mais chance de conseguir vagas em universidades via Enem

Editorial - A ameaça de greve do professorado

, cujos líderes sindicais sempre foram filiados a agremiações partidárias soi disant progressistas, estará sendo conivente com o aumento das disparidades socioeconômicas a médio e longo prazos, uma vez que os alunos do ensino fundamental e médio da rede pública ficarão sem condições de competir no mercado de trabalho com os estudantes oriundos da rede privada

José Renato Nalini - A escola do século 21

e competitivos num mercado altamente sofisticado. A programação abrirá as portas do êxito no trabalho para milhões de brasileiros que hoje enfrentam desemprego, subemprego, invisibilidade e exclusão. Um campo novo, sedutor e experimental, contribuirá para suscitar reflexão ainda não suficientemente explorada na escola convencional. A descoberta de valores quais o sentido

Marina Freire - Desigualdade de gênero e corrupção

do júri popular apenas por ostentarem a condição do sexo feminino e uma pseudovulnerabilidade, no sentido de a permanência durante os trabalhos do julgamento poderia prejudicar sua vida familiar e seus afazeres como mãe e mulher. Dessa forma, a resposta dos jurados não demonstrava efetivamente a aprovação ou desaprovação daquela sociedade, pois apenas parcela

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

estar sujeitos: insegurança alimentar e física, estresse tóxico, trabalho infantil, maior exposição à violência sexual e sérios comprometimentos da saúde mental dos estudantes. Os efeitos são ainda mais brutais entre os mais vulneráveis: pobres, negros, rurais e periféricos, que mais dependem da escola pública. Uma das consequências mais catastróficas advindas

Estudantes pedem novo adiamento do Enem em meio ao avanço da pandemia no Brasil

Entidades estudantis pedem um novo adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), marcado para os dias 17 e 24 de janeiro de 2021. Realizada em meio à pandemia, a prova tem 5,7 milhões de inscritos em todo o País. Segundo os estudantes, não há condições seguras para a realização do exame. O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep

SP contratará de 7 mil a 10 mil professores para volta às aulas presenciais

afecções que deprimam o sistema imunológico", conforme o texto. Os interessados devem ter licenciatura, bacharelado ou cursos tecnológicos nas áreas de atuação para se inscreverem. A contratação será exclusiva para o ensino presencial, sem possibilidade de trabalho remoto. O passo seguinte será o estado analisar o currículo dos interessados e ajustar conforme

Digitalização e equidade no ensino

", observou Gurría. "Para quem tem os conhecimentos e habilidades corretas, a digitalização e a globalização têm sido libertadoras e excitantes; para os insuficientemente preparados, estas tendências podem significar um trabalho vulnerável e inseguro, e uma vida com poucas perspectivas." Tanto maior é o desafio para o Brasil, recorrentemente citado como exemplo

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

, do ponto de vista da gestão pública, mas também das escolas? GV: Há muitos desafios, mas a prioridade é estar atento ao risco de evasão e fazer uma busca ativa, porque muitos adolescentes foram obrigados a se inserir no mundo informal do trabalho. Outro ponto é que as redes se preparam para lidar com a questão da saúde mental, porque é grande a chance

Por uma relação família-escola baseada em parceria

a percepção de professores quanto à necessidade de uma parceria com a família, bem como identificar estratégias vigentes e lacunas no estabelecimento dessa parceria. Entre as conclusões desse trabalho, foi identificado que muitas das práticas vigentes nas escolas contemplam um sistema centrado no aluno. Mas qual o problema dessa perspectiva? Não seria o aluno o foco

Equidade Racial na Educação Básica - Artigos Científicos

Cada um dos textos reunidos nesta publicação recupera, com rigor científico, as diferentes nuances existentes no cotidiano escolar e delineia as possibilidades de superação das condições estruturais e históricas existentes, apresentando, assim, a desigualdade e a equidade enquanto polos opostos do mesmo fenômeno e um deslocamento simultaneamente desafiador

Desafios e perspectivas da educação: uma visão dos professores durante a pandemia

Pesquisa "Desafios e perspectivas da educação: uma visão dos professores durante a pandemia" realizada pelo Instituto Península tem como objetivos entender as expectativas dos professores com a retomada das aulas presenciais, mapear principais estratégias que estão sendo tomadas/ou não nas escolas, entender recursos e necessidades dos professores na fase de...

Equidade Racial na Educação Básica: Artigos Científicos

brasileiras. Cada um dos textos reunidos nesta publicação recupera, com rigor científico, as diferentes nuances existentes no cotidiano escolar e delineia as possibilidades de superação das condições estruturais e históricas existentes, apresentando, assim, a desigualdade e a equidade enquanto polos opostos do mesmo fenômeno e um deslocamento simultaneamente

Impressões de prática da educação inclusiva: um olhar sobre a EJA

Neste trabalho de conclusão de curso, apresentou-se o relato de uma experiência com estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos numa escola em Itaquera, São Paulo. Os resultados da experiência mostram que é possível discutir e refletir sobre práticas, possibilidades, ameaças e desafios no ensino EJA, a partir das vertentes relacionadas

Gestão de pessoas nas Secretarias de Educação - Um olhar estratégico em tempos de pandemia

O guia "Gestão de pessoas nas Secretarias de Educação - Um olhar estratégico em tempos de pandemia" reúne evidências e ferramentas que buscam ajudar redes de ensino a trabalhar a gestão de pessoas de forma mais estratégica durante a crise gerada pela pandemia de Covid-19. Isso significa ter como perspectiva horizontes de médio e longo prazos, alinhados ao p...

A práxis de uma diretora na gestão de uma escola militarizada

Este estudo busca analisar as implicações da militarização na práxis do diretor na gestão do projeto político-pedagógico de uma escola pública do Distrito Federal. Os resultados revelam que, devido à falta de condições estruturais e a precarização do trabalho docente, a práxis da diretora é baseada no senso comum hegemônico das classes dirigentes