'Revolução' do novo ensino médio era um jogo de RPG com brigadeiro gourmet

de química e sociologia deram lugar a disciplinas como "Brigadeiro Gourmet" e "Mundo Pet", como mostrou o professor Fernando Cássio, professor e pesquisador da Universidade Federal do ABC, em uma coluna recente no site da revista CartaCapital. Segundo ele, há evidências suficientes para afirmar que o novo ensino médio "visa simplificar a formação de uma massa

ChatGPT é melhor que 80% dos alunos no Enem, mas derrapa em matemática

em matemática, superando só 27% dos participantes do exame. Sua performance em exatas seria o maior obstáculo para entrar em cursos disputados das principais universidades federais do país. Os dados são de análise do DeltaFolha feita com base nas respostas da inteligência artificial (IA) em provas realizadas em cinco anos, de 2017 a 2021, a mais recente com pontuações

Os dramas do ensino médio

de opções para os jovens, tanto em relação às disciplinas quanto ao nível de profundidade, o que forma verdadeiramente as elites acadêmicas. Voltemos às nossas mazelas. Com o Enem, padronizamos o ensino médio e o pouco do ensino profissional existente ficou subordinado ao processo. E, como o Enem é voltado para a seleção para as universidades, o ensino médio ficou

Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação

no Enem." Para Fernando Cássio, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), a suspensão é condizente com a decisão do MEC de abrir consulta pública. "O governo não pode continuar implementando uma política ao mesmo tempo em que organiza uma consulta que pode revogá-la", diz. "O debate publico tem mostrado que a reforma não entrega nada do que promete, que só

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

da Associação de Docentes da Universidade Federal do ABC (ADUFABC). Freio de arrumação no Novo Ensino Médio é necessário, mas é preciso ir além** É muito positivo que o ministro Camilo Santana tenha anunciado o adiamento das adequações do Enem ao Novo Ensino Médio, que deveriam ocorrer já no próximo ano. Professores e estudantes vêm apontando a urgência de respostas

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

da Associação de Docentes da Universidade Federal do ABC (ADUFABC). Freio de arrumação no Novo Ensino Médio é necessário, mas é preciso ir além** É muito positivo que o ministro Camilo Santana tenha anunciado o adiamento das adequações do Enem ao Novo Ensino Médio, que deveriam ocorrer já no próximo ano. Professores e estudantes vêm apontando a urgência de respostas

Ensino Médio: Lula atende sociedade e vai suspender reforma

justificativa. Não me parece adequado manter uma pessoa que participou dos governos anteriores. É contraditório", disse à RBA o professor da Universidade Federal do ABC (UFABC) Fernando Cássio. Integrante da Rede Escola Pública e Universidade (REPU) e do comitê diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Cássio destacou que, além de Fernando Wirthmann, há

Ensino Médio: Lula atende mobilização e vai suspender reforma

me parece adequado manter uma pessoa que participou dos governos anteriores. É contraditório", disse à RBA o professor da Universidade Federal do ABC (UFABC) Fernando Cássio. Integrante da Rede Escola Pública e Universidade (REPU) e do comitê diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Cássio destacou que, além de Fernando Wirthmann, há outros nomes

‘A gente se sente de mãos atadas’: professores relatam frustração e medo após ataques em escolas

é quem mais entende da pessoa daquela idade, estão muito perto. Ao dar informações corretas para que ele possa agir, você o empodera", diz o psiquiatra da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e presidente do Instituto Ame a Sua Mente, Rodrigo Bressan. A ONG faz formação com professores de escolas públicas do País sobre saúde mental. Para ele, quem trabalha nas redes

O perfil do extremismo nas escolas e como a sociedade precisa agir

, professora e pesquisadora da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), ao comentar sobre casos de extremismo em escolas e o recente assassinato da professora Elisabeth Tenreiro na Escola Estadual Thomazia Montoro, em São Paulo (SP). Coordenadora do Grupo de Estudos "Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública", do Instituto de Estudos Avançados da Unicamp

Pesquisa constata que retirada de verbas fragiliza assistência social

Levantamento de pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas (PPGDH), da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), aponta que, por mais que o número de pessoas em situação de vulnerabilidade venha crescendo no Brasil, os recursos destinados à proteção social têm caído desde 2019. "Na prática

Inclusão no ensino superior é desafio para pessoas autistas

O universitário Silvano Furtado da Costa e Silva, de 23 anos, estava no 8º período da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP), quando teve seu diagnóstico de autismo, em 2020. Neste domingo (2), é lembrado o Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo. "No primeiro ano da pandemia, eu tive várias questões psicológicas, passei por alguns

As marcas que as salas de aula violentas deixam nos professores brasileiros

e que há limites a serem respeitados na escola — conta Vanessa Antunes, professora de História do ensino fundamental da unidade de Manaus, que enfrenta problemas mesmo tendo pedido ajuda a psicólogos da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), diante da falta de amparo do estado, após vários casos de automutilação entre alunos. —A pandemia fez aflorar os piores

Crianças de escola estadual enviam cartas de apoio a professor da Unesp esfaqueado e xingado de 'macaco'

da universidade contou sobre o projeto dos alunos e entregou as cartas para ele. "Foram várias cartas, em diversos formatos, coloridas. Comecei a ler as cartas e percebi o grau de indignação dos meninos e meninas com a violência, com a forma com que a pessoa tentou justificar a agressão", afirma. O ato dos alunos representou para Juarez uma "chama de esperança", ao ver

Projeto Afrocientista - Uma experiência de educação antirracista no Colun-UFMA

O artigo apresenta as impressões de estudantes negros constantes nos murais digitais produzidos ao longo do Projeto Afrocientista, 2022 e as ações desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal do Maranhão no Colégio Universitário. Os resultados mostram que essas ações possibilitam o acesso a conhecimentos e contribuem

Recomendações para proteção e segurança no ambiente escolar

O material apresenta um conjunto de recomendações para prevenção, intervenção e posvenção da violência para entes federados e redes de ensino, para instituições de ensino e, ainda, divulga um Canal de denúncias criado pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública do Brasil. O material orienta que essas diretrizes sejam seguidas observando os contextos de c...

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

esse que deve ser o eixo central da Educação Escolar Indígena. "A interculturalidade tem de ser contemplada no projeto político-pedagógico (PPP) das escolas indígenas", diz Pedro Lôbo, arte-educador indígena e doutorando em educação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O documento norteador das escolas da região também contempla visita a roçados, cultivo de hortas

Como a Justiça lida com adolescentes que cometem atos como o ataque à escola em SP?

pela PUC- SP e recém-empossado Secretário Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Na prática, no entanto, é frequente que as instituições que recebem os menores acabem tendo similaridades com presídios, segundo pesquisas realizadas por instituições como o NEV-USP e a Universidade Federal do Maranhão, entre outras. Isso vale não só para as instituições

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

da faculdade de educação da UFF (Universidade Federal Fluminense) e coordenador do Observatório Jovem do Rio de Janeiro, ressalta a importância de oferecer oportunidades de protagonismo para que estudantes falem e criem intervenções para entender melhor o que estão sentindo. "É fundamental que os sujeitos possam encontrar no ambiente escolar um lugar de reconhecimento

Ensino Médio: Democracia e evidências do NEM NEM

de professores, à pesquisa e às universidades públicas e escolas técnicas federais; expansão da escola cívico-militar; homeschooling; lei da mordaça; escola sem partido; retrocesso na inclusão de pessoas com deficiência; privatização das escolas públicas; redução incisiva e progressiva de investimentos, entre outros. Na avaliação de expressiva representação social