Garantia de acesso à internet poderia elevar renda de mais pobres em 15%

qualidade ou até em mais de um dispositivo. O estudo mostra que a falta de conexão está ligada à renda. Enquanto os desconectados têm rendimento médio de R$ 1.413, os plenamente conectados ganham R$ 3.530. Os subconectados ganham, em média, R$ 1.933, enquanto os parcialmente conectados recebem R$ 2.229 mensais. "A disparidade deve ser ainda maior, pois não

Falta de internet restringe acesso à educação

, pelas dificuldades de Amanda com o modelo e pela falta de oferta, no caso de Miguel. "Fotografávamos (as tarefas) e mandávamos pelo WhatsApp para os professores corrigirem", conta ele, que não acredita que o ano foi bom para a educação dos filhos. "Miguel aprendeu a ler esse ano – e era para ter sido no ano passado. Como não temos tanto tempo nem somos pedagogos

Porvir é parceiro do Instituto Ayrton Senna em pesquisa sobre motivação

e oportunidades encontrados por professores brasileiros neste quesito, o Instituto Ayrton Senna se uniu ao Porvir para realizar uma pesquisa informal sobre como os educadores enxergam o tema motivação na escola e o que já têm feito, e que tipo de apoio têm recebido, para levar este desenvolvimento aos seus estudantes. Para entender a visão dos professores sobre motivação

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

sobre as aprendizagens, com o desafio de trazer alunos de volta para a escola, de garantir um retorno seguro ao presencial. É um momento muito difícil." De acordo com Cláudio Furtado, secretário estadual de educação da Paraíba, o principal obstáculo do novo ensino médio na rede pública é a falta de verba. "A maior dificuldade é o gasto adicional com professores

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

Depois de quase dois anos de aulas remotas e híbridas, os estudantes devem chegar às escolas em 2022 em diferentes níveis de desenvolvimento —seja por falta de acesso aos recursos digitais ou então por dificuldades de adaptação ao modelo. Para que ninguém saia prejudicado, escolas públicas e particulares estão preparando estratégias de recuperação

Hélio Santos: "A questão racial é colocada como problema, mas é a solução"

Para o professor e consultor em gestão da diversidade. Hélio Santos, a história do negro no Brasil representa luta e muito trabalho. O especialista ministrou uma aula magna sobre ESG (ambiental, social e governança, em inglês) e inclusão racial na última quinta-feira (9), encerrando o segundo dia de Afro Presença, evento idealizado e coordenado pelo MPT

Pais contam por que trocaram os filhos de escola durante a pandemia

Maria das Graças Gomes Nascimento, 53, os matriculou em uma escola pública. Mas, ao conseguir a guarda definitiva das crianças, ela decidiu colocá-los em um colégio particular. "Na pandemia, o ensino online demorou a começar, e muitos professores não estavam preparados para lidar com a tecnologia. Havia um descompasso entre o material impresso e as aulas

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

2024, desde o ensino infantil até a pós-graduação, o Brasil deve zerar a taxa de analfabetismo até 2024. No Dia Mundial da Alfabetização, celebrado hoje (8), a Agência Brasil conversou com professores que trabalham com a alfabetização de crianças sobre os impactos da pandemia na etapa de ensino e sobre a rotina desses profissionais. Sem tempo para cansaço

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

2024, desde o ensino infantil até a pós-graduação, o Brasil deve zerar a taxa de analfabetismo até 2024. No Dia Mundial da Alfabetização, celebrado hoje (8), a Agência Brasil conversou com professores que trabalham com a alfabetização de crianças sobre os impactos da pandemia na etapa de ensino e sobre a rotina desses profissionais. Sem tempo para cansaço

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, foram impactados 800.000 estudantes, da educação infantil ao ensino fundamental 2, em 1.024 escolas. Professores dizem que os alunos hoje priorizam valores sobre o sucesso acadêmico, o que também impacta o planejamento das aulas e traz maior colaboração entre docentes. Outros estados também já demonstram interesse pelo projeto, que pode chegar a cerca de 4 milhões

Semente da educação: André Baniwa, que lutou para estudar, lidera movimento que revolucionou a educação indígena

, conseguiu o que queria. Liderou a reunificação de seu povo, de sua escrita e fala divididas por católicos e evangélicos. Ajudou a criar um curso de linguística. Uma gramática. Dicionários atualizados. Colocou para conversar os diferentes missionários. E teve mais. Se antes não havia nenhum professor baniwa, com a criação do primeiro magistério indígena no Alto

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

, depende de conhecimento. E é nesse ponto que a formação de muitos deixa a desejar, afirma Camila Sabino, que leciona Biologia no Recanto das Emas, região administrativa do Distrito Federal. "Muitas vezes o próprio professor não tem sua sexualidade bem resolvida", diz a educadora. "Pelo que eles têm na mão, já fazem muito." Além da falta de formação, professores

Patriotismo à moda Bolsonaro produz suspensão de professora no Mato Grosso

Filmar professor em sala de aula é algo deplorável. Afastar uma professora de ensino médio de suas atividades por ter feito declarações que estimulam seus alunos a refletirem sobre o trabalho do presidente do seu país é lamentável. Submeter os alunos a um sobrevoo de helicóptero tripulado por policiais militares brandindo a bandeira nacional a pretexto

Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'

em Pernambuco apresentam uma série de reportagens especiais sobre inclusão.) O professor de libras e coordenador do núcleo de acessibilidade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Antonio Cardoso, é surdo e foi um dos primeiros docentes com deficiência auditiva na instituição. Ele aprendeu libras ainda criança, mas encontrou obstáculos durante sua formação

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

é uma coisa e pessoalmente, outra" Enylda Motta, psicoterapeuta e sexóloga da USP Morador de Curitiba, o estudante Vinicius Rodrigues Lemos, de 18 anos, vem tendo dificuldade nesse processo de readaptação. Ele diz que a pandemia o impediu, de certa forma, de criar novas relações - algo que lhe faz falta. "Me sinto um pouco inseguro em pensar em ter uma convivência

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

com suas dúvidas Amanda Calazans, Heitor Machado, Ítalo Cosme, Luis Filipe Santos e Pedro Vilas Boas Especiais para o Estadão Fale aí: você ia preferir discutir Aquele Assunto com o Otis, com a Jean, a mãe sexóloga dele, ou com o professor doidão de Moordale, que coordena o grupo de teatro ao mesmo tempo que tenta dar orientações sobre sexo e sexualidade? Tá bom, estamos

Um ano após início de aulas online, Prefeitura de SP diz que entregou 94% dos tablets; escola na ZN recebeu 16 para 800 alunos

Um ano após o início das aulas online, a Prefeitura de São Paulo diz que entregou 94% dos tablets prometidos para os alunos da rede municipal, mas estudantes afirmam que não conseguem usar os equipamentos porque eles não funcionam ou por falta de internet. Uma escola da Zona Norte com 800 alunos recebeu apenas 16 unidades. O fim de agosto foi o prazo dado

Investimentos no ensino público apontam a líder

Capital capixaba vence, com bons indicadores, em escolaridade de professores, número de alunos por turma e média no Enem O recorte de Educação é composto por 12 indicadores: 11 concebidos para o próprio eixo Educação e 1 para Tecnologia e Inovação. A nota máxima é de 12 pontos, composta por 1 ponto para cada indicador. Assim como outros eixos, o Educação

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

do ensino fundamental (69%). Os participantes da pesquisa também apontaram como desafios o atendimento de alunos com vulnerabilidade social, sem acesso à alimentação em casa (65%), a falta de conhecimentos dos professores para usar as tecnologias digitais (61%) e problemas para ofertar as aulas a alunos com deficiência (59%). Entre as escolas ouvidas, 87% relataram

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

do ensino fundamental (69%). Os participantes da pesquisa também apontaram como desafios o atendimento de alunos com vulnerabilidade social, sem acesso à alimentação em casa (65%), a falta de conhecimentos dos professores para usar as tecnologias digitais (61%) e problemas para ofertar as aulas a alunos com deficiência (59%). Entre as escolas ouvidas, 87% relataram