Escolas municipais do Rio voltam às aulas com rachaduras, goteiras e portas quebradas

RIO — Na volta às aulas para os mais de 640 mil estudantes da rede municipal de Ensino do Rio, algumas escolas apresentam problemas já conhecidos de pais, alunos e professores. Nesta segunda-feira, após as férias de meio de ano, nossa equipe visitou unidades e ouviu relatos de falta de professores, imóveis com falhas estruturais, vazamentos e goteiras

Governador de RR sanciona lei que permite discussão de gênero e combate ao machismo em escolas

), propõe uma campanha permanente de combate ao machismo. Para isto, professores e equipes pedagógicas passarão por capacitações. Um trecho da lei cita que um dos objetivos é "reprimir atos de agressão, discriminação, humilhação, diferenciação, a partir da perspectiva de gênero, e qualquer outro comportamento de intimidação, constrangimento ou violência contra

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

com as necessidades da turma, permitindo que os alunos projetem, anteriormente, o conteúdo articulado com seus saberes", comenta Valdir. O professor defende a ideia de que os professores possam trazer outros elementos e ambientes, para a prática da construção do conhecimento e não apenas a sala de aula e o espaço escolar. Valdir reforça que, para estarem aptos a trabalhar

Em parte das escolas, não há transparência

, alunos, diretores e equipe pedagógica nas decisões escolares. Em entrevista ao CB.Poder — uma parceria entre o Correio Braziliense e a TV Brasília — o titular da pasta, Rafael Parente, alegou que a atual legislação, apesar de avançada e moderna, "funciona apenas no papel". "Em parte das escolas, não há transparência. A palavra ‘democrática’ fica apenas no papel

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

é de 15,8% e a de abandono é de 7,8%. Os dados estão disponíveis no portal QEdu. LEIA MAIS Como combater o abandono e a evasão escolar Escola e aluno: quem abandona quem? A diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC, Tereza Perez, afirma que o comprometimento da equipe escolar com o processo de aprendizagem de cada um é crucial para garantir a permanência

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

o desafio da falta de periodicidade dos encontros devido a outros acontecimentos, como reuniões, organização de festa, correção de avaliação, entre outros. Isso reflete a equivocada percepção de que a formação continuada não é tão urgente quanto as outras pautas escolares. Alguns docentes também não conseguiam participar, pois davam aulas em mais de uma escola

Gestão financeira para escolas pode melhorar desempenho e reduzir a inadimplência

frequentemente pelo problema está o educacional. Para Marcelo Barroso, diretor da CLATHE Consultoria Empresarial, empresa que realiza a gestão financeira para escolas e demais instituições de ensino, os educadores que desejam minimizar o problema têm a tecnologia como grande aliada. Para ele, a inadimplência escolar é muitas vezes causada por motivos passíveis de serem

Bullying e violência na escola: implantação de Equipes de Ajuda traz bons resultados

Iede

Como manter os estudantes interessados

quem são meus educandos, do que eles gostam, o que lhes motiva e o que lhes preocupa é fundamental para iniciar um processo comunicativo que resultará em aprendizagens significativas. LEIA MAIS Como instaurar um bom clima escolar em regiões vulneráveis O problema é que, muitas vezes, a diferença geracional, origens culturais diversas e o processo de formação

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

ao mesmo tempo – é a dinamicidade do fazer educativo - e constata-se em muitos momentos o quão importante é ter instaurada na instituição a gestão participativa, com um gestor que esteja bem articulado com sua equipe de trabalho, encontramos em Lück (2013, p. 41) que "a gestão democrática ocorre na medida em que as práticas escolares sejam orientadas por filosofia

Coach Educacional percorre o Brasil ajudando os professores a aplicar os fundamentos pedagógicos da BNCC no cotidiano da escola e nas atividades de sala de aula.

brasileiras em um tempo no qual as transformações geram impactos não apenas nas salas de aula, mas na própria estrutura da instituição escolar, processo para a qual os professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais precisam estar preparados. Os professores e as equipes pedagógicas têm papel chave na sua implantação. "Esta é uma fase longa e complexa

Gestão escolar tem papel decisivo nas políticas de diversidade

as abordagens e caminhos a serem percorridos pela escola para transformar o currículo e a cultura escolar. Assim, é importante que a gestão se certifique de que toda a equipe pedagógica conhece em profundidade estes instrumentos, e que enfatize a importância de integrá-los no trabalho em sala de aula e no cotidiano escolar. 2. Oferecer formação continuada sobre o tema

MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023

federados, totalizando 112 escolas até 2023, atendendo a aproximadamente 112 mil estudantes. As escolas cívico-militares são instituições não militarizadas, mas com uma equipe de militares da reserva no papel de tutores. No modelo, a gestão é transferida para instituições militares, como a Polícia Militar, bombeiros e até mesmo integrantes das Forças Armadas. A meta

Educadores analisam plano do MEC para educação básica e criticam proposta de escolas cívico-militares

, atingirá, segundo o Ministério da Educação, 108 mil alunos. O órgão reserva o termo "escola militar" a unidades em que não há compartilhamento da administração com civis — nas que estão sob administração do MEC, uma equipe de militares da reserva faz o papel de tutores. Os colégios das Forças Armadas não entram no orçamento do MEC, e sua eventual expansão

MEC firma compromisso para tornar Brasil referência na América Latina até 2030

, Alessio Costa Lima. Confira as principais linhas de trabalho: Creches – O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) será reestruturado para dar celeridade na conclusão de mais de 4 mil creches até 2022. Até o momento, menos de 50% das obras do programa foram concluídas desde 2007

MEC anuncia plano de implantar 108 escolas militares até 2023 em todos os estados

do presidente Jair Bolsonaro . Segundo o MEC, serão 108 mil alunos atendidos. "As escolas cívicos-militares são instituições não militarizadas, mas com uma equipe de militares da reserva no papel de tutores. A meta é aumentar a média no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O índice é superior nos colégios militares - 6,99 ante 4,94 dos civis", diz trecho

Ocimar Alavarse e João Vianney divergem sobre novo modelo do Enem

o último Censo Escolar, uma em cada cinco escolas públicas de ensino médio no país não tem internet banda larga e 18% não têm sequer laboratório de informática. Esse gap é um problema para o Enem Digital? OA Claro. O que aprendemos é pelo estudo e pelo ensino, mas tem a ver também com a forma como você manifesta o que aprendeu. Se não aprendeu a manifestar

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

pobres, quase um terço são órfãos ou têm apenas um dos pais, sendo que muitos não têm comida em casa. São comuns os casos de abuso de drogas, gravidez na adolescência, evasão escolar, casamentos entre jovens e suicídio. Trata-se de uma história guarda muitos pontos em comum com a dos alunos da professora Débora que, além de viver em uma realidade social

Inep alega economia com ‘Enem Digital’ mas não divulga valor

), responsável pelo exame, não informou o valor previsto e afirmou que as "informações internas não podem ser divulgadas". "A equipe técnica do Inep, com mais de 20 especialistas, realizou diversas reuniões para analisar a viabilidade e as possibilidades de processo para a implantação do Enem digital. Como a empresa aplicadora será selecionada, essas informações internas

A importância da educação socioemocional nas escolas

Muitas pesquisas mostram que através do socioemocional o estudante constrói, de fato, competências. São competências fundamentais para a prática relacional cotidiana num mundo tão cheio de complexidades. O estudante será capaz de desenvolver empatia, minimizando as situações de bullying e violência no cotidiano escolar; espírito de liderança, trabalhar em equipe