Análise: Abraham Weintraub precisa acabar com o diversionismo no MEC

de tutela das avaliações educacionais e o desejo de reescrever a história, propondo que os livros didáticos deixassem de nomear como ditadura um regime que caçou direitos políticos, censurou a imprensa e as artes e perseguiu seus opositores, causando indignação até mesmo entre os militares. Sobrou política e faltou gestão ao ex-ministro da Educação. Os principais

Quem é Abraham Weintraub, o novo ministro da Educação do governo Bolsonaro

sobre o atual presidente, porque "a mídia brasileira distorcia as informações". "Dessa maneira, ao melhor se informar, seu irmão Abraham e ele se deram conta que essa conduta radical seria mentira. Assim, foram conversar com Jair Bolsonaro, que teria formação em engenharia pelas Agulhas Negras, que seria uma escola militar, que tinha conhecimentos em estatística

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

defendeu que sua pasta poderia alterar progressivamente os livros didáticos para resgatar uma visão "mais ampla da história". Por essa linha de raciocínio, afirma Vélez, não houve golpe militar de 1964 e o que o Brasil viveu foi um "regime democrático de força". Segundo ela, falta a esse MEC um comando e secretariado que unam características técnicas e políticas

O que a Folha pensa: Enem acidentado

após um imbróglio relacionado à avaliação de alfabetização. Ademais, o diretor de Avaliação da Educação Básica, que responde diretamente pelo exame, desligou-se no dia seguinte, em solidariedade ao demitido. Vélez ainda acha tempo para buscar novos tumultos na pasta —no episódio mais recente, conseguiu irritar a própria ala militar do governo ao defender

Ação pede à Justiça que proíba livros na escola com 31 de março sem golpe

) e ao uso de tortura, mortes e perseguições políticas durante o regime da ditadura militar de 1964-1985, esse que revisionismo histórico, caracteriza-se como fatos novos possibilitam o aditamento e o conhecimento liminar e de mérito do pedido", afirmou o advogado. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que na disciplina de História, no 9.º ano do fundamental

Vélez diz que livros didáticos vão mudar porque "não houve golpe em 1964"

do que foi a sua história", seu ministério realizará "mudanças progressivas" nos livros didáticos. A intenção, segundo diz, é transformar a maneira como o golpe de 1964 e a ditadura militar são retratados nas escolas. Segundo ele, não houve um golpe de Estado em 1964, e a ditadura que se seguiu à tomada do poder pelos militares foi um "regime democrático de força". Essas afirmações

Livros didáticos vão negar golpe militar e ditadura, diz ministro da Educação

O ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, afirmou que serão feitas mudanças no conteúdo dos livros didáticos do país no que diz respeito ao golpe militar de 1964 e a ditadura que se seguiu durante 21 anos. Para o ministro, não houve golpe, e o regime militar não foi uma ditadura. As declarações foram dadas em entrevista ao jornal Valor Econômico

Número de escolas com nome de presidentes da ditadura militar cai 26% em uma década

O Brasil tem cada vez menos escolas que carregam o nome de um dos presidentes do período da ditaduta militar. Um levantamento feito pelo G1 com os microdados do Censo Escolar mostra que, em 2018, 595 escolas brasileiras homenageavam em suas fachadas um dos cinco militares que ocuparam o poder durante o período do regime. O número é 26% menor que as 809

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

do grupo de militares da reserva e tem ganhado força dentro da pasta. O comunicado do Instituto de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep) atribui a mudança no Saeb justamente à secretaria de Alfabetização. E diz que intenção é adequar a avaliação tanto à nova política do governo Bolsonaro quanto à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O problema é que as duas

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

(Foto: Diomício Gomes) Thalys Alcântara thalys.alcantara@opopular.com.br A adoção do regime militar na Educação de Goiás ganhou uma nova linha de frente nos últimos dois anos. Além dos 60 colégios estaduais com administração da Polícia Militar (PM) e 31 em processo de implantação existentes, sete escolas municipais foram militarizadas desde janeiro de 2018

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

trabalhistas e o estágio não cumpria o papel educativo. Somente em 1967, sob o governo do Regime Militar, foi instituído para a faculdade e escolas técnicas o estágio escolar. Foi a partir dessa mudança que faria com que o estágio fosse promovido para aperfeiçoamento do ensino e para a promoção do entrosamento entre a escola e a empresa. Designou-se também

Mônica Bergamo: Professor da USP volta a elogiar a ditadura em sala de aula e estudantes protestam

à ditadura civil-militar, ignora completamente que o golpe de 1964 representou uma mancha na história da democracia brasileira, tendo sido também um marco da repressão ideológica e consequente perseguição, tortura e morte de diversos brasileiros opositores ao regime. O professor, ao denominar pobres de "eterna minoria do submundo que se recusam a trabalhar e produzir

Grupos religiosos promovem revanche teológica no país, afirma professor

contrárias à presença religiosa no ordenamento coletivo. Os seguidores de Auguste Comte, embora com forte número de militares, almejam um poder civil: "Se, no regime democrático (...), é condenada a preponderância de qualquer classe, muito maior condenação deve haver para o predomínio da espada, que tem sempre mais fáceis e melhores meios de executar abusos

Faxina ideológica

que a universidade não é para todos. O que isso quer dizer? Em nenhum país a universidade chega a todos. Ela representa uma elite intelectual, para a qual nem todo mundo está preparado ou para a qual nem todo mundo tem disposição ou capacidade. Universidade não é elite econômica nem elite sociológica. Nos governos militares, deu-se muita ênfase às universidades. Criaram

As lições de Mozart Neves

para o processo de uma convivência sadia, de respeito mútuo”. Sobre escolas militares: “Você não vai resolver o problema de educação no país colocando todas as escolas públicas como militares. Primeiro, porque seria impossível do ponto de vista de custo. Segundo, do ponto de vista de gestão; terceiro, por conta dos processos seletivos”. Sobre Paulo Freire: “Excluir Paulo

Indicado para Inep já chamou professores de 'manipuladores' e 'gente que não quer estudar'

. Em outro trecho, acusa: — O que os professores estão querendo com isso é poder. Um poder que eles querem roubar e sequestrar da família. Resende defendeu acabar com a "contaminação ideológica" que ele diz ter chegado ao MEC e atribui o problema ao regime militar. Segundo ele, foi o governo da época que alojou os "marxistas" nas universidades e escolas

A construção da memória positiva da ditadura no Espírito Santo (1964/1985): o papel do empresariado

O artigo apresenta uma reflexão sobre o modo que os empresários no Espírito Santo se envolveram na política e na promoção do regime militar, bem como o impacto que isso teve na percepção pública desse período na história do Brasil. A análise aponta que o empresariado capixaba teve uma participação efetiva na ditadura militar, a partir da realização

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

do movimento Todos Pela Educação, o dia a dia do governo deve dificultar o avanço de temas na seara ideológica. “A realidade se impõe, existe ali uma máquina girando, com prazos para que o MEC conduza as pautas mais básicas”, afirma. Anna Helena, do Cenpec, também lembra que o novo governo frisou seguidamente o apoio às escolas militares, o que traz risco de repetir

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

para as meninas, que é o padrão nosso, que é o básico que a gente dá em termos de hierarquia e disciplina. Mas não tolhe em nada, nossos alunos são fantásticos na parte de artes. O regime militar compatível, previsto na lei, só facilita. Quais são os pontos mais fortes da educação de vocês? Chamamos de fortalezas e elas são as seguintes. Um projeto pedagógico bem claro

Bem-vindos à Escola Sem Partido

pelo governo para todas as escolas do País. Tá ok? ‒ Muito bem, encerramos nossa aula de hoje com o exercício de preparação para novo Enem, devidamente fiscalizado pela autoridade máxima de nossa República. A primeira questão pede para assinalarmos os resultados alcançados do regime militar: Resgate da família e dos bons costumes. Eliminação da ameaça comunista. Fim