Guia de materiais didáticos para recomposição das aprendizagens

O Guia de Materiais Didáticos integra um conjunto de guias para apoiar as Secretarias de Educação na organização e implementação da Política Nacional para a Recomposição das Aprendizagens. Ele abrange desde orientações estratégicas até a curadoria de materiais didáticos, garantindo suporte aos professores. Além do Guia para Implementação da Recomposição

Estudo faz soar um alerta: cada vez menos jovens aspiram a ser professores

da licenciatura, que ao longo do curso fazem estágios obrigatórios, chegam ao fim da graduação cientes de que a rotina escolar é muito diferente do que sonhavam", diz Daniel Cara, da Faculdade de Educação da USP. Uma parte da turma desiste da ideia de lecionar antes mesmo de conquistar o diploma, a exemplo da atriz Julia Bontempo, 28 anos, que tinha planos de dar aulas

Entenda o impacto da nova política de Educação Especial para escolas, estudantes e famílias

dos professores e prevê recursos orçamentários específicos para adequação das escolas. — O decreto é um farol, um indutor de políticas públicas estruturadas para que as redes de ensino, de fato, recebam investimentos nas suas diversas formas, tanto na parte de formação, quanto na parte de materiais pedagógicos e acessibilidade, para que a inclusão seja uma realidade

Proposta de Tarcísio cria escolas artificiais e pode gerar conflitos de gestão, dizem especialistas

ocorrer antes do início do ano letivo de 2026. O governador Tarcisio de Freitas ao lado do secretário de educação, Renato Feder - Danilo Verpa - 23.out.23/Danilo Verpa "O governo defende que vai simplificar a gestão escolar, criando artificialmente duas escolas que vão coexistir no mesmo prédio. Na prática, essa medida deve complicar ainda mais a gestão, já

Mudanças climáticas e escola: os desafios são históricos

essa realidade e cobrarem soluções. A integração da agenda do clima ao universo escolar no Brasil esbarra em obstáculos históricos e estruturais da própria política educacional. A elaboração de uma política de Estado que considere os desafios das mudanças climáticas requer ações robustas e estruturantes em quatro frentes principais da educação: a própria agenda

Educação e emergências climáticas: Caderno 3 - Acolhimento e Apoio psicológico

diretrizes contextualizadas que orientam redes e escolas na promoção do cuidado, da convivência e da articulação intersetorial no cotidiano escolar, valorizando os saberes, experiências e práticas já presentes nos territórios.

Educação e emergências climáticas: Caderno 2 - Logística e Infraestrutura

por três títulos, visa auxiliar gestores da Amazônia Legal na construção de diretrizes que fortaleçam a infraestrutura escolar e assegurem o direito à educação em contextos climáticos adversos, especialmente na promoção da segurança dos ambientes e continuidade das ações em contextos de exceção e eventual interrupção de atividades escolares.

Enem 2025: portões são fechados; 4,8 milhões participam do 1° dia de provas

a entrada do participante no local de prova após o fechamento dos portões. O que levar É obrigatória a apresentação de documento original oficial de identificação com foto para a realização das provas. >> Confira aqui a lista de documentos aceitos É exigida caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, para fazer a prova

Impacto de eventos climáticos extremos na educação é pior que a pandemia

Estamos até hoje tentando reduzir os efeitos da pandemia de Covid-19 na educação devido ao fechamento das escolas. Sem a presença coletiva no espaço escolar, a aprendizagem se enfraquece muito e outras dimensões essenciais do desenvolvimento se tornam inviáveis. A pandemia passou, mas outras circunstâncias continuam afastando alunos e professores

Consciência Negra e outras datas comemorativas de novembro para debater na escola

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 6 de novembro de 2025 O final do ano letivo, além de ser um momento de revisão de conteúdos, guarda uma das datas mais importantes do calendário escolar: o Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro. A data, que inspira o Novembro Negro, convida escolas de todo o país a refletir sobre o papel

Maioria dos professores pede capacitação para combater violência contra meninas, diz pesquisa

formal para lidar melhor com este problema, mas percebe que não há ferramentas institucionais para isso: apenas um terço participou de palestras e um quarto recebeu materiais educativos sobre o tema de igualdade de gênero e violência contra as meninas nas escolas. Essas são algumas descobertas importantes da pesquisa "Livres para sonhar: percepções da comunidade

Guia prático para a aplicação da lei federal nº 13.431/2017 (Escuta protegida na escola)

por todos os servidores em duas situações: acolhimento de vítimas ou testemunhas de violência, e prevenção de condutas de violência praticadas por servidores no ambiente escolar. Reforça o compromisso da Secretaria com o Termo de Cooperação Interinstitucional nº 22/2021 e a necessidade de garantir um ambiente escolar seguro.

Caderno de estudos de gestão em Direitos da Educação Escolar Indígena: Guia prático de discussão comunitária

O caderno de estudos de gestão em direitos da educação escolar indígena compila normas da modalidade e reflexões sobre o direito à participação indígena no planejamento, desenvolvimento e avaliação de políticas de educação escolar. Visa criar espaço público para diálogo, consolidar escuta contínua, aplicar o direito à consulta livre, prévia e informada

Caderno de estudos de gestão em direitos da educação escolar indígena

Este manual, originado no contexto do Projeto BRA13/019 com suporte do PNUD, visa a transformação dos Direitos Educacionais Indígenas de teoria para prática nas escolas indígenas do Brasil. A Funai, em cooperação interinstitucional, desempenha um importante papel na promoção de direitos educacionais, que abrange o acompanhamento de políticas públicas e apoio...

Documento orientador: Educação Especial na Perspectiva Inclusiva

A Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva é a modalidade de ensino, que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular, devendo ser prevista no Projeto Político Pedagógico - PPP de cada Unidade de Ensino para alunos público-alvo da Educação Especial, ou seja, alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (transtorno do...

Orientações pedagógicas para a Educação Inclusiva e diversidade - 2025

A Secretaria Municipal da Educação de Fortaleza apresenta orientações pedagógicas para a educação inclusiva e diversidade, visando organizar ações para atender as necessidades de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades. O documento aborda a importância de uma educação que promova a inclusão, acessibilidade e aplicação d...

Caderno de orientação pedagógica da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva no Distrito Federal

relacionadas aos estudantes com deficiência, com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), matriculados nas escolas da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. Este documento busca contribuir para o sucesso escolar desses estudantes ao longo do ano letivo de 2025, priorizando uma educação de qualidade e equidade.

Pensamento computacional: escolas devem incluir educação digital e midiática nos currículos em 2026

de inovação tecnológica, onde os estudantes participam a cada 15 dias de atividades de contraturno voltadas à educação digital.   O espaço conta com impressora 3D, computadores, chromebooks e kits de robótica, entre outros materiais. A iniciativa vem contribuindo para aproximar os alunos da tecnologia .  — Ano passado mexi pela primeira vez, eu nunca tinha mexido

Implementação do ciclo de monitoramento e avaliação da PEEPT: Guia prático

O guia prático de implementação do ciclo de monitoramento e avaliação da Política Estadual de Educação Profissional e Tecnológica (PEEPT) oferece estratégias detalhadas para a execução e análise das ações de monitoramento nas secretarias estaduais de educação. Com base na experiência concreta de estados brasileiros, o documento explora a importância do moni...

Sequências didáticas para a formação para o Mundo do Trabalho em Educação Profissional e Tecnológica

Esta publicação documenta uma iniciativa que visa construir sequências didáticas voltadas aos componentes curriculares da formação para o mundo do trabalho da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio (EPTNM). O processo envolveu escolas de três redes estaduais de ensino – Pernambuco, Maranhão e Mato Grosso do Sul.