Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

, sem discriminação e sem estar voltado apenas para parte cognitiva, e onde esse professor se sinta apoiado pela equipe gestora." Das rodas de conversa para a sala de aula Além de conseguir ensinar essas habilidades, que podem ser abordadas em todos os componentes curriculares e das mais diversas formas, também é importante que o professor tenha intencionalidade pedagógica

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

O conceito de superdotação é polêmico. Por um lado, neurocientistas, neuropsicólogos e afins afirmam que apenas crianças com QI (quociente de inteligência) acima da média são superdotadas. Do outro, psicopedagogas e treinadores de esportes, por exemplo, dizem que a superdotação é mais ampla e que crianças com altas habilidades em diversas áreas também são

Competências socioemocionais estão diretamente associadas à aprendizagem

. "Quando olhamos para os resultados do desenvolvimento do conhecimento e conquistas devido à contribuição das habilidades cognitivas (língua portuguesa, matemática, áreas STEM etc), esperamos ver níveis crescentes à medida que os alunos progridem em suas carreiras de estudo. O relatório da OCDE, no entanto, apura que esse não é necessariamente o caso do desenvolvimento

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

de entrarem em um programa de inclusão educacional, a chamada educação especial, voltada a todos os indivíduos que possuem qualquer tipo de dificuldade (auditiva, visual, cognitiva) ou facilidade de aprendizagem (altas habilidades/superdotação), em todas as fases de ensino. "É uma educação diferenciada para aqueles que precisam de algo que não consta no currículo

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

Nacional Comum Curricular (BNCC), foca nas habilidades e competências que ajudam as crianças e os adolescentes, entre outras ações, a se relacionar de maneira mais saudável com seus colegas, agir com empatia, conviver de maneira positiva com as diferenças e tomar decisões conscientes. Simone André, consultora e especialista em Educação integral, explica

Estudo sobre o cérebro precisa entrar na formação docente

; Autoconhecimento Além destas, há também as habilidades cognitivas como criar, avaliar, analisar, aplicar, compreender e relembrar. Tais habilidades são alguns dos pontos que devem estar na bagagem docente para que possam acessar o estudante de forma mais completa e coesa, de acordo com cada particularidade. "Precisamos dar atenção à formação do professor. Pesquisas mostram

Paraná tem a 1ª Escola Referência da Indústria com metodologia STEAM

, habilidades comportamentais cada vez mais importantes no mercado de trabalho. "O STEAM alia diversas abordagens e recursos tecnológicos e didáticos, desenvolvendo competências e habilidades cognitivas e relacionais, trazendo uma experiência de sala de aula muito mais atrativa", complementa Jacielle. Uma pesquisa mundial realizada pela Page Group, multinacional

Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas

seja, de fato, criativa, ela precisa fazer uso de uma série de outras habilidades, sejam elas cognitivas ou não cognitivas. Ou seja, quando eu falo de criatividade, necessariamente estou falando de colaboração, de resiliência, de flexibilidade, de repertório. "Para que uma pessoa seja, de fato, criativa, ela precisa fazer uso de uma série de outras habilidades

O lado negativo de ter metas ambiciosas na carreira

, ou seja, qual foi o emprego com maior prestígio que elas tiveram durante sua vida profissional? Odermatt e Lekfuangfu determinaram que as aspirações tanto educacionais quanto de carreira dos participantes quando adolescentes estavam, juntamente com as habilidades cognitivas, entre os preditores mais importantes para seu sucesso posterior em ambas as áreas. Os pesquisadores concluíram

Formação continuada para educação bilíngue conecta professores nas questões do dia a dia

para se dedicar às formações continuadas e atualizações profissionais. O volume de conteúdos é outro agravante. "Essa é uma pergunta muito frequente dos professores. Diante de tantas coisas, como saber o que priorizar?", questiona Valéria. Andreia Fernandes, coordenadora acadêmica do Edify Education, cita ainda outros pontos de atenção: – Questão cognitiva

Como estimular crianças para que aprendam mais?

para aprender melhor? Dando estímulos que sejam cada vez mais complicados, mais complexos, e que exijam mais função cognitiva. É sempre importante definir qual é o foco do aprendizado. O que a criança deve aprender? Essas habilidades cognitivas e socioemocionais são aquelas que são colocadas diariamente para as crianças e é importante que seja assim. Não adianta

Crianças e adolescentes num país faminto

Ao longo dos primeiros 18 anos de vida, a criança e o adolescente vivem transformações físicas, cognitivas e emocionais que estruturam os anos que seguem e a vida adulta. Esse período, que é breve, produz efeitos duradouros. É por isso que o dado revelado de que o número de pessoas passando fome dobrou do final de 2020 para o começo de 2022 em lares do País

Como estimular o cérebro das crianças para que elas aprendam mais?

. O que uma criança deve aprender? Essas habilidades cognitivas e socioemocionais são aquelas que são colocadas diariamente para as crianças e é importante que seja assim. Porque não adianta o cérebro desenvolver só as habilidades cognitivas ou só as socioemocionais ou vice-versa. Mas para dizer como a gente vai conseguir estimular tudo isso será necessário analisar

Por que a natação é uma 'fonte da juventude' para o cérebro

de oxigênio. Este aumento da comunicação entre os dois lados do cérebro implica num aumento da cognição e em melhores habilidades de aprendizado. Mas não vá embora... ainda tem mais! Um freio para a deterioração cognitiva Recentemente, um estudo mostrou que a natação suprime o declínio cognitivo em camundongos obesos. O objetivo deste estudo foi reproduzir em animais

Como estimular o cérebro das crianças para que elas aprendam mais?

educacional ela também vai aprender muitas coisas. Em São Paulo, a demanda claramente é por um ensino tradicional em uma estrutura de ensino regular então é importante que a criança aprenda as habilidades cognitivas e socioemocionais dentro de um processo crescente. Essas habilidades cognitivas e socioemocionais são aquelas que são colocadas diariamente

Neuroeducação abre possibilidades de melhoria nas estratégias de aprendizagem

deveria ser obrigatória na formação de professores. "Educamos pessoas que aprendem porque neuroconectam de modo singular aos elementos do ambiente e à vida", afirma. "A neuroeducação traz evidência científica de como aprendemos, e este processo inclui o desenvolvimento de habilidades socioemocionais." Docente na Universidade Eduardo Mondlane de Moçambique

Programa de ensino médio integral reduz morte de jovens

, da cognitiva à socioemocional. Sua principal estratégia é considerar o jovem como ponto focal a partir da construção do projeto de vida de cada um dos indivíduos e buscar, a partir daí, quais as habilidades necessárias para torná-lo apto a concretizar esse projeto. Essa abordagem da aprendizagem acarreta ampla e profunda mudança na gestão das escolas e de toda a rede

Redes sociais deixam adolescentes infelizes? Isso pode depender da idade deles, diz estudo - NYTIW

simplesmente porque as meninas tendem a atingir a puberdade mais cedo do que os meninos. "Sabemos que as meninas adolescentes passam por muitos desenvolvimentos mais cedo do que os meninos", disse Orben. "Há muitas coisas que podem impulsionar em potencial, sejam elas sociais, cognitivas ou biológicas". Tanto os meninos quanto as meninas do estudo atingiram um segundo

Não podemos entregar tomada de decisões à inteligência artificial

, segundo o Banco Central. No conjunto dos impactos sociais, o efeito negativo mais relevante é sobre o trabalho, ao transformar tarefas, empregos e habilidades. A automação inteligente acelerou o já em curso processo de substituição por máquinas de funções antes exercidas pelos seres humanos ao englobar funções cognitivas. Uma parcela não desprezível dos empregos

Reprovação escolar: uma ideia condenada

ao conhecimento do aluno sobre o conteúdo preestabelecido. Em Israel, onde passei minha adolescência, muito cedo as crianças fazem testes psicotécnicos para saber suas habilidades cognitivas. A partir disso, o aluno cria uma grade própria em níveis diferentes por matérias que lhe geram maior chance de sucesso, podendo o aluno, no lugar de repetir, escolher ir