Para proteger a escola, é preciso abraçar a comunidade

estratégica nas políticas educacionais. Especialistas no tema, como a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora associada do Gepem — Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral, da Unesp/Unicamp, ressaltam a importância de a escola se fortalecer como comunidade, em que as pessoas se amparam, onde existam espaços de participação

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

em uma completa transformação. Ao se referir aos estudos como uma ferramenta de mudança, Lúcia também pontua que a escola é um espaço privilegiado de formação e que a comunidade escolar deve tirar proveito disso. "Isso foi fundamental para a gente se enxergar como professor pesquisador, investigar o que é empatia, protagonismo e práticas que já existiam a partir

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

em Educação Integral: O que significa ser um leitor ou leitora na perspectiva da Educação Integral e dos estudos e legislações mais contemporâneas, como a Política Nacional de Leitura e Escrita (PNLE), conhecida como Lei Castilho? José Castilho Marques Neto: O leitor ou leitora, antes de tudo, deve ser compreendido em meio a uma construção social da leitura

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

da desigualdade. A formulação de políticas públicas está intrinsecamente ligada à democracia, visto que sua implementação depende da coexistência dos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário. A criação de uma política requer, invariavelmente, a identificação de questões sociais, a definição de metas e indicadores, bem como o estudo de medidas para a sua implementação

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

, mais aprovação no ENEM e no Ensino Superior, porque é uma experiência que desperta no aluno o desejo de continuar os estudos, inclusive por conviver com o pessoal da universidade", observa o diretor do CIEPS. 💰Recursos O CIEPS conta recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNEA) e Fundo de Assistência Educacional

SP: fechamento de turmas dificulta retorno de adultos à educação

Atualmente, São Paulo tem 1.167 salas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A modalidade é fundamental para possibilitar a continuidade dos estudos, especialmente para quem precisou deixar a escola. O tema está em debate na Câmara de Vereadores do município a partir de levantamento, apresentado pelo vereador Carlos Celso Gianazzi, que mostra

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

e no país — afirma Viridiana Bertolini, gerente de Valor Social da Globo. O júri, formado por professores, doutores e empreendedores, analisou se os projetos apresentados buscavam soluções para problemas reais de maneira criativa, transformariam a realidade dos beneficiados e tinham potencial de serem replicados em outros territórios, multiplicando as boas ideias

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

, professoras e estudantes e busca atender necessidades de pessoas não falantes da língua portuguesa para além do uso gramatical do idioma, capacitando-as para usá-lo em diferentes áreas da vida. "Trata-se de uma língua que acolhe o migrante, ensina e pensa o idioma como uma ferramenta de inserção social", afirma Ana Katy, coordenadora do CELP (Centro de Estudos

Como abordar transgeneridade na escola?

pedagógico que valoriza o bem-estar físico, mental e social dos alunos. [Há uma intencionalidade] associada ao compromisso em melhorar a qualidade de vida no território educativo. [Desenvolvendo ações como essa], favorecemos as condições de expressão, a escuta e o acolhimento dos estudantes", explica Maria Gabriela. Segundo a professora, a contação de histórias

'O Estado falhou miseravelmente' na educação', diz Lula

de a rede pública de educação estar presente em todo o território nacional, os retrocessos foram "vergonhosos", acrescentou. "Chegamos ao ponto em que muitas crianças nas periferias dos grandes centros urbanos iam para a escola muitas vezes por conta da merenda. Vejam o absurdo." De acordo com Lula, "o Ceará sempre foi o Estado que esteve na frente" em educação

Continuar a ser artista

- Então, def é diferente de PCD, PNE, deficiente, especial? Estela Lapponi - Def é a gíria de pessoa com deficiência. PNE, deficiente e especial, ainda bem, são terminologias antigas. Algumas pessoas da academia dos estudos da deficiência, estão começando a usar def também, pois nós, artistas defs, estamos sendo entrevistados por esses estudiosos e usamos

Lições de Carapicuíba

e ainda a qualificação, no Programa de Parcerias e Investimentos do Estado, de mais quatro unidades urbanas paulistanas para estudos de concessão/permissão de uso: Parque Ecológico do Tietê (quatro núcleos), Parque Estadual da Juventude, Parque Estadual do Belém e Parque Jequitibá. É a conjunção de esforços, público e privado, para o concreto desenvolvimento

Enem, que abre inscrições, chegou a atrair menos da metade de alunos em fim do ensino médio em 2021, diz estudo

de acesso às universidades, caiu abruptamente nos últimos anos. Estudo de pesquisadores da UFRJ com apoio do Instituto Unibanco, obtido com exclusividade por O GLOBO, mostra que o Brasil teve quase 2,3 milhões de concluintes do ensino médio em 2016 e, deste total, 1,6 milhão de alunos se inscreveram no Enem, o que representava 72% inscritos naquele ano

Protagonismo e escuta dão perspectiva de futuro a jovens na EJA

meus estudos, mas agora também quero fazer outros cursos", admite. Com 30 anos, depois de ter tido três filhos, ela afirma que nunca é tarde para um novo começo. "Nós podemos ser o que quisermos, somos os protagonistas das nossas histórias." Protagonismo e escuta de jovens na EJA Protagonismo, aliás, é uma palavra-chave durante o percurso formativo. Em diferentes

Como coibir violência nas escolas e proteger crianças e jovens

de alegria e frustração. No entanto, os jogos oferecem ferramentas de conversa ao vivo (chat) como território livre. Quando o jogo é encerrado, as conversas são apagadas, dificultando o monitoramento por parte das famílias. É nesses ambientes que desafios reais e discursos velados ocorrem, incentivando a subcultura misógina e violenta. Embora esses grupos não

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

em Período Integral, Juscelino Kubitschek. Cada estado adotou uma série de medidas para chamar de sua. Entre algumas delas, foi possível notar uma semelhança: a mobilização de forças de segurança para proteger o território das escolas. No estado de São Paulo, por exemplo, o governo anunciou a contratação de mil seguranças privados para atuar na proteção de escolas

IA vai impactar faculdades em 3 anos, prevê representante do setor privado

ressaltou que o desafio para o setor universitário será amplo e em todas as áreas, não apenas no estudo específico da IA. "Acredito que nos próximos três anos a gente vai ter que responder [a essa nova realidade, como] a questão ética, de avaliação, de processos seletivos". Nos Estados Unidos, por exemplo, universidades já estão sendo instadas a se protegerem contra

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

seus talentos com a dança. "Demos para ele a responsabilidade de criar um coletivo de dança e, em pouco tempo, o grupo era formado por mais de 30 jovens. As conexões com alunos de outras escolas do bairro começaram a avançar para outros territórios", conta a professora. "Quando o jovem se tornou essa liderança, percebeu a importância do contexto escolar

Os desafios da violência contra e nas escolas

, o que tem provocado preocupação em toda a comunidade escolar e reforça a importância de um olhar atento sobre as questões relacionadas à convivência e ao clima escolar. Um dificultador para a compreensão do tema no Brasil, de acordo com uma pesquisa em andamento realizada pelo Instituto de Estudos Avançados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), apresentada

Para proteger escolas de um novo ataque é preciso abraçar toda a comunidade

nas políticas educacionais. Especialistas no tema, como a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp - Universidade Estadual de Campinas e coordenadora associada do Gepem - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral, da Unesp/Unicamp, ressaltam a importância de a escola se fortalecer como comunidade, em que as pessoas se amparam, onde existam espaços