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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
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- Sustentabilidade
- Ensino privado
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- Algoritmo
- Antropoceno
Resolução nº 51, de 11 de dezembro de 2013
- 11/12/2013
- CEDOC
- Texto
A Resolução estabelece critérios e normas para o pagamento de bolsas de estudo e pesquisa aos profissionais participantes da formação continuada no âmbito do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.
Conversas com o PIBID: Sandra Garcia e Ricardo Henriques (Parte I)
- 10/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo registra a primeira parte da conversa entre Sandra Garcia, Coordenadora Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica/MEC, e Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco. O evento Conversas sobre o PIBID e formação de professores foi realizado durante a 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) na UFPR. Nele, os convidados c...
Encontro Nacional Jovem de Futuro
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video mostra dinâmicas com professores no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013.
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O video é a apresentação do Encontro Nacional Jovem de Futuro, feita por Franciney Carvalho Palheta, Diretor de Ensino Médio e Educação Profissional.
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a apresentação de Cristiane Holanda, assessora do Gabinete da Secretaria de Educação do Ceará, no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do estado de Ceará no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do estado de Goiás no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do estado de Mato Grosso do Sul, no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Abertura do Encontro Nacional Jovem de Futuro com Ricardo Henriques, em 2013.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do Estado de Piauí no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Este video mostra a abertura dos participantes do Piauí no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, com Marta Lúcia de Mendonça Freitas, Diretora de Unidade de Ensino e Pesquisa.
Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013 - Abertura
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a apresentação de Erika Costa da Silva, coordenadora do ProEMI e JF no estado de Mato Grosso do Sul no Encontro Nacional Jovem de Futuro de 2013.
Encontro Nacional Jovem de Futuro - Encerramento
- 05/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
Encerramento dos participantes do estado de Pará no Encontro Nacional Jovem de Futuro 2013, apresentando as particularidades do programa nas atividades locais.
Educación: ¿servicio o derecho? análisis de la noción de derecho en la política educativa de Bogotá D.C. en los dos últimos períodos de gobierno (2004 - 2012)
- 04/12/2013
- CEDOC
- Texto
O objetivo geral deste trabalho é determinar se as políticas de educação concebem esta como um direito fundamental ou se simplesmente continua a cumprir a visão desta como um serviço. Toma como exemplo o caso de Bogotá entre 2004 e 2012.
Jovens e o espaço escolar em fracasso: táticas de resistência no processo de escolarização
- 02/12/2013
- CEDOC
- Texto
Aborda o processo de escolarização em fracasso dos jovens na Educação de Jovens e Adultos. Busca refletir sobre sua entrada crescente nessa modalidade e analisar as táticas utilizadas por eles e seus professores nesse processo de escolarização em fracasso. Parte da hipótese de que os jovens que permanecem na EJA não se conformam com o programa organizado pel...
Educação em Revista - Volume 29; Número 4
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Educação em Revista é uma publicação trimestral do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG) que visa contribuir para a divulgação de conhecimentos científicos e para o avanço da pesquisa na área educacional. A revista lança artigos inéditos que apresentam resultados de pesquisas empíric...
The secret adventures of order: globalization, education and transformative social justice learning
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Ao discutir as faces da globalização e seus impactos na educação e na aprendizagem, este artigo analisa a globalização neoliberal e como as reformas baseadas em competição afetaram a política educacional nos Estados Unidos desde o jardim de infância aos Ensinos Médio e Superior. Discutem-se no artigo os padrões de desempenho mensuráveis a partir
Melhoria da qualidade educacional e redução da violência por meio de abertura de escolas públicas nos finais de semana: uma avaliação quantitativa
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
A política pública de abertura de escolas nos finais de semana tem se tornado prática comum. O artigo analisa o impacto da abertura de escolas curitibanas do ensino fundamental nos finais de semana às comunidades localizadas em áreas vulneráveis. Os resultados mostram que o programa teve impacto positivo sobre algumas dimensões da violência, porém, conclui
Relações intergovernamentais na educação à luz do conceito de regulação
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
e municípios têm base na regulação da ação pública e se distinguem como parte de processos instituintes de uma nova regulação na ação pública.
Juventude e participação: o grêmio estudantil como espaço educativo
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho analisa a participação de jovens no cotidiano escolar através do grêmio estudantil de uma escola pública de Ensino Médio noturno, buscando compreender os possíveis significados e aprendizagens decorrentes desse tipo de participação para os estudantes envolvidos. Concluiu-se que o grêmio se constitui como um importante espaço de socialização