Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

que poderiam se dar por meio das brincadeiras e interações[4] – como é o recomendado. Uma abordagem intermediária entre esses dois pontos está prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa da Educação Infantil. O documento que estabelece os conteúdos básicos a serem oferecidos pelas escolas nessa etapa de ensino estabelece direitos de aprendizagem

Estudante poderá escolher área de avaliação no 2º dia do Enem a partir de 2021

entre linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico. . Os outros 60% são para os conteúdos comuns, como Matemática e Linguagens - os conteúdos a serem desenvolvidos nessa parte ainda estão em discussão, pela chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Segundo o ministro, o Enem seguirá o mesmo modelo. No primeiro dia de prova, serão

Ministério da Educação anuncia mudanças no Enem

) um novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) com previsão para vigorar a partir de 2021. A prova que serve de ingresso para o ensino superior passará a cobrar no primeiro dia os conteúdos gerais básicos, previstos na Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) ainda em construção no Conselho Nacional de Educação (CNE). No segundo dia, o candidato fará um exame

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

da Constituição foi o de Getúlio Vargas, durante a ditadura (do Estado Novo). A discussão não é se a gente faz ensino religioso, ou não. Na Alemanha, o ensino religioso é obrigatório. Há várias nações em que isso é colocado. Para travarmos essa discussão, é preciso fazer uma distinção entre "conteúdo curricular" e "componente curricular". Conteúdo curricular é o assunto

STF deterá a onda obscurantista do Escola sem Partido?

de amadurecimento sexual dos alunos” nem permitir nenhuma forma de “proselitismo” ou “dogmatismo” em abordagens referentes à questão de gênero. Na verdade, os termos “gênero” e “orientação sexual” podem ser banidos de “materiais didáticos e paradidáticos”, “conteúdos curriculares”, “políticas e planos educacionais” e “projetos pedagógicos das escolas”. O deputado tucano

A guerra ideológica da “Escola sem partido”

, como a que institucionaliza o ensino de religião nas grades curriculares públicas. É algo que contraria o espírito laico e republicano da escola e que congestiona ainda mais os conteúdos a serem ministrados. Cria novos problemas e nenhuma solução, até porque estreita a ideia mesma de religião, reduzindo-a ao cristianismo, sem acatar qualquer diversidade. Não faz sentido achar

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

estava na sala com os alunos, mas a mais de 100 km de distância, em Manaus. A aula de Tecnologia foi transmitida pelo Centro Nacional de Mídias da Educação (CNME) apresentado hoje (13) pelo governo federal. “O Enem estava cansativo, mas a gente sabia os conteúdos”, diz a estudante do 3º ano do ensino médio da escola, Karine Meireles, 17 anos. Ela participa das duas aulas

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

estava na sala com os alunos, mas a mais de 100 km de distância, em Manaus. A aula de Tecnologia foi transmitida pelo Centro Nacional de Mídias da Educação (CNME) apresentado hoje (13) pelo governo federal. “O Enem estava cansativo, mas a gente sabia os conteúdos”, diz a estudante do 3º ano do ensino médio da escola, Karine Meireles, 17 anos. Ela participa das duas aulas

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

, mas a gente sabia os conteúdos”, afirmou a estudante do 3º ano do ensino médio da escola, Karine Meireles, 17 anos. Ela participa das duas aulas que são oferecidas na escola pelo CNME - Tecnologia e Mundo do Trabalho. “Fico com mais vontade de sair da sala para vir para cá porque aqui a gente interage mais. Na sala, é só estudo e caderno, não pode conversar. Aqui

A aprovação de aulas a distância para o ensino médio

em relação à EJA (Educação de Jovens e Adultos), que poderá ter 80% da carga horária cumprida fora da escola. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio, aprovadas por oito membros da Câmara de Educação Básica do conselho (houve uma abstenção e um voto contrário), começam a valer após serem homologadas pelo ministro, o que ainda não tem data

Enem é base para políticas públicas

a exigência de leitura e interpretação de texto, não só em linguagens, mas em todas as áreas. O teste, que antes era por disciplinas, transformou-se em áreas de conhecimento. A interdisciplinaridade foi trazida para a prova, cobrando do estudante a capacidade de relacionar vários conteúdos para solucionar problemas. “O cerne do Enem, desde as primeiras provas

Conselho de educação libera até 30% de curso a distância no ensino médio

. Nasce um documento marcado por ilegitimidade, e isso não é bom para educação." A lei de reforma do ensino médio estipulou que 60% da carga horária contemple conteúdos comuns, a partir do que constar na Base Nacional Comum Curricular para a etapa —ainda em discussão. Para a carga restante, os alunos escolheriam entre cinco itinerários (se houver oferta

Conselho de Educação se articula para liberar EAD no ensino médio

a distância na educação básica é uma das ideias defendidas pelo presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), para atender locais mais remotos, por exemplo. Críticos argumentam que a convivência em ambiente escolar é importante para crianças e adolescentes, tanto quanto o conteúdo ensinado. A nova regra em debate no CNE vai atualizar as Diretrizes Curriculares Nacionais

Municípios propõem a volta da Educação Moral e Cívica

e apresentaram projetos de lei (PLs) pedindo o retorno da disciplina ou cobrando maior ênfase no trabalho desses conteúdos em sala de aula. O resgate da disciplina não é consenso entre especialistas em educação, que alegam que questões como cidadania e direitos humanos já são tratadas por outras matérias escolares. Há resistência também nas esferas administrativas

Debatedores defendem educação midiática nas escolas para formar cidadãos críticos

), foi um dos que defendeu que a educação para as mídias esteja presente no processo educativo. Na visão dele, ela deve ser promovida não apenas em uma disciplina, mas pode ser feita por todos os professores, a partir de projetos e oficinas, por exemplo. A educação para as mídias, segundo Viana, deve tornar o cidadão capaz de ler conteúdos midiáticos de forma crítica e de atuar

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

que comprovem a dimensão de uma suposta doutrinação de esquerda. O presidente da Fenep diz ainda que a escola não é o lugar para educação sexual e a abordagem das temáticas de gênero. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, aprovados nos anos 1990, prevê a educação sexual como tema transversal. Uma das escolas mais tradicionais de São Paulo, o colégio Bandeirantes

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

"a retirada imediata" dessas mensagens das redes da deputada. Ao longo de um mês, professores, alunos e pais relataram à BBC News Brasil que ações como a sugerida por Campagnolo já acontecem nas salas de aula. Não são sempre casos conhecidos, mas transformações sutis e amplas —brigas, palavras silenciadas, conteúdo suprimido—, que alteram a dinâmica de ensino. Nesta

Check-list da Educação: 4 pontos para o próximo governo pôr em prática

desse problema novamente: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a mudança no Ensino Médio. A base estabelece o que todo jovem deve sair sabendo da escola e permite, assim, que nossos estudantes tenham acesso aos mesmos conteúdos durante toda a Educação Básica, independentemente das diferenças socioeconômicas. A Educação Infantil e o Ensino Fundamental já

Hora de trabalharmos pelo Brasil

e na articulação com prefeituras e governos estaduais na implementação da Base Nacional Curricular Comum - um instrumento vital para melhorar a qualidade do ensino e certificar que o aluno está aprendendo o conteúdo básico no ano/série da sua idade. Por fim, é impossível melhorar a educação se não investirmos na formação de professores. O Instituto Singularidades atua

20 anos de Enem

as provas passaram a exigir mais conteúdo, especialmente conhecimentos detalhados de linguagens, ciências da natureza, ciências humanas, matemática e redação, além de avaliar outras habilidades dos estudantes. “O problema é que, a cada pedido das faculdades e das universidades, a matriz curricular - que estabelece os conteúdos cobrados nas provas - foi virando