Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

Implementar políticas que tenham como objetivo garantir que as crianças que nascem em famílias de baixa renda tenham acesso a mesma educação de qualidade que a das famílias mais ricas é o caminho mais eficiente para reduzir a desigualdade social e o maior desafio do Brasil, afirmou Andreas Schleicher, diretor de educação e de competências da Organização

Ministro da Educação participa de debate sobre os resultados do Pisa

com o qual o Brasil reforça o seu compromisso”, declarou. Competências – Responsável por apresentar o relatório, o diretor de Educação e Competências da OCDE, Andreas Schleicher, ressaltou a importância de adequar as competências do novo milênio aos interesses dos novos estudantes: “No século passado, quando se tinha uma dúvida, procurava-se em uma enciclopédia sobre

O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

A última edição do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) provocou uma reflexão sobre a importância de discutir a educação inclusiva, ao definir como tema de redação: “desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”. Apesar de um recorte específico para os estudantes com deficiência auditiva, o tema estimulou o debate acerca das metodologias

Os desafios para a formação de um aluno globalizado

pelo PNLD-2018, e membro da comissão organizadora do Grupo Interesses Especiais em Educação Bilíngue, do Braz-Tesol. Atualmente é coordenadora do curso de Pós-Graduação em Educação Bilíngue – Desafios e Possibilidades no Instituto Singularidades, primeiro curso de pós-graduação nesta área no Brasil. Também atua como assessora nas áreas de planejamento, gestão

Jocelin Azambuja: só educação é a solução!

isso, na sociedade contemporânea o desenvolvimento americano, europeu, japonês e de tantos outros povos desenvolvidos se deu por investimentos maciços em educação. Os governos desses países investiram entre 10 a 15% do PIB em educação enquanto o Brasil historicamente investe de 2 a 4%. Governantes incompetentes e despreparados para a gestão da coisa pública, escolas sendo

OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

Para o diretor de educação e de competências da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), Andreas Schleicher, garantir educação de qualidade a todas as crianças do Brasil é o caminho mais eficiente para reduzir a enorme desigualdade de renda e oportunidades. “Não podemos mais lidar com a desigualdade na nossa sociedade somente

Escolas que educam com valores agregam mais que cultura à vida dos estudantes

Por Michael Gonçalves da Silva, professor de filosofia do Colégio Marista Arquidiocesano A educação básica é tema recorrente de debates no mundo, especialmente no Brasil, onde estamos diante de discussões cada vez mais acaloradas a respeito deste assunto que divide opiniões. Parece que todos têm conhecimento de Educação e que a recorrência do tema significa

MEC lança até março edital para formação de professores

Mendonça Filho participou da abertura dos debates da Reunião Ministerial Regional Ibero-AmericanaArquivo/Wilson Dias/Agência Brasil O ministro da Educação, Mendonça Filho, disse hoje (20) que até início de março o governo lançará o edital com oferta de vagas para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e para o novo programa

10 benefícios da Educação Integral no colégio Ofélia

Orientação de Estudos (Foto: Divulgação/Colégio Ofélia) Há alguns anos, a educação integral vem ganhando espaço e conquistando famílias, preocupadas com o desenvolvimento educacional de seus filhos. Uma prática muito comum em países desenvolvidos, a educação integral ainda divide opiniões no Brasil. Por isso, resolvemos destacar alguns benefícios

‘Brasil tem coisas boas’, diz professor escolhido entre os 10 melhores educadores do mundo

Um mês antes de viajar a Dubai, o professor de São José do Rio Preto (SP) escolhido entre os 10 melhores educadores do mundo se prepara para palestrar sobre a Educação no Brasil no ano de 2030. Ele foi um dos três profissionais selecionados para se apresentar antes da premiação do Global Teacher Prize. “Tenho a missão de representar o país e a expectativa

O rumo da educação

isolado, possa indicar como deixar o pântano de mediocridade que nos rodeia. Para Andreas Schleicher, da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Brasil gasta de modo insuficiente e ineficiente no ensino. Como se trata de um dos idealizadores do respeitado Pisa, exame que compara o aprendizado de estudantes entre dezenas de países

Entidade defende que aulas comecem mais tarde nas escolas

— que têm o início das aulas entre 8h e 8h30min. No Brasil, em média, as aulas começam às 7h. — Nessa faixa etária, existe uma preferência do ritmo biológico dos adolescentes em dormir mais tarde e acordar mais tarde. Isso é agravado pelas questões tecnológicas, como os smartphones e as redes sociais, onde todos estão conectados. Ou seja, eles vivem em privação crônica

Conheça o professor brasileiro que está entre os dez melhores educadores do mundo - Fotos - R7 Balanço Geral

TV Diego se mostra muito feliz com a indicação: "Eu quero representar o nosso país e mostrar lá fora que é possível sim nós termos bons exemplos na educação do Brasil e que essa transformação é possível" •VÍDEO: Professor pode ganhar prêmio de 1 milhão de dólares Reprodução/Record TV O vencedor do prêmio será escolhido no mês que vem em Dubai Publicidade Ir

No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico

19/02/2018 4:30 No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico Dados da OCDE mostram que a proporção dos chamados 'resilientes' fica abaixo de países com realidades socioeconômicas similares, como Chile e México No Brasil, apenas dois em cada cem alunos que se encontram entre os 25% mais pobres da população conseguem obter no Pisa

Estudantes podem usar nota do Enem para ingressar em universidades portuguesas

Os estudantes brasileiros que sonham em fazer graduação fora do país têm portas abertas em Portugal. O país já tem 28 convênios firmados com o Brasil, que permitem a utilização do nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para o ingresso em faculdades portuguesas. Desde 2014 que o Brasil vêm assinando acordos com instituições de ensino superior

Gargalo na educação infantil: faltam vagas para crianças de 0 a 3 anos em Niterói

%). Em 2010, segundo o Censo Demográfico do IBGE, havia 23.677 crianças de 0 a 4 anos em Niterói. Rodrigo Lamosa diz que a cidade está na contramão da média nacional quando o assunto é distribuição de vagas para crianças de 0 a 3 anos. No Brasil, 70% delas estão na rede pública e 30%, na privada. — Há um histórico aqui de reserva de vagas para a rede privada

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

Gestor da Internet no Brasil também indica que 45% das escolas públicas ainda não ultrapassaram 4 Mega. Para mobilizar mudanças nesse cenário, organizações sociais e iniciativas da sociedade civil podem se mobilizar e cobrar por mais conexão das escolas. Em 2015, uma campanha realizada pela Fundação Lemann, em parceria com o Instituto Inspirare, o Instituto

O ensino técnico e o ensino médio

O ensino básico no Brasil se faz ao longo de 14 anos. Esse é o período durante o qual o Estado brasileiro entende que deve dar aos seus cidadãos educação. Durante esse período, o ensino é obrigatório e o Estado o fornece gratuitamente. Há ainda os três primeiros anos de vida cujo atendimento é feito em creches ou centros de educação infantil (0 a 3 anos

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

da Educação (MEC) como uma escola de referência pelo ensino inovador e criativo. Foi escolhida ainda, no ano seguinte, pela Ashoka, organização sem fins lucrativos que busca a transformação positiva da sociedade, em parceria com o Escolas Transformadoras do Brasil, do Instituto Alana, para integrar um grupo de 300 escolas consideradas transformadoras pelo mundo, sendo

Comemorando aprovação no vestibular, a primeira grande prova da vida

Cincinatti e em Worcester Polytechnic Institute (WPI): “Meu pai sugeriu que eu fizesse o Enem deles e acabei tirando uma nota ótima, acertei 90% da prova. O processo de admissão em universidades dos Estados Unidos é longo e bem diferente do processo no Brasil. Eles valorizam a parte criativa e as coisas aparentemente ‘inúteis’ em termos de conhecimento