Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

sanitárias para conter a contaminação. Por causa disso, 73% das pessoas entrevistadas afirmaram que tiveram que aprender alguma nova habilidade para continuar trabalhando. Pessoas de até 30 anos (87%), as que estudaram até o nível superior (82%) e os que têm renda superior a cinco salários mínimos (83%) foram os que mais afirmaram ter aprendido novas habilidades

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

com base no acolhimento e empatia", disse. Este é, de acordo com Silvia, um momento importante para que se trabalhe nas escolas as chamadas habilidades socioemocionais, que estão previstas inclusive na Base Nacional Comum Curricular. "Sendo as competências socioemocionais as capacidades individuais das pessoas que se manifestam por meio dos pensamentos, sentimentos

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

nunca deixei de estudar Toda essa vivência acabou lhe proporcionando repertório e conhecimento, além do desenvolvimento de habilidades fundamentais para profissionais que ocupam posições de liderança. Carlos pontua, por exemplo, que é fundamental que os educadores acreditem no na trajetória e potencial dos alunos e tenham altas expectativas em relação

Editorial - O ensino médio se move

), à qual dedicarão 40% de seu tempo. Os 60% restantes serão organizados a partir da Base Nacional Comum Curricular aprovada em 2018, uma relação detalhada de temas, competências e habilidades a serem desenvolvidos. Essas estratégias complementares, segundo o cronograma do MEC, serão colocadas em prática a partir de 2022 de forma escalonada, nas redes pública e privada

Tecnologia na educação não é só na pandemia

que a cultura digital é tema da competência nº 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que propõe ao estudante dominar as habilidades ainda no ensino fundamental, sendo capaz de fazer uso qualificado e ético das diversas ferramentas existentes, assim como compreender o pensamento computacional e os impactos da tecnologia na vida das pessoas e da sociedade

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

no engajar os alunos. "É uma maneira de captar esses alunos e fazer com que eles estejam envolvidos nas atividades". pesquise planos de aula das habilidades prioritárias 8. Quais os caminhos para recuperar as aprendizagens que ficaram para trás? Como orientar os educadores? "Eu acho que essa é a pergunta de um milhão de dólares", brinca José Marcos

Maioria dos estados deve ter escolas abertas em agosto

que concluam a educação básica", ressalta. Após fazer avaliação diagnóstica própria em sua rede, o governo de São Paulo afirmou estimar 11 anos para recuperar a aprendizagem perdida em Matemática durante a pandemia nos anos iniciais do ensino fundamental. Alunos do 5.º ano da rede estadual perderam habilidades que já haviam adquirido, mostram os resultados do teste

Matheus Tomoto - Ensino além da faculdade: por que o Brasil sofre um atraso educacional sem solução?

, eles querem apenas encontrar o seu espaço no mundo e isso não pode ser relacionado a uma lição de casa ou uma nota do histórico escolar. Mais do que nunca, é importante debater o que entregamos como sociedade para os jovens seguirem uma jornada de aprendizados para a vida. Se não temos nem acesso ao básico, como podemos desenvolver habilidades para o crescimento

SP: Alunos da rede estadual terão recuperação intensiva a partir de hoje

de diferentes anos/séries, formando agrupamentos com estudantes que apresentem necessidades de aprendizagem semelhantes, considerando habilidades e faixa etária. Estudantes com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação poderão contar com professor da educação especial, que apoiará o professor

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Nova base curricular pode evitar 'apagão de mão de obra' no Brasil

o ensino profissionalizante no Ensino Médio e promover as habilidades técnicas necessárias para a inserção profissional competitiva e dinâmica.

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

do repertório deles. Curso de pedagogia e licenciaturas não falam sobre linguagem, narrativa", critica Rocha Players em ação A International School, que oferece soluções bilíngues para escolas desde 2009, utiliza a tecnologia como meio para engajar e possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos, como trabalho em equipe, criatividade

Educação, aprendizagem e os objetivos de desenvolvimento sustentável

como um primeiro passo, e não como uma meta final. É claro que aquilo que importa para as pessoas e as economias – e para o cumprimento da agenda dos ODS – são as competências, as habilidades e as qualidades de caráter desenvolvidas por meio da escolaridade. Muito mais do que as qualificações e credenciais emitidas pelas escolas são as atitudes, mentalidades

Assim nasceu o cringe: tecnologia mudou o tradicional conflito de gerações

uma geração que adquiriu organicamente habilidades, dotadas de valor de mercado, que seus pais não possuíam. Isso já tinha concorrido para que geração millenial crescesse empoderada, fortemente identificada com a realização do futuro, mas sem grande apego a compromissos. As comunidades digitais valorizam relações horizontais, mas também prescrevem um novo tipo

Na alfabetização, contato com professor deve pautar aulas presenciais e online

O uso planejado e estruturado dos momentos de aula presenciais e online ajuda a melhorar os resultados do processo de ensino e aprendizagem na etapa de alfabetização. Enquanto os encontros presenciais ou aulas online ao vivo podem ser usados para o desenvolvimento de habilidades, os jogos digitais mostram como as crianças absorvem o que foi trabalhado

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

em ação A International School, que oferece soluções bilíngues para escolas desde 2009, utiliza a tecnologia como meio para engajar e possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos, como trabalho em equipe, criatividade, pensamento lógico e crítico – tudo com equipe pedagógica que apoia os docentes. Regina Madureira, gerente de editorial

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

as escolas a focarem nas habilidades e competências dos alunos, não ficando mais presas apenas ao conteúdo. Um dos fundadores do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) e membro da OCDE, Andreas Schleicher, disse: "melhorem, mas não destruam [o Saeb]", uma vez que para ele é um dos sistemas de avaliação mais desenvolvidos do mundo. "Monitora

Ministério da Educação anuncia cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

) e define competências e habilidades para quatro áreas do conhecimento (Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) Itinerários formativos: que oferecem a possibilidade de o estudante se aprofundar em uma ou mais áreas de conhecimento e/ou na formação técnica

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos Entenda o que se espera de uma boa gestão e como as competências mudam de um cenário para outro POR: NOVA ESCOLA 14 de Julho | 2021 Crédito: Tayna Marques/NOVA ESCOLA Quando você pensa na função de diretor escolar hoje, com todos os desafios

Novo Ensino Médio: o caminho para a interdisciplinaridade

acarreta um olhar diferente sobre os objetivos didáticos, que devem ir além de repetir os conteúdos de cada matéria. "O centro deixa de ser a disciplina e passa a ser as competências e habilidades que pretendo que meus alunos alcancem", afirmou Sônia. 📊 5 infográficos do Porvir para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio Período de transição Embora o excesso

Crianças de 8 anos em desespero: a crise da saúde mental está chegando aos mais jovens

havia escrito uma carta de despedida. Como chegamos aqui? Embora o estigma em torno dos cuidados de saúde mental tenha diminuído um pouco nos últimos anos, "ainda não demos às pessoas o conjunto de habilidades ou recursos para saber como gerenciar sua saúde mental, como prevenir ou reagir a pensamentos suicidas", disse Christine Moutier, diretora médica