Melhor ensino remoto não é tela o dia todo, diz criador do Google Classroom

do Google, Zach Yeskel criou o Google Classroom, que, em um ano, passou de 40 milhões de usuários para 150 milhões, em um número que inclui estudantes, professores e gestores de escolas. A plataforma permite a postagem de propostas e tarefas pelos educadores, que podem também receber o retorno dos alunos por ali. Outras atividades podem ser feitas também

Nas escolas, fazem com os estudantes negros o mesmo que fizeram com o Lucas no BBB

e da omissão. Da mesma maneira que não houve ações contundentes por parte dos participantes do programa para tentar frear as atitudes desumanas, principalmente de Karol Conká, nas escolas, a violência que acomete crianças e jovens afrodescendentes é vista muitas vezes como algo que não merece atenção por parte de professores e gestores. O silêncio tem sido uma arma

As aulas estão voltando, e agora?

Esta semana marca a volta às aulas em escolas públicas e privadas em boa parte do Brasil. Estudantes passam a frequentá-las, alternando aulas presenciais e remotas. Houve prejuízo aos estudantes com o fechamento das escolas em 2020. Sofreram, especialmente, os mais vulneráveis. Ainda assim, há muitas dúvidas sobre o retorno, em um cenário em que a pandemia

O lugar estratégico da gestão de pessoas

é multifuncional, mas ele é também um gestor de pessoas”, disse. A força das relações Em conexão direta de Fortaleza (CE), Kamillo Silva, diretor da Escola Estadual de Educação Profissional Jaime Alencar de Oliveira e também participante do webinário, personificou os apontamentos de Franzese com um depoimento sobre o papel do líder escolar na gestão de pessoas durante

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

efetiva no Projeto Político-Pedagógico da escola, a gestão pode introduzir ferramentas de diálogo e mediação para a resolução de conflitos, diminuindo os episódios de violência, bullying e discriminação. Em entrevista à revista Nova Escola, o gestor Robson Moraes, da E.M.E.F. EJA Maria Pavanatti Fávaro, em Campinas, relatou como o projeto Viva Ética melhorou

Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia

A pandemia do novo coronavírus teve grande impacto na educação brasileira em 2020. A suspensão das aulas presenciais nas escolas públicas e particulares evidenciou uma série de desigualdades, deixando, inclusive, estudantes sem atendimento. A publicação Retratos da Educação no Contexto da Pandemia do Coronavírus - Um olhar sobre múltiplas desigualdades

Educação, pandemia e desenvolvimento sustentável: Pedagogia Cuba 2021

como exemplo o caso do Brasil, onde a desigualdade social influi no acesso às tecnologias de comunicação, uma vez que apenas 57% da população possuem computador capaz de rodar programas atuais e 30% das moradias não têm acesso à internet, indispensável ao ensino remoto (IBGE / Pesquisa TIC Domicílio, 2018). No entanto, considerou que não teremos mais aquela escola

O desafio dos sem-escola

para trás precisam unir Saúde, Educação e Assistência Social para buscá-los e convencê-los a voltar. Gestores precisam olhar para o problema como prioridade. As matrículas para 2021 já foram feitas, muitas escolas já estão reabrindo, todos devem se preocupar com cada um que não apareceu. Como já era esperado, não há qualquer olhar federal para o problema

Frente Parlamentar da Educação pede prioridade de professor na vacinação; Bahia ameaça ir ao STF

SÃO PAULO - A Frente Parlamentar Mista da Educação pediu prioridade na vacinação de professores em audiência com o ministro da Educação, Milton Ribeiro, nesta quinta-feira, 4. O grupo também cobrou atenção ao processo de reabertura das escolas, que passaram a maior parte de 2020 fechadas por causa da quarentena para conter o avanço da covid-19 pelo País

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

Pesquisadora de um dos maiores centros de políticas e práticas educacionais dos Estados Unidos, Maria E. Hyler conversou com NOVA ESCOLA sobre mudanças nas práticas profissionais e desafios para o ensino e aprendizagem O retorno à escola em plena pandemia não é tarefa simples. Além da defasagem de aprendizagem das turmas, há ainda o medo de contaminação

Retorno das aulas em 2021 será remoto nas maiores cidades da Zona da Mata

de Fora A Secretaria de Educação informou que as atividades do ano letivo na rede municipal de Juiz de Fora voltam em março, de forma remota - entretanto, a data não foi divulgada. Nesta terça-feira (2), representantes da Secretaria, gestores de escolas municipais e creches parceiras da Prefeitura se reúnem para apresentação do balanço sobre as ações do primeiro mês da nova

Educação prevê início do ano letivo 2021 no AC para maio com aulas presencias; confira calendário

e outros gestores de escolas se posicionaram contra a volta dos alunos para as aulas de salas. Conforme a secretaria, o calendário escolar de 2020 deve ser concluído em abril de forma remota. E o ano letivo de 2021 começa logo em seguida, também no mês de maio, e à distância. A rede de ensino municipal tem aproximadamente 25 mil alunos, com idades entre 0 a 10 anos

Retorno das aulas no ensino remoto: veja como se organizar

do cotidiano Veja casos reais de professores e gestores escolares que utilizaram ferramentas digitais para preparar suas aulas. Neste curso de NOVA ESCOLA, espera-se que o cursista entenda sobre as propostas usadas no WhatsApp, Facebook e Mentimeter, por exemplo. Faça o curso aqui O registro é um convite para refletir sobre a prática, sobre o que é preciso redirecionar

Análise de Imprensa - Janeiro de 2021

o tema: “Estados definem volta às aulas, mas não determinam datas”. Em 28/01, O Estado de S.Paulo publicou uma entrevista exclusiva concedida por Fernando Padula, recém-empossado secretário municipal de Educação de São Paulo. Em seu depoimento, o gestor reforçou o mantra de que a “escola deve ser a última a fechar e a primeira a ser reaberta”. Todavia

Unicef: 5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro

feito. "É importante assumir que o abandono escolar ultrapassa as escolhas individuais, sobre as quais não se pode incidir. A reprovação e o abandono são desafios de toda a sociedade, o que inclui a escola, seus profissionais, gestores da educação, estudantes e suas famílias", alerta a pesquisa. Se a reprovação escolar atingiu 7,6% dos alunos matriculados

5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro, diz Unicef

a ser feito. "É importante assumir que o abandono escolar ultrapassa as escolhas individuais, sobre as quais não se pode incidir. A reprovação e o abandono são desafios de toda a sociedade, o que inclui a escola, seus profissionais, gestores da educação, estudantes e suas famílias", alerta a pesquisa. Se a reprovação escolar atingiu 7,6% dos alunos

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

pelos professores no formato de autoavaliação de competências digitais, e de escolas, por intermédio de seus gestores que realizaram o diagnóstico do grau de adoção de tecnologia pela sua instituição. Em linhas gerais, os dados nos permitem constatar a percepção em ambientes escolares sobre a necessidade de avançarmos em relação ao nível de conectividade em escolas

Avanços e desafios na educação híbrida

para fornecer análises de dados relevantes e atualizados para docentes, estudantes, gestores e pais. Tudo isto traz uma série de desafios novos para docentes, discentes, para as escolas e famílias. Modelos híbridos integrados na educação básica Na educação básica os modelos continuarão sendo de maior predominância do encontro em espaços comuns (salas de aula

Escola: incerteza do retorno presencial preocupa famílias

de escolas fechadas em que os governos poderiam ter investido em melhorias, foi perdido. Mais uma vez vai ficar na mão do corpo gestor das escolas e das comunidades se organizarem e garantirem a segurança dos que frequentam a escola. Está certo? Não. Bem-vindo ao Brasil. "Essas gerações que ficaram este tempo sem escola vão sofrer consequências irreparáveis. Acho

UE Professor José Amável (PI) – Motivação

A gestora Francisca Batista Ribeiro e a professora Juliana Priscila da Silva Rocha, da U.E. Professor José Amável, explicam como a escola trabalha para estimular o interesse dos estudantes por Matemática, com a utilização de jogos para a resolução de exercícios da disciplina.