Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

uma instituição privada. "Eu estava muito longe do conteúdo do ensino médio. Não tinha uma base boa e teria que fazer muito tempo de cursinho. As particulares começavam em R$ 8 mil e tinha algumas que chegavam a custar R$ 12 mil", afirma. Foi então que ela começou a procurar por faculdades na Argentina e se mudou para o país em 2018. No início, entrou na UBA (Universidade

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

. "Eu estava muito longe do conteúdo do ensino médio. Não tinha uma base boa e teria que fazer muito tempo de cursinho. As particulares começavam em R$ 8 mil e tinha algumas que chegavam a custar R$ 12 mil", afirma. "Eu estava muito longe do conteúdo do ensino médio. Não tinha uma base boa e teria que fazer muito tempo de cursinho. As particulares começavam em R$ 8 mil

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

. "Eu estava muito longe do conteúdo do ensino médio. Não tinha uma base boa e teria que fazer muito tempo de cursinho. As particulares começavam em R$ 8 mil e tinha algumas que chegavam a custar R$ 12 mil", afirma. Foi então que ela começou a procurar por faculdades na Argentina e se mudou para o país em 2018. No início, entrou na UBA (Universidade de Buenos Aires

Análise de Imprensa - Novembro e Dezembro de 2022

na educação são alimentação escolar e recurso para universidades” (08/11) e “Investir na educação básica e aprimorar avaliação devem ser prioridades do governo, dizem entidades” (10/11). No UOL, “Especialistas em educação preparam raio-X do MEC para futuro ministro” (08/11) e “Governo Bolsonaro entrega MEC como casa vazia e destruída, diz especialista” (09/11

Prêmio Espírito Público anuncia servidores e projetos vencedores

do Maranhão referência nacional em humanização de pessoas privadas de liberdade. Projetos que Transformam No eixo "Educação", o Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa (PPAIC), de Teresina (PI), mobilizou, em tempo recorde, todos os 224 municípios do estado pela alfabetização na idade certa. Dados preliminares indicam que, em Língua Portuguesa

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

ingressou no GDF em julho de 2021, no meio da pandemia, um momento complicado, havia alertas importantes a serem considerados. Qual o balanço que faz desse um ano e meio de gestão? Não foi fácil. Trazer os alunos para o ambiente escolar depois de um ano e meio de aula remota foi um desafio grande. Até eles se sentirem novamente no ambiente escolar. Muitas crianças

Catador se torna cientista social depois de passar pela EJA e ingressa no mestrado

do ensino fundamental (antiga quinta série). Pouco tempo depois, com o nascimento da primeira filha, ficou ainda mais difícil retornar aos bancos escolares. "Isso não significa que eu não tenha aprendido com a vida também", ressalta. No trabalho com a reciclagem, Alex teve contato com movimentos sociais e experiências que o ajudaram a ler o mundo de forma crítica

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

de pertencimento dos alunos e professores no espaço escolar. A violência não surge de repente: ela é determinada pela estrutura institucional e a responsabilidade é de todos os atores, é coletiva. A escola pode ser vítima, mas também autora de processos violentos, é produtora e reguladora de violências, ao mesmo tempo causando e recebendo. A violência reforça

Índice Folha de Equilíbrio Racial

na história, o desequilíbrio racial entre os 10% com maior renda de cada estado permaneceu alto e relativamente constante ao longo do tempo. Embora inicialmente baixo, também chama a atenção a progressiva piora no componente do índice que mede o desequilíbrio racial na longevidade. O Ifer foi desenvolvido em 2021, em uma parceria entre a Folha e o Núcleo de Estudo

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

Araújo, presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), apontou que são necessários quatro fatores para que a equipe escolar tenha tempo e condições de promover todas essas articulações. Ele começa citando a qualificação da formação inicial de professores, que precisa acontecer presencialmente e pautada pelo olhar para as questões

Novo Ideb ganha força entre especialistas

de avaliar melhor a competência leitora, base para todo o ensino, o ex-presidente menciona questões como as descobertas em relação ao papel da memória e a nova visão da ciência cognitiva. Em resumo bastante simplificado, trata-se da constatação de que a memória de trabalho (ou de curto prazo) retém informações por um tempo limitado, não as transformando

Alvo de discussão no Brasil, ensino a distância da docência cria geração de professores ribeirinhos no Marajó

formados pelo Amazonas. Érika já trabalha como professora assistente na pequena escolinha do Jupaty que, sem acesso à rede de energia elétrica, é fornecida por gerador. Na saída da aula, os alunos atravessam a rua e pulam no rio. Outras sobem no catraio, que funciona como o ônibus escolar local, e para de beira em beira deixando as crianças. A última leva até duas

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

como assessora de equidade racial. "Vejo como positivo o movimento, mas é preciso ressaltar o tempo que levou para que essas instituições formadoras da elite branca dessem esse passo de reparação histórica." Angela Fontana, 63, coordenadora da unidade onde chegam os bolsistas do Vera Cruz, entre o fim do infantil e o começo do ensino fundamental, também fala dessa demora

Educação científica: as descobertas da neurociência para facilitar o aprendizado

O déficit de profissionais na área de tecnologia da informação, no Brasil, será de mais de 500 mil em cinco anos, como aponta uma estimativa da Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação e de Tecnologias Digitais. Ao mesmo tempo, muitos estudantes no país têm dificuldade com o aprendizado de disciplinas ligadas a ciência e tecnologia

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

um conjunto muito amplo de competências e habilidades fundamentais para atuar diante dos desafios e usufruir das oportunidades trazidas por este século", explica Thereza. Mudanças institucionais Colocar o estudante e seu Projeto de Vida no centro das decisões de natureza pedagógica e de gestão demandou mudanças profundas de atitude de toda a equipe escolar, que passou

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

, município paraense a 700 quilômetros de Belém. Ela atua em duas unidades públicas, onde a maioria dos professores é branca, e afirma que não há abertura para se discutir com a comunidade escolar os preceitos de uma educação antirracista. "Cheguei a ouvir da coordenação que não era para eu trabalhar a cultura antirracista nas minhas aulas porque racismo não existe

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

é a realização permanente de assembleias populares envolvendo toda a comunidade escolar e a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico de cada unidade, que começa, todo ano letivo, com educadores e educadoras percorrendo o entorno de suas escolas para conhecer a realidade com que estão lidando e as potências educativas desse território. "Chamamos

Língua indígena, lugar de luta

em linguística e especialista em educação indígena, Altaci é professora no Instituto de Letras da Universidade de Brasília (UnB) e uma das coordenadoras do Movimento de Vitalização da Língua Kokama. Ela define o momento atual como "um grande chamado para construirmos um novo tempo para as línguas indígenas brasileiras: fortalecendo nosso espírito, nossa ancestralidade

Educação Integral: mais tempo para quê?

e subjetivo, que diz dos ritmos de aprendizagem, da interação professor(a)-aluno(a) e entre alunos(as). Seguindo as discussões do professor e curriculista Gimeno Sacristán³, o tempo aparece como uma dicotomia no espaço escolar: é o tempo do relógio versus o tempo experiencial e individual dos sujeitos e suas relações na escola e com o aprender. E essa dicotomia