Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

de aporte financeiro compatível. Tem sido uma preocupação manter o que temos, tanto do custeio - como salário, energia elétrica, limpeza, segurança, material - quanto de investimento em formação continuada de professores, visitas técnicas ao campo, a indústrias e a usinas, infraestrutura, laboratórios, biblioteca com acervo para estudo e de cultura geral, atividades

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

que é um dos gurus do bolsonarismo. "Amigos, escrevo como docente que, através das vozes de algumas pessoas ligadas à educação e à cultura (dentre as quais se destaca o professor e amigo Olavo de Carvalho), fui indicado para a possível escolha, pelo Senhor Presidente eleito Jair Bolsonaro, como ministro da Educação." No mesmo post, Rodriguez faz críticas ao modelo de gestão

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

e emprego, assim como formação (inicial e continuada). Em relação a este último aspecto, muita gente já ouviu o conselho de se tornar professor da Educação Infantil ao dizer que gosta de crianças. Mas, embora ter afinidade com os pequenos seja parte importante do trabalho, para seguir a carreira é preciso uma formação sólida, afinal, Educação Infantil não é (só

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

que têm essa condição precisam ser respeitadas e não podem ser entendidas como 'menos pessoa', 'menos gente'. Elas não são inferiores por serem diferentes." Embora veja com maus olhos iniciativas como as ameaças de filmar professores em sala de aula, Cortella pondera que as reivindicações do movimento Escola sem Partido fazem parte do debate de ideias em um regime democrático

Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto

da proposta pedagógica da escola, mas a qualidade da educação infantil está diretamente associada à formação de professores, segundo especialistas ouvidos pelo G1. Segundo o último Censo Escolar, só 69% dos profissionais da pré-escolas tinham formação superior, ainda que o diploma universitário seja um dos critérios para atuação. De acordo com João Batista Oliveira

Especialistas em educação dizem a Onyx que novo governo não pode perseguir professores

a ideias de Bolsonaro para a área, como a defesa do projeto Escola sem Partido, que combate uma suposta doutrinação de professores, a ampliação de colégios militares e a implementação da educação a distância no ensino médio. Nenhuma dessas propostas foi adotada em países que se tornaram modelo para a educação no mundo. "Temos que ter pauta propositiva e não pauta

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

de governo, o Centro Nacional seja mantido. “O novo governo já sinalizou que quer usar tecnologias. Vamos apresentar o projeto. As perspectivas são gigantes. A gente pode falar de formação de professores, de debate de professores com essa ferramenta”, afirmou. O ministro da Educação acrescentou: “Quando se conhece as experiências nas escolas e a funcionalidade

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

de governo, o Centro Nacional seja mantido. “O novo governo já sinalizou que quer usar tecnologias. Vamos apresentar o projeto. As perspectivas são gigantes. A gente pode falar de formação de professores, de debate de professores com essa ferramenta”, afirmou. O ministro da Educação acrescentou: “Quando se conhece as experiências nas escolas e a funcionalidade

Tecnologia poderá ajudar na implantação do novo Ensino Médio

pelas aulas transmitidas, ela lecionava em Salvador, na Bahia. Todos os professores são de redes estaduais de educação e têm, portanto, experiência em sala de aula no ensino médio. Edivânia contou que eles recebem formação para dar aulas com o auxílio da tecnologia, o que era novidade para ela. Experiência Nacional O CNME é inspirado no Centro de Mídias de Educação

A aprovação de aulas a distância para o ensino médio

“leituras, produções de trabalhos individuais e em grupos” longe de seus professores. Ela defende que seja feito um acompanhamento do modelo desenvolvido por cada instituição para que se identifique “o processo formativo que o modelo possibilita” e se verifique “até que ponto ele está oferecendo novas e melhores condições de aprendizado aos estudantes”. “Não existe

‘O futuro da educação é a personalização de experiências’, diz criador do Pisa

é dedicado aos professores. Qual é o papel deles na construção de uma escola de qualidade? Atrair, desenvolver e reter professores capazes e garantir que todos os alunos se beneficiem de um excelente ensino continua sendo um grande desafio para o Brasil. O país poderia levar os programas iniciais de formação de professores para um modelo baseado menos na preparação

Não há solução mágica para a educação

um ambiente escolar acolhedor, respeitoso com as múltiplas diversidades e que seja de confiança, para que cada aluno, professor e profissional da educação se sinta protegido para expressar suas opiniões, seus projetos de vida, aspirações, ideias e ideais, é aspecto fundamental para a formação para o século 21, para a convivência democrática e para uma vida produtiva

Avançar na qualidade da educação, o legado do Espírito Santo

o desempenho educacional se não monitora constantemente a aprendizagem, o abandono escolar e a repetência, buscando obstinadamente avançar em relação a estes desafios. Ter um currículo claro e desafiador, com altas expectativas para todos os alunos, material de apoio e investimento em formação para os professores, é outro ingrediente importante. Completa o ciclo

'A escola não é uma entidade neutra', diz secretário-geral da Organização dos Estados Ibero-americanos

um currículo, estabelecido por um governo como proposta educativa à sociedade e que cria o seu modelo de cidadão. Achar que a escola deve ser uma redoma de vidro não condiz com a realidade. E as denúncias? Denúncia e delação no ambiente escolar não funcionam. Há outros mecanismos de participação. Nas instituições, há conselhos escolares, pais, professores

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

seu repertório pedagógico para que ninguém fique para trás ou para fora. Diante deste cenário, não é raro o sentimento de despreparo de educadores. Assim, as ações de formação continuada despontam como um importante espaço de diálogo que potencializa as ações necessárias para efetivar o direito de todos à Educação. É fato que as pessoas com deficiência têm sido

Mesmo sem lei, Escola sem Partido se espalha pelo país e já afeta rotina nas salas de aula

por interesses de grupos educacionais, e de alcance global, tal processo "de mercantilização da educação" desejaria tornar a escola um lugar de transferência de conhecimento, onde o professor é o fornecedor e o aluno, o cliente, deixando de lado sua função de formação do cidadão. No Brasil, ela acrescenta, esse processo se aliaria a uma onda conservadora que quer

Especialistas temem piora na gestão do MEC sem ganho de eficiência

, com orçamento e folha de pagamento enormes. Com as medidas em estudo, você vai criar uma estrutura com pouca identidade e não necessariamente resolver alguns problemas, como os cargos comissionados”, afirma Fernando Cássio, professor da Universidade Federal do ABC (UFABC) e pesquisador do tema. Este modelo ainda traria complicações por causa da complexidade de atuação

Guia apoia redes de ensino na construção de currículo de educação integral

da secretaria estadual de MS, que atua como coordenador estadual da BNCC. Outra questão foi definir como o professor pode trabalhar as habilidades socioemocionais em aula. “É complexo porque tira o professor da zona de conforto. Não tem aula de empatia. Desenvolve ao longo das aulas, com diálogo, argumentação, autonomia. Por isso, teremos que investir na formação

Ensino Médio na Mostra Cultural: exemplo de Educação 3.0

que resgataram a infância e a adolescência dos alunos, ressaltando as pessoas, as crenças, os aprendizados e os valores importantes nessa fase de formação do aluno, levando-o a conhecer-se melhor para que possa construir seu projeto de vida. Cartazes com os dizeres: “O que é dar certo para mim?”. “O que rege as nossas vidas”? “O que me conduz?” preencheram as paredes

Especialistas questionam eficiência da educação na gestão Bolsonaro

para a instituição porque o aluno realiza parte dos estudos em casa, desafogando despesas com infraestrutura da instituição e salário de professores. No entanto, em locais onde a EaD é financiada pelo governo, como em alguns estados americanos, dados apontam que o modelo remoto não é necessariamente mais barato. Estudo publicado pelo Centro Nacional de Política de Educação