Potencialidades do uso do celular na matemática escolar: atividades investigativas de função exponencial

Esta pesquisa busca investigar as potencialidades do uso do celular no estudo da Função Exponencial, por meio do aplicativo GeoGebra, com estudantes do Ensino Médio integrado ao curso de técnico em informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, campus Castanhal. Os resultados mostram que as potencialidades são: proporcionam

O uso do aplicativo WhatsApp como recurso didático em aulas de Língua Portuguesa no IEMA Pleno Rio Anil

Esta pesquisa busca analisar a aplicabilidade do WhatsApp por meio da elaboração de estratégias pedagógicas para os docentes em aulas de Língua Portuguesa, no Ensino Médio. Os resultados mostram que o celular e o aplicativo WhatsApp oferecem vantagens como recurso didático, pelas possibilidades de produção e compartilhamento de informações e textos multimod...

Possibilidades do uso do celular para o ensino de funções trigonométricas por meio de tarefas investigativas

Esta pesquisa busca investigar possibilidades e limitações do uso de um aplicativo para celulares inteligentes, mediado por uma tarefa investigativa, para a apreensão de conceitos relacionados ao comportamento gráfico de funções trigonométricas. Os resultados mostram a familiaridade dos estudantes com o celular e a tecnologia, havendo certa dificuldade

Relatório de Monitoramento Global da Educação 2023 - Tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem? - Completo

O Relatório Global de Monitoramento da Educação é um documento publicado pela Unesco que analisa a profundidade e abrangência do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. ​O relatório de 2023 destaca a falta de evidências robustas sobre o valor agregado pelo uso da tecnologia digital nas rotinas educacionais e alerta

Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade

educacionais. O estudo considera primordial buscar a ressignificação didática da utilização das tecnologias digitais, assim como a compreensão das possibilidades e potencialidades de variadas estratégias, técnicas e metodologias.

Mulheres são maioria das cientistas no Brasil, mas quase nunca chegam ao topo

invisível para o avanço das cientistas no mercado de trabalho. As mulheres estão em apenas 3 de cada 10 ocupações em ciência, tecnologia, engenharia e matemática no Brasil, embora representem 44% da força de trabalho no país (segundo dados de 2020 da Relação Anual de Informações Sociais –Rais). Hoje, apenas 28% dos pesquisadores de todo o mundo são mulheres, informa

Em 2023, brasileiros querem mais emprego, mais educação e menos polarização

com foco. Apesar do MEI, há cada vez mais informais, então é preciso investir em educação empreendedora. Outra coisa é ampliar acesso a crédito, porque ele não está chegando na ponta, nas periferias. Tecnologia é outra demanda, já que a transformação digital não foi para todos. Por fim, dar acesso a máquinas e equipamentos. Um ponto de atenção para o próximo

IFG abre processo seletivo para professor com salário de quase R$ 6 mil

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), vai abrir inscrições para preencher vagas de professor temporário. O processo seletivo é destinado para as unidades de Valparaíso de Goiás e Luziânia, no Entorno do Distrito Federal. Conforme o edital, são duas vagas para cada unidade e a remuneração divulgada varia de acordo com o nível

Escolas em tempo integral, programa de alfabetização: veja como projetos de educação do Ceará podem ser aplicados no MEC

basica são as universidades. Quem faz as pesquisas, as análises também. Quanto mais separar, vai dar um caráter mais gerencial do que pedagógico. É importante pensar a educação básica junto com o ensino superior." No âmbito cearense, a Seduc se relaciona com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Educação Superior (Secitece), ligada ao nível superior. O trabalho

Depois de 10 anos, o que apontamos como tendências para a educação

Alvoroçado, professor "A BNCC veio para que todas as escolas trabalhem da mesma forma com o educando, além de trazer a inserção da tecnologia em sala de aula e o aluno como protagonista de seus estudos. Já sobre o Novo Ensino Médio, os professores vão precisar trabalhar com projetos, o que, talvez, haja um pouco de dificuldade tendo em vista que ainda há resistências

Nestes 10 anos de Porvir, apontamos muitas tendências. Quais as próximas?

Alvoroçado, professor "A BNCC veio para que todas as escolas trabalhem da mesma forma com o educando, além de trazer a inserção da tecnologia em sala de aula e o aluno como protagonista de seus estudos. Já sobre o Novo Ensino Médio, os professores vão precisar trabalhar com projetos, o que, talvez, haja um pouco de dificuldade tendo em vista que ainda há resistências

Principal desafio na educação pós-Bolsonaro é reconstruir o MEC

ano com o fechamento das escolas, então, em 2023, não estão no 7º Ignorar isso só fará a evasão explodir." A recuperação também exige um aumento do tempo de aula, defende. "Seja com educação em tempo integral, seja com o uso de tecnologia, de atividades no contraturno, o que der para fazer e o mais rápido possível". Cleciane também defende a expansão

Quais os desafios atuais e urgentes da educação?

, como na continuada. As formações devem considerar as tendências da educação, como uso de tecnologia dentro e fora de sala de aula e as metodologias ativas, inclusive com momentos destinados à troca de experiências; Engajamento: promover o engajamento dos estudantes, apoiar e corresponsabilizá-los, quando possível, por suas escolhas e caminhos de aprendizagem, criando

Um grande passo para o ensino de tecnologia

No último dia 3 de outubro, um grande passo foi dado no Brasil com a homologação do parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) que complementa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) quanto ao trabalho com as tecnologias na educação básica. Para um rápido contexto, a BNCC, publicada em 2017, já contemplava a inclusão das tecnologias no currículo

De saída do governo, PSDB chantageia professores na escolha das aulas para 2023

e justiça, Diálogos acerca dos Direitos Humanos, Eu e os outros, Juventude, economia e trabalho, Liberdade, determinismo e responsabilidade, Pensamento, política e trabalho, Sociedade e meio ambiente, Tecnologia, comunicação e cultura, Tópicos de cidadania, Trabalho e vida. Sendo humanamente impossível que qualquer professor consiga preparar 15 cursos diferentes

Aí sim, companheiro!

Almeida nos Direitos Humanos, Anielle Franco na Igualdade Racial, Luciana Santos, na Ciência e Tecnologia, e seguramente Marina Silva no Meio Ambiente, novamente Lula extrapola o nível do seu compromisso com a inclusão, a valorização e o empoderamento do negro na cena social e política brasileira. Além de serem quadros jovens, qualificados e de extremada

Ativistas elogiam diversidade em ministérios de Lula, mas cobram mais investimentos

para seis o número de mulheres na lista da Esplanada, entre elas, três negras, Luciana Santos (Ciência e Tecnologia), Anielle Franco (Igualdade Racial) e Margareth Menezes (Cultura). Entre as nomeadas estão ainda Nisia Trindade (Saúde), Esther Dweck (Gestão) e Cida Gonçalves (Mulheres). Além de Flávio Dino (Justiça e Segurança Pública) e Rui Costa (Casa Civil

Depois da tormenta

e financiamento precisa estar entrosado." Cruz acrescenta que o Brasil não pode mais perder tempo. "É hora de fazer uma escolha: vamos direcionar mais recursos para o orçamento secreto ou para a educação? Para isenções fiscais ou para a ciência e tecnologia?" Confira a seguir a entrevista concedida a . Ao menos 5 milhões de crianças ficaram fora da escola durante

Flexibilidade do Novo Ensino Médio precisa atender estudantes da educação inclusiva

uma educação inclusiva segundo os princípios desta série, visite a seção Estudo de Caso, da plataforma DIVERSA. A série Educação Inclusiva, aqui no Porvir, também apresenta escolas e conceitos importantes sobre recursos didáticos, metodologias para avaliação e adoção de tecnologia. Quer saber mais sobre projetos educacionais e inclusivos? Clique e acesse TAGS ensino

Universidade pública federal: ecossistema e ativo estratégico

. O negacionismo é arma anticiência, o extremismo é arma antipolítica —e ambos contrários ao desenvolvimento do país. A realidade expressa nos dados acima não pode ser ignorada pelos fazedores de políticas públicas, considerando-se que educação, ciência, tecnologia e inovação constituem ativos estratégicos para gerar riqueza e produzir um círculo virtuoso de benefícios