Webinário Seguindo os estudos na pandemia

👉 O próximo evento do novo Ciclo de Webinários Educação para Juventudes do Instituto Unibanco será dia 26/05! 💬 Vamos discutir o tema *Seguindo os estudos na pandemia*. O evento contará com a participação de jovens estudantes, dividindo suas experiências e desafios desse período. 📝 Contamos com a sua presença! 🗓️ Data: 26/05 🕓 Hora: 16h

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

– vitais – onde a gente "coloca em prática". Os impactos da pandemia nas crianças pequenas já podem ser medidos – e sentidos – por educadores e instituições que trabalham com esta faixa etária. Dá para minimizar? Correr atrás e reparar lacunas? Sempre dá, mas precisamos, como sempre, da parceria do Governo com políticas públicas e a participação ativa da sociedade

Escola, conhecimento e democracia

intenção de famílias que se proclamam educadoras, a responsabilidade pelo acesso, permanência e aprendizagem escolar é de ordem pública, coletiva e não individual de famílias. Todavia, sua participação nos processos de ensino e aprendizagem escolar é desejada e demanda incentivo e fortalecimento por políticas próprias e por dispositivos já previstos como Conselhos

Ideb e políticas educacionais em quatro municípios da Grande Vitória

Este estudo tem por objetivo analisar políticas educacionais e ações criadas a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em quatro municípios da Região Metropolitana da Grande Vitória: Cariacica, Serra, Vila Velha e Vitória. Os resultados indicam contradições nas políticas e nas ações implementadas, como práticas que buscam envolver

Frente Parlamentar Mista cobra do MEC isenção de Enem para estudantes que não fizeram último exame

, de levar para os avós, para os pais. Sem conseguir a isenção neste ano, não vão fazer a prova", afirma Lehi Pituba, professor da escola. O educador também fez uma crítica ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), "a política pública tem que ser regida pela inclusão, não pela exclusão. Quem vai ser penalizado é o estudante de escola pública

André Dratovsky - Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

, muito interessante, sobretudo quando falamos em ampliar o programa para estudantes em condições de alta vulnerabilidade social e financeira. Em suma, a ideia de conceder oportunidade de ensino em troca de uma participação e retorno financeiro – fruto de seu possível sucesso profissional – é, sem dúvida, um grande passo que damos na educação e no poder

Webconferência O Novo Fundeb e os Desafios para a Gestão e para o Controle

da Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil (Atricon) e da Rede de Controle da Gestão Pública do RS. As inscrições podem ser realizadas em ead.tce.rs.gov.br. Os certificados de participação serão concedidos pela Escola Superior de Gestão e Controle Francisco Juruena do TCE-RS. A webconferência será transmitida no canal do Tribunal de Contas no Youtube

José Roberto Covac - A não realização do Enem afetará políticas públicas de inclusão

presidente Fernando Henrique Cardoso, tendo como seu ministro da Educação Paulo Renato. O objetivo principal era avaliar a qualidade do ensino médio no Brasil. Foi um importante avanço para cumprir a necessidade não só de avaliar a qualidade, como também criar políticas públicas voltadas para o aprimoramento da educação. Em 2010, no governo Lula, tendo como ministro

Pesquisa mostra que maioria dos professores deseja opinar sobre políticas educacionais

O que pensam os professores sobre participação na criação de políticas públicas educacionais ou sobre saúde mental e clima escolar? Visando um papel mais ativo dos professores, seria do interesse deles dar sua opinião a respeito de abordagens ou implementação de currículos? A pesquisa Vozes Docentes, realizada pela Conectando Saberes, ouviu mais de 8 mil

Tecnologias na educação

as escolas públicas. Adicionalmente, fundos e taxas arrecadados no setor de telecomunicações podem mitigar a exclusão digital nos domicílios dos estudantes. Também é essencial desenvolver políticas para aquisição, manutenção e atualização de tecnologias educacionais. Outro eixo complementar é a formação de professores e gestores. Na Base Nacional Comum

II Congresso Online Internacional de Educação - "Educação, Direitos Humanos e Acessibilidade"

, a acessibilidade é a garantia da efetiva participação dos cidadãos em todos os aspectos da vida social sendo, portanto, condição fundamental e imprescindível para a inclusão social, apresentando natureza atitudinal, física, tecnológica, informacional, comunicacional, linguística e pedagógica. É importante ressaltar que ao longo da história de nossa sociedade

Diálogos com a obra de autoria da professora doutora Maria Carolina Bovério Galzerani

"Imagens que lampejam: Ensaios sobre a memória, história e educação das sensibilidades", de autoria de Galzerani. O encontro será transmitido no endereço eletrônico e é aberto aos professores (as), pesquisadores (as) e estudantes interessados no assunto. Inscrições para participação podem ser feitas no link. [Acesse a programação completa]. A PUBLICAÇÃO O livro

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

: Participação política, Educação na pandemia (ensino remoto e reabertura de escolas), Formação de professores, Diagnóstico de defasagens e plano de reforço escolar, Saúde mental e clima escolar, e Adequação e priorização do currículo. Outro dado da pesquisa mostrou que, apesar da adaptação, 42% afirmam que a pandemia trouxe dificuldades em avaliar seus alunos

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

da educação. Gestores ainda têm recebido abaixo-assinados e precisam dialogar com comitês de um lado e do outro. Em entrevista ao Porvir, Hannah Lima, jornalista, mestra em políticas públicas, pesquisadora das consequências das questões sociais nos aspectos socioemocionais e consultora pedagógica do LIV (Laboratório Inteligência de Vida), defende que a retomada deve

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

é baseada em provas, testes. E isso num cenário remoto é muito complicado. Temos que usar instrumentos diferentes, experimentar outras formas de avaliar, até para respeitar a diversidade dos alunos em sala de aula — afirma Sosinho. Participação em política pública O levantamento da rede Conectando Saberes mostra ainda que existe uma demanda não atendida

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

[RESUMO] Áudio vazado da reunião do Conselho de Saúde Suplementar (Consu) em 27 de abril, que teve participação do ministro Paulo Guedes, foi esquadrinhado na íntegra por Fernando Cássio e Marco Antonio Bueno Filho, professores da UFABC. A análise textual revela a incontinência verbal de Guedes: a maior parte das falas da reunião girou em torno

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

Falta de coordenação para ações de enfrentamento à covid nas escolas é uma dessas ausências. Vitor de Angelo conversou também sobre aulas online e Novo Ensino Médio, temas de sua participação na Jornada Bett Online desta terça, 11 Nathalia Molina, O enfrentamento da pandemia nas escolas, o agravamento das desigualdades educacionais entre estados

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

da gestão, e a própria secretaria observa o que está dando certo em determinadas escolas e que podem ser aplicados em outras. Questão de Gestão Assim como em outras políticas públicas, os bons resultados vistos na alfabetização também podem ser atribuídos à gestão – e não ao acaso. "O papel da coordenação pedagógica e direção é essencial porque são eles que fazem

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

. Os alunos Da criação do design curricular à produção de todo o material pedagógico, o itinerário foi concebido tendo em mente a formação de jovens cidadãos conscientes e politicamente ativos. Kamila reitera ainda que trazer a temática para a sala de aula tem como objetivo "formar jovens que se interessem ou tenham uma maior participação política, saibam dialogar