Soluções completas e integradas fazem a diferença no desempenho dos alunos no ENEM

do País e aprovações em todas as universidades do SISU 2021. Há 8 anos, as escolas SAS estão entre as primeiras do ENEM. O Diretor de Ensino e Inovações Educacionais do SAS Plataforma de Educação, Ademar Celedônio, destaca os bons resultados como o maior legado do SAS: "Mesmo em tempos tão desafiadores, o resultado das nossas escolas parceiras no ENEM via SISU

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

Quantos talentos podemos desenvolver no Brasil? Já mostramos inúmeras vezes ao mundo que somos um grande celeiro de criatividade e inovação, e o que não nos falta é apetite e coragem. De um lado, temos jovens ávidos por uma oportunidade de estudar e ingressar no mercado de trabalho, do outro, um sistema financeiro engessado, míope, ineficiente e restrito

[Aula 30] Neurociências Cognitivas e seus enlaces com a Educação

Esta é a trigésima aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Neurociências Cognitivas, os processos mentais estudados, como a aprendizagem e a linguagem. Reflete-se, ainda, sobre o empobrecimento ambiental

[Aula 29] Competências na EaD: um olhar no modelo pedagógico

Esta é a vigésima nona aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do Ensino Emergencial e da Educação a Distância na pandemia. Reflete-se sobre a construção das competências envolvidas

É preciso apoiar também o professor de forma integral

, observamos quem se saiu melhor quando a sociedade se mostrou mais empática, ou pior, enquanto mais egoísta", alertou Nunes. Transformação a todo instante Rafael Ávila, diretor de inovação do Grupo Ânima, conduziu a plenária Meditação e bem-estar na sala de aula, com Klebér Tani, professor de educação física, diretor da Sociedade Internacional de Meditação no Rio

Maioria dos alunos de países da OEI voltam às aulas, mas de forma desigual

e da inovação para alcançar avanços sociais que reduzam problemas como a desigualdade. A OEI é constituída por Andorra, Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Dominicana, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Guiné Equatorial, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, Uruguai e Venezuela.

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

O segundo dia da Jornada Bett Online contou com especialistas em inovação e educação como Lilian Bacich, que apontou três elementos fundamentais na modalidade híbrida. Já o escritor Augusto Cury encerrou o dia falando sobre saúde mental. Ensino híbrido e metodologias ativas foram destaques do segundo dia da 2ª Jornada Bett Online que aconteceu nesta quarta

Do pedagógico à gestão: a revolução da educação

. Na educação básica não é diferente. Prioridade das famílias na hora de decidir o planejamento familiar, o setor, que movimenta 80 bilhões de reais por ano, assiste a uma transformação sem precedentes que inclui fusões lideradas por grupos de ensino com a promessa de gestão personalizada, atualização permanente de processos, investimento constante em inovação

Michel Temer - E lá se vão cinco anos!

. E mudou muito. A inovação, a tecnologia, o uso sustentável dos recursos naturais, a recuperação da economia, o enfrentamento à pandemia são os novos desafios. Agora é hora de discutirmos a qualidade dos gastos, de salvarmos o planeta ameaçado, de recuperarmos os investimentos. É hora de vacinar todos. Não é hora de ódio entre pessoas e instituições

Metodologias ativas no ensino híbrido

A videoconferência é uma ação de formação continuada da SMED Bento Gonçalves. Discute-se a respeito do modo como as Metodologias Ativas podem ser grandes aliadas dos educadores em um momento em que novas formas de ensinar e aprender precisam ser pensadas. Discute-se também sobre como as metodologias ativas podem possibilitar a adoção de uma educação híbrida...

Por que secretarias nem sempre usam currículos elaborados por especialistas?

de "inovação". Então, o que é qualidade? Qualquer coisa que faça com que essas secretarias recebam aplausos e gere publicidade positiva. O ponto-chave está em como as partes interessadas parecem reagir às potenciais escolhas, não às pesquisas propriamente ditas nos currículos – uma importante distinção dados a tendência que a educação tem de ser afetada por modismos

iEduca - Tecnologia, Educação e Projetos Apple

pedagógico da inovação, a Consultoria Nova Educa promove o iEduca – Tecnologia, Educação e Projetos Apple, evento online e gratuito realizado em 9 de junho, das 16 às 18h30. "A grande dúvida das escolas é entender onde o investimento realmente dá resultado dentro de sala de aula. O nosso foco é promover a troca de experiências e colaborar com o planejamento

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Integral. Co Fundadora do Movimento Down e do eLABorando, laboratório maker responsável pela produção de recursos e estratégias educativas em desenho universal e formação de educadores para a inovação, uso de tecnologias, aprendizagem criativa e educação integral inclusiva. Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz e integra o comitê

[Aula 28] Análise de Dados Educacionais: O que é? Onde encontrar? Como usar?

Esta é a vigésima oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da produção e uso dos dados educacionais e do quanto são importantes, pois apoiam, fornecem insights e auxiliam na tomada de decisão em assuntos

[Aula 27] Cooperar para Aprender: Metodologias ativas como meio para novos possíveis

Esta é a vigésima sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se aspectos relevantes das Metodologias Ativas, como a aprendizagem ativa. Também discute-se sobre quando e por que aplicar

Obrigações têm de ser cumpridas

e crescimento econômico, indústria, inovação e infraestrutura, redução das desigualdades, cidades e comunidades sustentáveis, consumo e produção responsáveis, ação contra mudança global do clima, vida na água, vida terrestre, paz, Justiça e instituições eficazes e, finalmente, parcerias e meios de implementação. Isso importa para todos, sem exceção. Cada município

Homeschooling é tema de 15 projetos de lei em tramitação no Congresso

e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas, Cláudia Costin. Para a especialista, a oferta de ensino domiciliar pode ocorrer, desde que atenda regras como ter uma escola de referência e o estudante seja avaliado por exames nacionais. A professora da Universidade Mackenzie Bruna Azzari explica que sem um amparo legal, os pais que optam pelo ensino

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

Evento será gratuito de 11 a 14 de maio e também discutirá sobre ensino híbrido e metodologias ativas e gestão de mudança e inovação. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett, conversou com a Educação sobre os caminhos educacionais no país A transformação digital e humana da educação é o eixo dos debates da 2ª edição da Jornada Bett Online

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

de atraso na educação e com investimentos a serem feitos como forma de compensar os erros do século passado. Por outro lado, isso redobra a responsabilidade e os riscos ao gerir essa montanha de dinheiro. Em vigor desde janeiro de 2021, o Novo Fundeb trouxe grandes inovações para ampliar seus efeitos quanto à redução da desigualdade educacional brasileira

Ensino Híbrido: aprendizagem ativa na interação entre estudantes e educadores

Neste episódio, discutem-se a importância da formação tecnológica, mudanças de gestão nos currículos, as inovações aplicadas na rede educacional e a dificuldade de educadores para acompanhar e avaliar a aprendizagem com qualidade. A mediação é de Jane Reolo.