Projeto motivacional para elevar expectativas

e trabalhando com arteterapia. Essas iniciativas contribuíram para valorizar as ideias e habilidades dos jovens, ampliando as condições para que eles superassem os desafios da vida escolar. Durante todo o processo, além dos participantes já mencionados, contamos com a presença de representantes do conselho e parceiros que já atuam como profissionais em diversas áreas

Recreio cultural

em outras escolas, provocando mudanças positivas no clima escolar, na motivação dos estudantes para frequentarem as aulas e se dedicarem mais aos estudos, valorizando o protagonismo e suas habilidades artísticas. Com base em nossa experiência, recomendamos confiar nos estudantes e delegar a eles responsabilidades, pesquisar e levar em conta os principais interesses

Diálogo com a comunidade

para os jovens mostrarem suas habilidades, melhorando a autoestima e atuando com protagonismo. Com a equipe docente e administrativa, fizemos reuniões pedagógicas com reflexões sobre o compromisso com o ensino e o trabalho em equipe. O novo modelo abriu as portas para um diálogo sistemático que fortalece a nossa prática pedagógica. A direção se reúne regularmente

Um currículo para o futuro dos estudantes

C Este conteúdo faz parte da Coluna O Futuro se Aprende Há um esforço significativo sendo feito em todo o mundo para determinar quais são as habilidades, comportamentos e novos conhecimentos essenciais que os jovens precisam para ter sucesso na vida e no trabalho no século 21. No centro desse trabalho está a importância das competências que os estudantes

Professores apadrinhando alunos

nas avaliações Enem e Uece. Toda escola teria condição de implementar esta ação, por não ter um custo financeiro exacerbado e ser de fácil acesso. Uma sugestão seria professores trabalharem com afilhados por afinidade e estudantes com maiores dificuldades serem encaminhados a professores com habilidades mais focadas nesse público. Para iniciar o projeto, recomendamos

Grupos heterogêneos de estudos

têm composições diferentes, uma vez que os estudantes apresentam habilidades distintas em Língua Portuguesa e Matemática. Após uma análise dos resultados, os grupos foram aproveitados pelas demais disciplinas. As disciplinas de Humanas utilizaram-se dos grupos formados pela área de Linguagens; as de Ciências da Natureza se apropriaram dos grupos formados

Formação de alunos monitores

e encontrar soluções para a melhoria dos resultados de aprendizagem. A ação também era necessária para aprimorar a aplicação das habilidades constantes nos descritores de Língua Portuguesa e Matemática do Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi), bastante abaixo do almejado em todas as séries. O mau desempenho desmotivava e frustrava os estudantes

As políticas públicas e a educação

tempo, de acordo com o nível de ensino destacado, pode-se avaliar as competências e habilidades, adquiridas e desenvolvidas durante este mesmo tempo ou outro, de acordo com os objetivos previamente estabelecidos num determinado projeto pedagógico, mas pode-se avaliar também a estrutura da Educação Nacional, em nível de estado e de governo, bem como o nível

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

Na próxima quinta-feira (30), o Sistema GGE de Ensino promove uma live gratuita sobre o novo modelo de Ensino Médio que será implantado nas escolas públicas e privadas do Brasil a partir de 2022. O evento será aberto ao público, com transmitido ao vivo pelo canal do Sistema no YouTube (Incluir o atalho do link no texto grifado: https://www.youtube.com/c/Sist...

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

sem frequentar a escola, ela voltará ao colégio em 2022 já matriculada no 6º ano. "Falamos de alunos que vão de um estágio para outro no qual há uma grande mudança e eles não viveram isso dentro da escola", diz Rossiele. "Não dá para dizer que vamos cumprir tudo do currículo. Teremos de fazer escolhas, priorizar algumas habilidades mais essenciais." A rede estadual

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia. Além disso, a escola tem o papel de organizar o tempo e o espaço do aluno. São as habilidades metacognitivas. Pesquisas mostram que, para as crianças, a mediação humana é muito importante. Nessa fase, não se aprendem somente conteúdos, mas também práticas de aprendizagem. Ainda se está aprendendo a aprender

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

for Prosperity, iniciativa global que, de acordo com o British Council, "coloca a língua inglesa como habilidade chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social". No Brasil, o projeto é conduzido por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova Escola, Instituto Reúna e o British

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

-Brazil Skills for Prosperity, iniciativa global que, de acordo com o British Council, "coloca a língua inglesa como habilidade chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social". No Brasil, o projeto é conduzido por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova Escola, Instituto

A importância da Orientação Educacional para a formação integral dos estudantes

de respiração e meditação, projeto de vida, entre outras. Cada estudante constrói a sua trajetória e a equipe de Orientação vai atuar como uma grande aliada na busca dos melhores caminhos para que o aluno alcance seus objetivos, apontando o que está funcionando, o que pode melhorar e, dessa forma, auxiliando o aluno a conhecer suas habilidades e anseios. A partir

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

. A pesquisa é fruto do programa do governo britânico UK-Brazil Skills for Prosperity, iniciativa global que coloca a língua inglesa como habilidade-chave para melhores condições de empregabilidade e avanço social. No Brasil, o projeto é implementado por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos e liderado pela Fundação Lemann, incluindo a Associação Nova

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

de Oliveira Soares, professor e pesquisador da Escola de Comunicações e Artes da USP, no final dos anos 1990. Assim, o que hoje é defendido como educação midiática —a habilidade para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos— tem muita convergência com os pensamentos de Paulo Freire

Emergência climática é emergência educacional

para o desenvolvimento de habilidades e comportamentos ambientalmente responsáveis.

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

de violência que vive a quebrada Foi na cadeia que Antônio Hermes de Sousa descobriu habilidades como escultura, pintura, desenho e poesia. A troca de chave veio com a obra O alquimista, de Paulo Coelho, lida cinco vezes. "O livro me despertou capacitação interna, buscar em um lugar hostil, árido de mim mesmo, que não tem nada de conhecimento e acesso à arte

Emergência climática é emergência educacional

novos parâmetros de desenvolvimento. A mobilização e o engajamento do campo da educação são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades e comportamentos ambientalmente responsáveis. A escola pode ir muito além do necessário aumento da conscientização. São vários os exemplos em que são desenvolvidos projetos articulados ao currículo, mas focados

Habilidades socioemocionais com pais e estudantes

Na escola Rita Aguiar Barbosa (CE), a equipe gestora identificou que uma causa relevante do problema da indisciplina era a relação conflituosa entre os estudantes e suas famílias. A escola então aplicou dois questionários – um para os estudantes outro para seus pais – para identificar os problemas de relacionamento. Em seguida, foi feito um encontro presenc...