Até Estados ricos têm dificuldades de ampliar ensino integral

de ensino médio matriculados no período integral, porcentual mais baixo que a média nacional, de 10,3% para essa etapa. Os Estados que mais têm avançado na ampliação de matrículas nesse modelo são os do Nordeste. Para essa etapa, dois deles alcançaram ainda no ano passado a meta prevista pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para 2024, que é ter 25% dos alunos

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

University of Applied Sciences. A parceria entre a TAMK promove, entre outras coisas, o programa "Educadores para o século XXI", voltado para professores das unidades Higienópolis e Granja Vianna, contemplando todos os segmentos educacionais. O programa de formação docente é realizado ao longo de 18 meses e aborda temas como "Competências para a educação no século

A educação prisional e o ensino para a liberdade

carcerário brasileiro inteiro tem capacidade para 368 mil vagas, mas abriga mais do que o dobro de presos, que não têm alimentação, higiene e infraestrutura adequadas. É nesse contexto que operam duas escolas de unidades prisionais no Brasil que fazem parte do Programa de Escolas Associadas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (PEA

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

por outros caminhos, desde que mantidas a transparência e a publicidade. Resultado: a conclusão da audiência da consulta pública deve ser formalizada e enviada para o MEC. O secretário de Educação Básica, Janio Macedo, ressalta que a população tem sido ouvida durante todo o processo. "O modelo cívico-militar é comprovadamente de sucesso. Antes de lançar o programa

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

, a qual garante o direito fundamental à educação, com prioridade absoluta. Nesse período, apesar do programa constitucional, observa-se o absurdo fracasso do sistema de ensino nacional, evidenciado pelos resultados no Pisa e nas avaliações internas, como o Saeb de 2017, que demonstram que sete de cada 10 alunos do 3.º ano do ensino médio têm nível insuficiente

MEC abre evento internacional Educação 360

. Esse é o norte que o MEC quer dar ao Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância). "Temos que ouvir do Consed e da Undime para nos ajudar nesse trabalho, que nós possamos estabelecer os modelos adequados à situação do município e não ao contrário. Podemos fazer uma creche mais simples

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

da Educação) anunciou em 4 de abril a continuidade do programa de apoio a estados e municípios para implantar a base. Essa foi a primeira agenda positiva tocada pelo MEC no ano —a pasta fora consumida até aquele momento por polêmicas e disputas internas. Passados mais de cinco meses, os estados aguardam os repasses para viabilizar um processo que envolve a atuação

Mais do que conteúdo, escolas ensinam cidadania

SÃO PAULO - A escola é fundamental para a transmissão de conteúdo e conhecimento, mas também na formação de indivíduos. Desde 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca projeto de vida como uma das dez competências norteadoras da educação básica no País. Em São Paulo, diversos colégios implementaram programas nesse sentido. > 'Aula de cidadania

O que a Folha pensa: Fetiche educacional

Em sua principal medida voltada à educação básica até o momento, a gestão Jair Bolsonaro (PSL) lançou um programa para a criação de escolas cívico-militares. Trata-se de modelo híbrido de colégio, no qual egressos das Forças Armadas atuarão como tutores e administradores, ao passo que educadores ficarão responsáveis pela parte didático-pedagógica. De acordo

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

, Integrado e Sustentável), os Núcleos Territoriais para Objetivos de Desenvolvimento do Milênio e os processos de Agenda 21 Local e Escolar. O post Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Meditação em sala de aula e lição de casa para pais e alunos são iniciativas debatidas em encontro sobre inovação em SP

Prática diária de meditação, projeto de leitura para crianças e educação em tempo integral foram algumas das iniciativas citadas durante o "Encontro de Fazedores: Conhecimento e Inserção Cidadã" durante a 1° Mostra Gife de Inovação Social, que começou nesta quarta-feira (11), no Centro Cultural São Paulo (CCSP). Até terça-feira (17), oficinas e encontros

Quatro municípios do Espírito Santo querem escolas cívico-militares

de escolas cívico-militares lançado pelo governo federal na quinta-feira, 5 de setembro. O assunto foi pauta de reunião do ministro Abraham Weintraub com o deputado federal Evair de Melo (PP-ES) na sede do MEC, em Brasília. Todas as instituições de ensino envolvidas são escolas municipais. O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é voltado para os colégios

Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

As escolas atendidas pelo Novo Mais Educação (NME) não têm recebido as verbas necessárias para a continuidade do programa, que visa ampliar a jornada escolar dos estudantes. Além do NME, nenhum outro programa de apoio à educação integral nos anos Fundamental e Médio recebeu recursos neste primeiro semestre. Leia + "Não se faz educação integral em tempos

As escolas cívico-militares

aos dependentes de militares. Com o tempo, passaram a aceitar estudantes que não estão nessa condição, por meio de concursos públicos altamente exigentes. O programa anunciado por Bolsonaro e pelo ministro da Educação, Abraham Weintraub, mantém essa diretriz. As escolas que aderirem ao programa passarão a ter uma gestão compartilhada. Atualmente, há 203 escolas da rede

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

nos regimes de dedicação docente exclusiva e aprimorar os processos seletivos dos profissionais, sua formação inicial e sua formação continuada. Diariamente, programas de escolarização em tempo integral em diferentes Estados confirmam essas teses. Por que não trilhar, então, esse caminho e não propor políticas públicas que impliquem pensar a educação pública em escala

Espírito Santo não deve aderir às escolas militares

O Espírito Santo, um dos Estados que mais tem avançado em educação no País, afirmou que não deve aderir ao programa de escolas cívico-militares lançado nesta quinta-feira pelo presidente Jair Bolsonaro. "Apesar de desconhecermos os detalhes do projeto, a implementação de escolas cívico-militares não está no planejamento da Secretaria de Educação do Espírito

Programa de educação militar atingirá no máximo 0,15% das escolas do País

alfabetizadas aos 8 anos e mal compreendem o que leem aos 14 anos. Bolsonaro vai investir R$ 54 milhões por ano nessas 216 escolas. Só neste semana, o MEC cortou R$ 39 milhões em investimento em pesquisa de mestrado, doutorado e pós-doutorado. O Espírito Santo, um dos Estados que mais tem avançado em educação no País, afirmou que não deve aderir ao programa. "Apesar

Educação como motor de uma nova história

o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nessa mudança de paradigma, buscamos inspiração em experiências consagradas, como a educação integral em tempo integral, desenvolvida pela Secretaria da Educação de Pernambuco e pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação, e o Programa de Alfabetização na Idade Certa, adotado pelo Ceará, a partir

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

Paes de Barros. O atual governo ainda esvaziou totalmente os repasses para um programa de bolsas para alfabetização de adultos, ao lado de outras iniciativas da educação básica. Questionado sobre o que o governo tem realizado ou planeja para combater a evasão, o MEC indicou os programas de tempo integral para o ensino fundamental e médio (que não

O que a Folha pensa: Unidos pelo ensino

no campo educacional. Em paralelo ao gerenciamento desastroso da administração federal nesse setor, prosperam articulações, trocas de experiências e implementação de programas envolvendo estados, municípios e entidades não governamentais. À margem da politização e da polarização ideológica improdutiva que se instalou no MEC, agentes públicos e privados