4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

dados de 2016 compilados pela plataforma QEdu. "É diferente se preparar para dar aula para uma sala de crianças de dez anos e (ter na mesma sala) crianças de 14 anos, que têm outros interesses e percepções", explica Mônica Gardelli Franco, ex-professora e atual superintendente da organização Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação

Roda de Debate: Criança Viada Travesti na escola

A Faculdade de Educação da USP realiza, no dia 23 de outubro, uma roda de debates sobre orientação sexual e identidade de gênero em espaços educativos, tendo como mote a obra artística "Criança Viada", da artista cearense Bia Leite, que trabalha sobre fotos enviadas por internautas de quando eram crianças e desafiavam os estereótipos de masculinidade

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

facultativa. A indefinição dessa fronteira tem gerado muita confusão e a decisão do STF, na prática, acentua o problema. Por exemplo, não é permitido rezar na escola, não é permitida a presença de símbolos, imagens ou práticas religiosas nas escolas. O ensino religioso é uma exceção e, como tal, tem que ser interpretado de forma restritiva, o espaço do religioso

I Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos

A Secretaria de Educação do RN realiza nos próximos dias 10 e 11 o I Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos. Diante dos desafios sociais, como os confrontos entre crenças e valores éticos, o seminário será um espaço plural para debate entre os educadores. O evento será sediado no auditório Otto de Brito Guerra, localizado na Reitoria da UFRN

Ministro critica leis municipais que preveem a implantação da Escola sem Partido

quando se transformou no Projeto de Lei 2974/2014, apresentado na Assembleia Legislativa Estadual do Rio de Janeiro (Alerj). O movimento é contrário ao que chama de “doutrinação ideológica” nas escolas e disponibilizou modelos de projetos de lei, estadual e municipal, a fim de que a iniciativa seja replicada em outros locais do país. Nos últimos anos, o movimento ganhou espaço

Decisão do STF sobre ensino religioso pode desorganizar gestão das escolas

religiosos existe”, avalia Nogueira. O coordenador-geral do Fórum Nacional Permanente de Ensino Religioso (Fonaper), Elcio Cecchetti, diz que a decisão do STF vai gerar um caos na organização interna das escolas e dificultar os processos pedagógicos. “Isso pressupõe contratar vários professores de vários credos, alocar diferentes espaços nas escolas, que já não há

Gestão escolar democrática ainda é desafio na rede pública brasileira

Bruna, 12, é uma das alunas mais ativas na tarefa de arrecadar livros para a escola municipal Hélio Walter Bevilacqua, onde estuda, em São José dos Campos, interior paulista. As novas aquisições comemoram a volta da antiga sala de leitura, que havia sido extinta para dar lugar a uma classe. A retomada do espaço aconteceu após a reclamação dos alunos

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

de autonomia. A OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) mede, por exemplo, autonomia de escolas pelo mundo no que diz respeito à gestão de recursos, definição do currículo, de métodos de avaliação e de admissão de alunos –poder de dar ou não entrevistas não é mensurado. No Brasil, o nível de autonomia das escolas é mais baixo que em países

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

qual é a religião a ser ministrada em sala? Uma escola poderá ensinar o catolicismo e outra o candomblé, por exemplo? Em teoria, a partir da decisão do STF, sim, desde que tenha organização e material didático para isso de acordo com as diferentes religiões. O coordenador-geral do Fonaper (Fórum Nacional Permanente de Ensino Religioso) e professor na rede pública de Santa

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

, organizações que constaram como amicus curiae (parte não envolvidas no processo, mas que fornecem argumentos para o julgamento) e defendiam a ADI. Segundo Cunha, as igrejas evangélicas não estão interessadas num modelo de catequização nas escolas públicas, em parte por temer a vantagem dos católicos na área. Dessa forma, a questão não era apenas uma disputa

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

em aulas confessionais, de acordo com a crença de cada família, cria "guetos" dentro das escolas e as transforma em espaços de disputa. Para o professor Eulálio Avelino Pereira Figueira, doutor em Ciência da Religião e coordenador do curso de especialização da PUC-SP, a decisão coloca um cenário de incerteza no campo da educação. "Quem vai pagar isso? É o poder

Dicas de estudantes que se deram bem no Enem

no curso de Engenharia de Produção, Julia procurou se preparar para o Enem respeitando os próprios limites, com espaço para os compromissos da escola e os eventos de sua vida pessoal, como esportes, fins de semana livres e passeios com amigos. Para a ex-aluna do CEL International School, preservar a saúde mental em um período tão estressante foi sempre

Ensino religioso confessional nas escolas públicas divide opiniões

STF decidirá se ensino religioso com foco em apenas uma crença será permitido nas escolas públicas - Guito Moreto / Agência O Globo RIO- A discussão sobre a proibição do ensino religioso confessional nas escolas públicas dividiu opiniões. Enquanto educadores defendem que esse tipo de ensino seja proibido, organizações ligadas a algumas denominações pedem

Veja os conteúdos de cada disciplina que mais caem nas provas da USP e no Enem

. Eletroquímica, gases e ligações intermoleculares. Física Leis de Newton, resultante centrípeta, trabalho e energia. Estática e hidrostática. Eletrodinâmica (circuitos elétricos). Óptica geométrica e termodinâmica. Geografia Espaço urbano e agrário. População e questões ambientais. Conflitos e tensões mundiais. Atualidades. História Brasil Colônia. História Contemporânea

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

sem preconceito. Voltando ao caso de Goiás, a tentativa do governo de implementar o modelo de gestão através das Organizações Sociais, houve uma judicialização da questão e, até 2017, não tinha sido possível começar a implementação. Há espaço real para municípios e estados seguirem esse caminho da gestão contratualizada? Não tenho conhecimento detalhado sobre o caso

Violência transpõe os muros da escola e atinge professores

), o conflito geracional é um dos possíveis catalisadores de agressões no ambiente escolar porque, com a organização de novas configurações sociais e comportamentos, a reverenciada autoridade do professor de décadas passadas parece ter perdido força. "Há uma nova geração que questiona, que não aceita algumas normas e valores impostos. Se a criança se comporta diferente

É preciso falar com alunos e professores sobre suicídio

, segundo a BBC. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), os casos podem dobrar em 2020 e 90% deles podem ser evitados. O criador do Mapa da Violência, o sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz, destaca que o suicídio também cresce no conjunto da população brasileira. A taxa aumentou 60% desde 1980. Segundo especialistas ouvidos pela BBC Brasil, o problema

Por que agredimos nossos professores?

semanalmente. A taxa é recorde entre 34 países participantes do estudo. A média mundial é de 3,4%, sendo que em países como Romênia e Coreia do Sul o índice é zero. Realizada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), a pesquisa ouviu mais de 100 mil professores e diretores. No mesmo ano, o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial

Índice de alunos que abandonam ensino médio no Brasil é o dobro de outros países

RIO- O relatório "Education at a Glance", divulgado nesta terça-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), evidencia mais uma vez os problemas do ensino médio brasileiro. De acordo com a pesquisa, cinco anos após ingressarem na etapa, 41% dos estudantes brasileiros tinham abandonado esse nível de ensino sem se formar

Projeto quer instituir a escola sem censura

dos professores. "No nosso entendimento, de certa forma, ele cerceia a liberdade de expressão e o pluralismo de ideias e acaba invadindo a laicidade do Estado, ao colocar a escola como um espaço de educação religiosa", diz. A educação religiosa, na avaliação de Gaspar, é tema de foro íntimo. De acordo com projeto do senador Magno Malta (PR-ES) que estabelece o programa