O futuro em pauta

A desafiadora jornada do Brasil rumo a uma educação de qualidade passa pela valorização e treinamento constante dos professores, investimentos pesados em infraestrutura de telecomunicação que proporcionem internet gratuita nas escolas públicas, formação docente adequada para promover um ensino antirracista e que atente para a desigualdade social

ECA: ‘Uma lei que protege a infância, protege a sociedade como um todo’

, os profissionais de educação e os estudantes podem tornar efetiva a garantia dos direitos humanos e do ECA", reforça Mariana. As especialistas debatem, ainda, como a pandemia acelerou as desigualdades sociais no Brasil. "Diante disso, é essencial agir rápido, indo atrás de cada criança e cada adolescente que está com seu direito à educação negado", declara Maria Rebeca

Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

. Neste momento, estados e municípios se esforçam na realização da busca ativa, assim como a recuperação da aprendizagem, programas sociais, formação docente, em que são necessárias tanto a inclusão de novas metodologias ativas, quanto o uso de tecnologias educacionais. ——— ——— Antes mesmo da pandemia, já era vista uma profunda desigualdade educacional. Estudos

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

produziu ainda uma forte ruptura na vida dos estudantes, com efeitos distintos a depender da idade. Para os adolescentes, criou um sentimento de insegurança em relação ao futuro, inclusive dúvidas quanto ao valor e ao sentido dos estudos para sua vida. Para Ana Laura, tais formações tratam as disposições emocionais e sociais como competências a serem treinadas

Projetos escolares incentivam voluntariado e cultura de doação

se divertem e sentem que são importantes ao interagir com os adolescentes, e os jovens passam a enxergar seu papel social diante das desigualdades do país. "Esse olhar social do voluntariado com certeza muda a percepção de mundo dos jovens. Independentemente da profissão que vão seguir, eles terão mais responsabilidade com os outros", diz Carlos Enrique. Cultura

‘Futuro do Brasil será decidido nas salas de aula do país’, afirma Eduardo Giannetti

um problema enorme porque essas pessoas quase que inevitavelmente vão depender ao longo do ciclo de vida de algum tipo de transferência de renda, porque sua capacidade de geração de renda e de inserção no mercado de trabalho é muito reduzida", comenta Eduardo. "É um desperdício econômico e humano sem tamanho." Desigualdade social e histórica Um estudo de Harvard

Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

de famílias mais pobres frequentam a escola, de acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 2019, a Pnad Contínua. "O não acesso é uma das razões que fomenta a desigualdade no nosso país", garante o pedagogo e doutor em educação Paulo Fochi, fundador e coordenador do Observatório da Cultura Infantil. Nesse contexto, estar fora da escola

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

executivo da Fundação Lemann, Denis Mizne. No último Pisa, prova internacional da OCDE, só metade dos brasileiros de 15 anos chegou ao nível considerado básico em Leitura – condição mínima para participar de uma vida social, econômica e cívica. E só 5% terminaram a escola sabendo resolver problemas com cálculo de probabilidade, segundo avaliações nacionais de 2019

Números da fome

grave —fome— subiu de 9,3% para 10,9% em 2020. Em vez de cair ou se estabilizar, a cifra foi a 11,7% no ano passado. E, como aponta o documento, ainda estão por serem computados os efeitos da guerra na Ucrânia. A piora é generalizada, mas os números mais alarmantes, previsivelmente, estão na África, na América Latina e na Ásia. E a desigualdade não é apenas

Tempo para aprender

, este percentual estava em 15%, o que indica dificuldade para alcançarmos a meta no prazo estipulado. Além disso, é preciso muita atenção em sua implementação, para que o esforço, nada trivial do ponto de vista do financiamento e da organização dos sistemas, realmente resulte em melhoria para todos e não amplie as desigualdades que já deformam a educação nacional. Uma leva

Organizações sociais devem gerir escolas públicas? NÃO

Uma aberração. Essa é a melhor forma de descrever o projeto de lei 573/2021, que pretende autorizar organizações sociais (OSs) a assumirem a gestão de escolas municipais em São Paulo. De autoria da vereadora Cris Monteiro (Novo), o PL não se baseia em fatos nem em evidências; tampouco em qualquer experiência prévia da proponente com gestão educacional

Como anda o desenvolvimento sustentável de sua cidade?

agentes de transformação social. O Índice traz um grave alerta: nenhuma cidade brasileira alcançou o nível muito alto de desenvolvimento. Dos 5.570 municípios, 752 estão no nível muito baixo, o que dá a medida do enorme desafio que ainda temos pela frente. Mas ele também permite que gestores públicos, sociedade e empresas tenham uma visão geral e integrada

Com falta de vagas, empresas e entidades tentam ampliar oportunidades para jovens

de oportunidade — diz. Pesquisa: Pandemia atinge mais mulheres e participação feminina no mercado de trabalho retrocede ao nível de 2016 Desigualdade: Pandemia e redução do auxílio jogam 23 milhões de brasileiros abaixo da linha da pobreza, maior nível já registrado O caso de Davi é um exemplo do atual panorama do jovem no mercado de trabalho brasileiro, principalmente

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

por ela para mostrar que parte das últimas transformações que aconteceram na escola tiveram grande participação do movimento social, do movimento negro e do movimento indígena. "As leis têm demonstrado uma capacidade muito grande, tanto da inserção de estudantes negros, como também na produção do conhecimento, na consciência política da desigualdade, seja ela em diferentes

O Futuro se Equilibra #018 – Quando o estudante vira trabalhador

têm expectativas. Eles não acreditam que vão conseguir trabalhar, que vão conseguir empreender gerar empregos. Então isso, além da questão social, além da desigualdade, ela afeta o crescimento de produtividade e crescimento do país. Por isso, que o Brasil não consegue crescer mais. Por isso, a produtividade está estagnada há quarenta anos. A gente perde jovens

Ensino arejado

% defendam que se discuta pobreza, desigualdade social e discriminação racial. Se a preocupação com o proselitismo político é legítima, sejam quais forem as preferências manifestadas, a correção de eventuais excessos por meio da censura é equívoco ainda mais grave. O caminho para melhorar o ensino brasileiro passa não pela luta ideológica, como quer fazer crer

Brasileiros têm opiniões liberais sobre educação, diz pesquisa Datafolha

para as crianças. Frases como a escola pública deve respeitar todas as crenças religiosas, inclusive o candomblé, a umbanda e as pessoas que não têm religião, e a escola precisa tratar de temas como pobreza e desigualdade social atingiram índices de concordância acima de 90%. Para Wagner Santana, consultor da Ação Educativa, a pesquisa indica que a agenda conservadora

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

[RESUMO] A educação pública nos 200 anos do Brasil independente teve como barreiras o racismo, a desigualdade e o subfinanciamento, fatores ainda não totalmente superados que marginalizaram a população negra e pobre e legaram ao país um imenso atraso civilizacional. Após avanços nas últimas décadas, ensino segue sem rumo no governo Bolsonaro, cujo

Datafolha: Maioria diz que professor deve evitar falar sobre política

Mais da metade (56%) dos brasileiros acreditam que professores não devem falar sobre política em sala de aula, segundo pesquisa Datafolha. Apesar disso, mais de 90% dos entrevistados defendem que instituições e professores devem discutir com alunos sobre pobreza, desigualdade social e discriminação racial —temas relacionados à política. Outros 54% dizem

Brasileiros têm opiniões liberais sobre educação, diz pesquisa Datafolha

como a escola pública deve respeitar todas as crenças religiosas, inclusive o candomblé, a umbanda e as pessoas que não têm religião, e a escola precisa tratar de temas como pobreza e desigualdade social atingiram índices de concordância acima de 90%. Para Wagner Santana, consultor da Ação Educativa, a pesquisa indica que a agenda conservadora, encampada pelo Poder