A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

da prestigiosa Khan Academy, organização sem fins lucrativos de reputação internacional, ponta de lança da inovação e da tecnologia a serviço da sala de aula (leia a entrevista com o fundador da entidade, Sal Khan). A ideia é que o Khanmigo agora se espalhe pelo país, na função de "tutor digital", ao oferecer suporte individualizado às necessidades de cada aluno

Falsos nudes por IA: solução passa pelo debate de tabus na escola

que desenvolve "sistematicamente" atividades educativas sobre o uso ético e responsável da tecnologia, o que contemplaria "medidas de prevenção e combate das diversas formas de violência que ameaçam crianças e adolescentes, no mundo concreto e no ambiente digital". "O Colégio Santa Maria Minas lamenta o ocorrido e reafirma seu compromisso com a promoção de um ambiente

Ministro da Educação diz que IA deve corrigir provas do Enem ‘daqui a pouco’

O ministro da Educação, Camilo Santana, acredita que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em breve será corrigido por inteligência artificial. Em entrevista à Rádio Eldorado nesta quarta-feira, 4, ele afirmou que "não há mais retorno" com relação às novas tecnologias. "Eu não tenho dúvida que a tecnologia vai trabalhar isso com a maior certeza. Daqui

Escolas sem celulares: menos conflitos e mais interação

, e diminuição de conflitos entre eles com os professores. Entretanto, ele pondera: "As leis geralmente suprem lacunas de um modo coercitivo, que não é o ideal. Talvez um dia a gente não precise de uma lei para dizer que não pode usar o celular na escola, quando todo mundo estiver mais acostumado com a tecnologia e como lidar com ela, mas por enquanto precisamos

Em 3 anos, Brasil tem 27 ataques de violência extrema em escolas; por que tantos casos?

(principalmente meninos) ressentidos ou deslocados . "Em geral, [ocorre] em ambientes digitais anônimos, como fóruns e grupos fechados, que funcionam como espaços de validação: discursos antissistema, estéticas de humor sombrio e exaltação de autores de massacres criam uma cultura de desesperança, de que 'nada faz sentido' ou de que 'o mundo deve ruir'", explica Vinha

Alfabetização integral vai além da leitura e da escrita, abrangendo múltiplas linguagens

diferentes linguagens: digital, científica, artística, corporal e matemática. "A alfabetização, até pouco tempo atrás, era entendida apenas como a apropriação de códigos — a mecânica da relação grafema-fonema. Posteriormente, passou-se a falar em letramento, compreendendo a alfabetização também como uma prática social. Ao pensarmos em uma alfabetização plena

O futuro do ensino híbrido no Novo Ensino Médio

como possibilidade. Assim, fortalecer o ensino híbrido e não perder toda a amplitude pedagógica conquistada com inovação e tecnologia nas escolas, nas últimas décadas, passa por dois caminhos. Ferramentas tecnológicas O primeiro é fortalecer as ferramentas tecnológicas de uso coletivo, como notebooks e Chromebooks, que ajudam a garantir o acesso a conteúdos digitais

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

com isso, é essencial educar alunos e também professores sobre o uso ético e responsável da tecnologia. Em outras palavras, isso inclui ensinar: Como verificar a veracidade de conteúdos gerados por Inteligência Artificial; Como adaptar os materiais de forma crítica; Como evitar plágios ou dependência intelectual. Tal contexto se deve ao fato de que a formação digital não

Piauí terá salas de Saúde Digital em todas as escolas do ensino médio até o fim do ano

Nesta quarta-feira (21), o Governo do Piauí deu mais um passo rumo à integração entre educação e tecnologia. O Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Maria Modestina Bezerra, localizado no bairro Novo Horizonte, zona Sudeste de Teresina, foi entregue à comunidade completamente renovado. A unidade recebeu investimentos de R$ 2,8 milhões para obras

Tecnologia com empatia: o plano do Sistema Positivo para reinventar a sala de aula

A infraestrutura digital do Sistema Positivo inclui leitor de tela, intérprete em Libras, legendas automáticas, navegação simplificada e inversão de cores. Nos materiais físicos, disponibilizados em casos específicos, há desde provas em Braille até versões com fonte ampliada e uso de cores adaptadas para alunos com baixa visão. A integração entre tecnologia e preparo

Governo de São Paulo adota inteligência artificial para corrigir dever de casa dos alunos

para diferentes faixas etárias — um aluno do 6º ano deve ser menos exigido do que um do 3º ano do ensino médio, por exemplo — e também conseguir identificar cópia e plágio dos alunos. Digitalização do ensino A rede estadual, sob a administração de Feder desde o começo da gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos), tem acelerado a implementação de tecnologia educacional

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

de qualquer dispositivo móvel", explica. —————————- Leia também Tecnologia a serviço de uma experiência exitosa de aprendizagem Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem —————————- Além do compartilhamento de conteúdos, o projetor interativo traz outros recursos, funcionando, basicamente, como uma lousa digital — o que abre um leque de novas

Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

, o neurocientista Fernando Lauria chamou a atenção para o uso excessivo de telas na infância. Ele afirma que o uso excessivo da tecnologia está relacionado a falsos diagnósticos do Transtorno do Espectro Autista e de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Ele enfatiza, no entanto, que o aumento na prevalência dessas condições é real. "Não sou contra

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

, mas ‘como’ usá-la de maneira ética, responsável e pedagógica. Essa foi uma das grandes pautas da Bett Brasil 2025, maior evento de inovação e tecnologia para a educação na América Latina, que reuniu educadores, gestores, especialistas e empresas do setor. Durante o evento, um dos momentos mais relevantes foi a divulgação de uma pesquisa inédita do Instituto Significare

Analfabetismo funcional ainda paralisa o Brasil

% deles demonstraram dificuldade em realizar tarefas simples que requerem o uso de ferramentas digitais. Portanto, embora as tecnologias digitais ofereçam oportunidades de ampliar o acesso à informação e o desenvolvimento de competências, elas também representam barreiras para quem não possui habilidades adequadas de leitura, escrita e interpretação, reforçando a importância

Inclusão digital e gênero: pesquisa e formação chaves do sucesso

Este estudo analisa a realidade de mulheres jovens no contexto laboral e seu uso de tecnologias emergentes para inclusão e empoderamento. A pesquisa foi realizada com 307 mulheres espanholas em uma empresa comercial. Os resultados mostram um uso menor do que o esperado, concentrado na busca de informações na internet. É necessário treinamento específico

Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos

A pesquisa investigou um método para melhorar aulas virtuais no ensino fundamental usando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Foram propostas quatro etapas: análise das habilidades socioemocionais durante o uso das TDIC, desenho de atividades digitais que potencializem a interação social e a melhora do foco dos alunos na perspectiva

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

em uma era em que a tecnologia permeia todos os aspectos da vida - do trabalho à saúde, da educação à comunicação - e a IA assume um papel central nessa transformação. Publicidade O mercado de trabalho passa por uma transformação vertiginosa: profissões tradicionais são automatizadas, enquanto novas oportunidades surgem, exigindo competências digitais, criatividade e adaptabilidade

Analfabetismo funcional: 29% dos brasileiros não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco, aponta estudo

em um ambiente muito mais acelerado, em meio a tecnologias, à inteligência artificial — diz. — E aumentar a qualidade. Precisamos garantir que as crianças, os jovens, os adolescentes que estão ainda, inclusive, no Ensino Fundamental, possam ter o aprendizado adequado para a sua idade — acrescenta. O Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrupção

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

de qualidade a toda a população para reverter esse quadro que considera preocupante. Ela defende ainda o aumento do ritmo e da abrangência das políticas públicas e ações: "A gente vai precisar melhorar o ritmo de como estão acontecendo as coisas porque estamos já em um ambiente muito mais acelerado, em meio a tecnologias, à inteligência artificial", diz. "E aumentar