Percentual de crianças e jovens que frequentam a escola por Município

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e frequentam a escola

Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e que não frequentam a escola

Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência e frequentam a escola

População de crianças e jovens de 6 a 17 anos que possuem algum tipo de deficiência por município

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência que não frequentam a escola

Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência

Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

Baseada no conceito de equidade e defendendo a visão de um mundo em que as diferenças não sejam razão para que as pessoas deixem de usufruir de seus direitos, a educação inclusiva tem como público-alvo estudantes com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno do espectro autista (autismo) e altas habilidades (superdotados). A ...

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

O post Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno apareceu primeiro em PORVIR. Em uma turnê mundial após a conquista do prêmio Global Teacher Prize no último mês de março, o professor queniano Peter Tabichi participou na última quinta-feira (4) de um debate com a professora brasileira Débora Garofalo, também finalista na mesma premia...

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

De acordo com o Ministério da Saúde, 12% da população sofre de algum distúrbio para o aprendizado. E obviamente, esse índice se reflete em sala de aula, com transtornos como dislexia, disgrafia, Transtorno do Déficit de Atenção (TDA), Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Autismo, por exemplo. Aind...

Canoas é o primeiro município a incluir Libras em currículo escolar no Rio Grande do Sul

A cidade de Canoas, na Região Metropolitana de Porto Alegre, é a primeira no Rio Grande do Sul a incluir aulas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) no currículo escolar. A implementação da nova base curricular acontece a partir do ano que vem, nas escolas que têm alunos surdos e mudos. As competências e habilidades que devem ser adotadas pelas escolas est...

MEC divulga nova resolução sobre o Programa Escola Acessível

O Ministério da Educação publicou, nesta segunda-feira, 22, no Diário Oficial da União, a Resolução nº 20, novo documento que define as condições e prazos para a utilização de recursos financeiros do Programa Escola Acessível, a serem liberados ainda neste ano a escolas públicas municipais, estaduais e do Distrito Federal da educação básica. O repasse dos re...

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

DANIELA SANTOS DA SILVA ; IALE SANTOS F. OLIVEIRA; JOSIANE CRISTINA F. DE SOUZA; LEANDRO SILVA FERRIRA; SANDRA AMORIM LEITE RESUMO Este estudo teve como objetivo principal descrever a participação de alunos com deficiência dentre elas (intelectual, deficiência motora e deficiência física) em aulas de educação física nas turmas de ensino fundamental 1 e 2 de ...

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

Foto: Freepik Rodrigo Hübner Mendes* “Pensar em inclusão no Fundamental é uma coisa. Agora, quando chega o Ensino Médio, a coisa complica bastante”. Lembro-me dessa frase quando entrevistei uma diretora que relatava as experiências de Educação Inclusiva vivenciadas em sua escola. Muito tem se discutido sobre o anacronismo do modelo adotado por esse nível de ...

Enem acessível: autonomia para a pessoa com deficiência visual total no Exame Nacional do Ensino Médio

O artigo tem por objetivo analisar os mecanismos de acessibilidade atuais no processo do Enem voltados para pessoas com deficiência visual. Atualmente, para a aplicação do exame, o candidato com deficiência conta com materiais adaptados e auxílio humano para preenchimento de gabaritos e a transcrição da redação. O estudo aponta que o uso do aplicativo de ac...

­Uma Educação orientada para as diferenças

A ideia de tornar a vida das pessoas mais simples e acessível foi o que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar o chamado Desenho Universal. Esse conceito baseia-se na visão de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior número possível de pessoas, sem que haja a necessidad...

O papel das mídias na formação e prática docente de uma professora com deficiência visual

Apresenta-se a experiência profissional de uma professora com deficiência visual, cuja trajetória foi permeada pela inclusão. Analisa-se o papel das mídias na formação e na prática docente por meio de um estudo de caso. Como as pessoas com deficiência podem se tornar professores pelo acesso às mídias e qual a importância delas na profissão docente? A tecnolo...

Conexão Futura - Braille

O programa discute o alfabeto Braille, fundamental para a inclusão e socialização das pessoas com algum tipo de deficiência visual na educação. A legislação brasileira prevê a produção e a difusão do sistema Braille em todas as modalidades de ensino. Por que ainda há resistência para a execução dessa lei? Como as novas tecnologias podem contribuir para a al...

A experiência vivida na escola na ausência do sentido da visão

O presente estudo busca compreender os significados atribuídos ao corpo pela pessoa com deficiência visual nas experiências educativas vividas na rede estadual de educação. Apreende os conceitos basilares de percepção, corpo e método fundamentados pelo pensamento fenomenológico e, em seguida, traz a realidade do município de Piracicaba.