Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência

População de crianças e jovens de 6 a 17 anos que possuem algum tipo de deficiência por município

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por grau

Percentual de jovens da Educação Inclusiva por faixa etária

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência

Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e que não frequentam a escola

População de crianças e jovens de 6 a 17 anos que possuem algum tipo de deficiência por UF

Percentual de crianças e jovens que frequentam a escola por Município

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por tipo

Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por tipo

Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e frequentam a escola

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

Baseada no conceito de equidade e defendendo a visão de um mundo em que as diferenças não sejam razão para que as pessoas deixem de usufruir de seus direitos, a educação inclusiva tem como público-alvo estudantes com deficiência (intelectual, física, auditiva, visual e múltipla), transtorno do espectro autista (autismo) e altas habilidades (superdotados

Mestrados e doutorados a distância são marco no país

os cursos presenciais em horários convencionais. Não podemos ainda esquecer que as pessoas aprendem de formas diferentes, alguns são mais visuais, outros mais auditivos, alguns mais sequenciais, outros mais globais, e a variedade de recursos tecnológicos favorece os diferentes estilos de aprendizagem, até mesmo aos alunos que possuem algum tipo de deficiência. Outra

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

próximas. O momento é maravilhoso para a nossa comunidade". Uma amostra desse ciclo virtuoso pode ser notado no último mês de maio. Um projeto feito por duas alunas de Tabichi para ensinar matemática para pessoas com deficiência visual e auditiva conquistou medalha de ouro no ISEF (sigla em inglês para Feira Internacional de Ciências e Engenharia), evento realizado

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

de estudo. Ele é o criador do Dosvox, uma plataforma voltada para pessoas com deficiência visual. E com as aulas dele eu busquei saber mais sobre como a cibercultura pode ajudar no aprendizado das pessoas com deficiência", relembra. Agora, depois de tanta imersão no assunto, Marcella afirma que a tecnologia facilita bastante esse processo de inclusão, seja por meio

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

de adequações arquitetônicas para escolas que não eram acessíveis (como rampas e banheiros) e oferta de transporte adaptado. Outro eixo abrangia a implementação de salas de recursos multifuncionais. Além disto, a Secretaria fomentava pesquisas e apoiava projetos que trabalhavam com recursos e tecnologias para pessoas com deficiência visual e com deficiência auditiva

Canoas é o primeiro município a incluir Libras em currículo escolar no Rio Grande do Sul

surdos, contam com um profissional habilitado de Língua Brasileira de Sinais (Libras). A rede estadual conta com cinco instituições de ensino voltadas especificamente para a educação de alunos com deficiência auditiva/surdez que atendem o total de 250 estudantes. A primeira, fundada no ano de 1998, chama-se Escola para Surdos Professora Lilia Mazeron, em Porto

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

. Porém, o assunto deve ser tratado com a responsabilidade que merece. A ampliação do acesso de pessoas com deficiência à educação configura-se como um dos pilares fundamentais para a consolidação de uma sociedade mais inclusiva para que a sua presença deixe de ser meramente acessória dentro do espaço escolar. Neste sentido, a compreensão da deficiência enquanto

Comitiva do MEC faz primeira visita oficial ao IBC e ao Ines

Uma comitiva do Ministério da Educação fez sua primeira visita oficial ao Instituto Benjamin Constant (IBC), que trata da política educacional para pessoas com deficiência visual, e ao Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), no Rio de Janeiro. O objetivo é ouvir as demandas e cumprir a determinação de levar o MEC para os municípios

MEC divulga nova resolução sobre o Programa Escola Acessível

como um espaço que acolhe não apenas os estudantes, mas membros de toda a comunidade que podem ou não possuir algum tipo de deficiência ou mobilidade reduzida. “Estamos bastante animados com esse novo modelo de operar, de acompanhar o Programa Escola Acessível, porque de fato é necessário investir nas melhorias das condições de acessibilidade das pessoas com deficiência