Análise de Imprensa - Junho de 2021

educacional por excelência. Na seleção do Radar de Imprensa, apenas G1, UOL e os portais RBA – Rede Brasil Atual e Centro de Referência em Educação Integral abriram espaço para o assunto. Um parêntese sobre editoriais Dos seis editoriais contidos na amostra do Radar de Imprensa em junho, três tinham como tom o apontamento de atrasos e retrocessos, dois centravam

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

ao menos parte dessas tarefas. Em torno de 4 milhões de crianças e adolescentes não receberam qualquer atividade para ensino remoto no período. Outros 550 mil não receberam atividades porque ainda estavam de férias e a minoria (2,88%) recebeu as atividades, mas não as fizeram. Já entre os 6,32 milhões de estudantes de 16 e 17 anos, 76,3% receberam alguma atividade

Análise de Imprensa - Maio de 2021

e no DF” (Folha de S.Paulo, 26/05) e “Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais ricos e mais pobres” (Centro de Referências em Educação Integral, 31/05). Também sob a retranca da educação na pandemia, a imprensa seguiu espelhando a ambivalência que persiste no Brasil quanto à volta às aulas presenciais: uma parte da sociedade se opõe

"Precisamos de uma cultura coletiva que tenha no horizonte a internet como um direito"

ou falta de pagamento, compreendendo que as famílias estão com maior dificuldade; suspensão temporária de impostos em internet e potencializar o uso de licenças para internet comunitária. O que é a #Reviravolta da Escola? Realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, em parceria com diversas instituições, a campanha #Reviravolta da Escola articula

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Antonia Goulart é Mestre em Saúde Coletiva pelo IFF/FIOCRUZ. Bacharel em Direito pela UNB. Experiência na gestão pública como secretária municipal de Nova Iguaçu/RJ, responsável pela concepção e implementação do programa intersetorial de educação integral Bairro-Escola no período de 2005 a 2010. Integrante do comitê gestor do Centro de Referências em Educação

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

de crianças e adolescentes. Além disso, o PNAE é estratégico na estruturação de redes de abastecimento da agricultura familiar: 30% dos recursos repassados para a execução do programa, aproximadamente R$ 1,2 bilhões anuais, deve ser destinado à compra direta de alimentos da agricultura familiar. Isso gera impactos positivos tais como a geração de renda, a dinamização

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

para a Infância (UNICEF) em janeiro deste ano. Para a Educação do Campo, acessar os estudantes é um obstáculo ainda maior, mas que é necessário transpor para evitar a evasão escolar e continuar a promover a proteção e o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Das mais de 180 mil escolas brasileiras, 55 mil estão na zona rural, segundo o Censo Escolar de 2019

Brasil pode regredir mais de duas décadas no combate à evasão escolar

Sob a pandemia, o Brasil corre o risco de regredir mais de duas décadas em relação ao enfrentamento da exclusão escolar. O alerta é da Unicef, que lançou nesta quinta 29 o estudo ‘Cenário da Exclusão Escolar no Brasil’ em parceria com o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). A pesquisa detalha o desafio brasileiro

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

Recentemente participei de uma reportagem do Centro de Referências em Educação Integral sobre como enfrentar a exclusão escolar e o trabalho infantil na pandemia. Assinada pela repórter Ingrid Matuoka, a matéria conta que a exclusão escolar e o trabalho infantil andam lado a lado, e no Brasil são problemas históricos. "Longe de serem superados, ambos

O que significa considerar a educação um serviço essencial no contexto da pandemia

que tal medida se faz necessária diante dos prejuízos que o fechamento das escolas traz, tanto para a aprendizagem dos estudantes quanto para seu desenvolvimento e proteção. Os especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral não discordam da importância que as escolas e as atividades presenciais têm, tampouco dos impactos gerados

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

de 2016, é de apenas 40%, então tem espaço para isso", indica Bruna. A importância da busca ativa e da educação integral Entre abril e dezembro de 2020, foram feitas quase 36 mil matrículas por meio da plataforma de busca ativa escolar do UNICEF: são 36 mil crianças e adolescentes que voltaram a ter seu direito à educação garantido. "Mais do que nunca precisamos

"Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota

a participação das famílias na escola? O post "Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.

Este professor está ensinando a combater fake news sobre vacinas na aula de Português

também foi publicada no Instagram da turma, o @todoscontraoracismo8_. "Eles não imaginavam que poderiam fazer tanto à distância, em meio a uma pandemia, porque de fato interferimos na dinâmica das pessoas, que paravam para olhar e ouvir a exposição", relata Glaucio. O que é a #Reviravolta da Escola? Realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral

Jundiaí (SP) promove atividades ao ar livre para estudantes da rede

que elas têm em relação à escola, de estar em contato com outras crianças, em um ambiente preparado para elas. E depois recebi a devolutiva de várias famílias falando que os filhos gostaram muito, e agradecendo o acolhimento.". O que é a #Reviravolta da Escola? Realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, em parceria com diversas instituições, a campanha

Ensino híbrido promove o desenvolvimento integral dos estudantes; saiba como funciona

podem alternar, por exemplo, entre um debate sala de aula e um projeto no laboratório de informática, ou entre uma investigação em uma praça e pesquisas em casa. O importante é que os dois momentos dialoguem entre si e contribuam para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. "Essa abordagem aproveita diferentes espaços e estratégias

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

só pode 35% para não ultrapassar a capacidade máxima, mas presídio pode né?". A referência ao percentual alude ao motivo da carreata: pressionar a prefeitura pelo cumprimento integral do Plano São Paulo. No afã de reabrir as escolas, o movimento Escolas Abertas escancara a sua intolerância em relação a uma retomada mais gradual das aulas presenciais

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

e famílias em 2021. Leia + A escola pós-pandemia que as juventudes almejam Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, Gina falou sobre como diferentes concepções de Educação afetam o balanço que se faz do ano passado, e apontou cinco grandes lições, que envolvem temas como educação antirracista, a garantia de direitos e a inclusão tecnológica

Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas

da Associação Cidade Escola Aprendiz. Desde 2013, a entidade coordena o Centro de Referências em Educação Integral, que defende o desenvolvimento de alunos nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural. A partir de experiências exitosas observadas na pandemia, o trabalho liderado por Natacha e mais 13 associações educacionais criou o movimento

Para planejar 2021: especialistas debatem os principais focos de atuação das redes de Educação

da Avante Educação e Mobilização Social, e mediação de Cleuza Repulho: O que é a #Reviravolta da Escola? Realizado pelo Centro de Referências em Educação Integral, em parceria com diversas instituições, a campanha #Reviravolta da Escola articula ações que buscam discutir as aprendizagens vividas em 2020, assim como os caminhos possíveis para se recriar a escola

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

, existe o estímulo para que jovens pesquisem saberes tradicionais e fortaleça a transmissão da cultura, passa de geração para geração. A escola passa ser uma ferramenta para compartilhar esses conhecimentos e, para isso, é pensada em horário integral. "É escola de vivência mesmo", define André. Faz isso expondo as crianças e adolescentes a aulas que mesclam