PALAVRA-CHAVE BUSCADA
137 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
CLACSO - Pobreza e educação
- 28/05/2015
- CEDOC
- Vídeo
Dalila Andrade Oliveira, doutora em educação e coordenadora da "Red de Estudios sobre el Trabajo Docente" e integrante do Grupo de Trabajo de CLACSO “Políticas educativas y derecho a la educación en América Latina y el Caribe”, fala sobre as políticas de inclusão e ampliação do acesso à educação no Brasil.
Great Teachers: How to Raise Student Learning in Latin America and the Caribbean
- 2015
- CEDOC
- Texto
Tomando a região da América Latina e do Caribe (LAC) como espaço privilegiado, o estudo visa comparar o desempenho atual dos professores de Ensino Básico e identificar as reformas das políticas de professores que estão sendo implementadas nos países da LAC.
El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: taller de sensibilización para su prevención; guía de facilitación
- 2015
- CEDOC
- Texto
Esta publicação propõe sensibilizar para a prevenção e fornecer estratégias de apoio a docentes para o enfrentamento da homofobia e transfobia nas escolas, a partir de um enfoque dos direitos humanos. Destaca-se a presença deste problema nos centros educativos e reflete sobre as medidas necessárias para sua erradicação.
Juventudes e políticas públicas na América Latina - Ernesto Rodriguez
- 17/11/2014
- CEDOC
- Vídeo
Entrevista com Ernesto Rodríguez, Uruguai, sociólogo e diretor do "Centro Latinoamericano sobre Juventud" e coordenador do "Portal de Juventud de América Latina y el Caribe". Neste vídeo, aborda o tema de juventudes e políticas públicas na América Latina.
Miguel Soler Roca: educación, resistencia y esperanza
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
na América Latina e no Caribe.
Entrevista com Adrián Bonilla sobre Avaliação
- 13/02/2014
- CEDOC
- Vídeo
Adrián Bonilla, Equador, é secretário da Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), neste vídeo discute avaliação e educação superior na América Latina e Caribe.
"No Chile fracassamos por ter uma obsessão de avaliação" - Pedro Henríquez Guajardo
- 13/02/2014
- CEDOC
- Vídeo
Pedro Henríquez Guajardo, Chile, é diretor do Instituto Internacional da UNESCO para educação superior em América Latina e Caribe (IESALC). Neste vídeo discute avaliação, ranking, Ensino Superior, modelos de universidade, durante entrevista realizada em ocasião do IX Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2014, celebrado em Havana em 2014.
El Liderazgo escolar en América Latina y el Caribe: un estado del arte con base en ocho sistemas escolares de la región
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa de forma pioneira a situação das políticas que promovem a liderança escolar em oito sistemas educacionais da região: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, República Dominicana e Peru. Faz isso concentrando-se em quatro dimensões principais: funções e padrões atribuídos aos gestores; processos de seleção e avaliação existentes...
Situación educativa de América Latina y el Caribe: hacia la educación de calidad para todos al 2015
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
Esta publicação traz um panorama da situação na área da educação na América Latina e Caribe nos últimos anos e revela os desafios para os próximos anos. Conhecer a situação educativa na região é chave para a formulação e avaliação de políticas públicas em educação.
Ensino Médio e trabalho: análise das diretrizes internas e externas da escola pública brasileira
- 2009
- CEDOC
- Texto
Analisa políticas propostas por agências multilaterais e os seus reflexos na legislação nacional sobre educação, com destaque para o Parecer CNE/CEB nº 15/98 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Objetiva-se entender a proposta curricular referente ao trabalho voltada ao Ensino Médio, surgida a partir das reformas educacionais dos anos ...
Diversidad cultural: materiales para la formación docente y el trabajo de aula
- 12/2005
- CEDOC
- Texto
Esta publicação é composta de três volumes. Este terceiro volume é composto de materiais teóricos e atividades práticas que podem servir de apoio aos professores para o enfrentamento da realidade da diversidade cultural em seus centros educativos. O livro é direcionado a docentes de distintos países, assim, os exemplos e atividades apresentadas devem ser ada...
Políticas educativas de atención a la diversidad cultural: Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
- 12/2005
- CEDOC
- Texto
Esta publicação é composta de três volumes. Este primeiro volume analisa as políticas educativas do Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru, e abordam o tema da diversidade cultural, tanto através da sua legislação quanto das suas políticas curriculares , de formação de professores e gestão institucional.
Discriminación y pluralismo cultural en la escuela: casos de Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
- 2005
- CEDOC
- Texto
Esta publicação é composta de três volumes que estudam os sistemas educacionais do Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru. Este segundo volume apresenta estudos etnográficos feitos nestes países e teve como objetivo caracterizar as principais formas de discriminação e pluralismo cultural nas práticas educativas e na vida diária das escolas.
La juventud en Iberoamérica - tendencias y urgencias
- 10/2004
- CEDOC
- Texto
O objetivo desta publicação é servir como plataforma de conhecimento para orientar futuros debates, estudos e reflexões que, na região ibero-americana, permitam acompanhar a situação da juventude nas próximas décadas. Tanto a Comisión Económica para América Latina y el Caribe como a Organización Iberoamericana de Juventud esperam contribuir para os estudos
Consenso do México
- 12/06/2004
- CEDOC
- Texto
No documento denominado Consenso do México, os governos dos países participantes da Comissão para a América Latina e o Caribe reafirmam sua decisão de adotar medidas e a redobrar os esforços para alcançar objetivos comuns sobre igualdade de gênero, como a implementação de políticas públicas que ajudem a superar as condições de pobreza que afetam
A educação na América Latina está preparando sua força de trabalho para as economias do século XXI?
- 03/2004
- CEDOC
- Texto
Martin Carnoy, renomado professor de Stanford, alerta para os grandes desafios que os países da América Latina precisam enfrentar no panorama da competição internacional. O principal objetivo deste trabalho é examinar a eficácia dos investimentos nos sistemas de educação e pesquisa que os países da região vêm promovendo em prol do desenvolvimento econômico e...
Declaração de Cochabamba. Educação para Todos: cumprindo nossos compromissos coletivos
- 06/03/2001
- CEDOC
- Texto
A Declaração de Cochabamba "Educação para Todos: cumprindo nossos compromissos coletivos" é um dos resultados do encontro de ministros da Educação da América Latina e do Caribe, reunidos a pedido da UNESCO, na VII Sessão do Comitê Intergovernamental Regional do Projeto Principal para Educação (PROMEDLAC VII), realizada em Cochabamba de 5 a 7 de março