Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

​A monitora escolar Elisandra Rodrigues Ferreira, 20, mantém uma rotina intensa, apesar da quarentena, em Mucambo, município de 15 mil habitantes no sertão cearense. Todas as quartas-feiras, ela passa na escola municipal Maria Vânia Farias Linhares, pega as tarefas preparadas peles professoras e segue para as casas dos alunos que não têm acesso à internet. V...

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

Ministério da Educação divulgou documento com orientações sanitárias e pedagógicas a escolas e redes, poucos dias depois de ministro dizer que isso era responsabilidade de Estados e municípios. O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta quarta-feira (7/10) um guia com orientações à volta às aulas presenciais, criado como parâmetro para Estados e municípios ...

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

Cada rede à sua maneira, gestores e professores têm reinventado suas ações em busca de garantir a aprendizagem dos alunos perante os desafios da Covid-19. E, ainda que todas as respostas não estejam dadas, algumas certezas já existem: cumprir o papel de ensinar e conter o avanço das desigualdades educacionais passam, neste momento, por esforços de planejame...

Reprovar todos os alunos, aprová-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia

Nem todos os alunos tiveram acesso ao ensino remoto no período de suspensão das aulas presenciais. Especialmente nas famílias mais pobres, problemas de conexão à internet, por exemplo, impediram que crianças e jovens acompanhassem atividades on-line durante a pandemia. Diante da desigualdade no acesso à educação, é certo reprovar estudantes em 2020? Se todos...

Aprendendo a ensinar

Muitas vezes, parte-se da premissa de que todos os docentes conhecem bem suas práticas e executam bem suas funções, desconsiderando que o sucesso depende da reflexão sobre quão contraditório é esse pensamento, uma vez que os resultados do Ideb expressam justamente que os modelos atuais necessitam ser revistos. Ensinar requer esforço permanente de retificação...

Guedes diz ser 'irresponsável' furar teto de gastos 'para ganhar eleição'

BRASÍLIA — O ministro da Economia, Paulo Guedes, criticou nesta sexta-feira um suposto interesse em furar o teto de gastos da economia brasileira para "fazer política" e "ganhar eleição". Guedes falou à imprensa após supostas críticas feitas pelo ministro do Desenvolvimento Regional, Rogério Marinho, em reunião com investidores na manhã desta sexta. — Nós va...

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

RIO — Muito tem se perguntado como a pandemia alterará os rumos da Humanidade, mas existe outra que se faz igualmente importante: o que os próprios seres humanos farão para operar as mudanças de que tanto precisam para viver melhor? Diante de intempéries que colocam em risco a sobrevivência da espécie e o planeta, tais como as mudanças climáticas e a covid-1...

Rede pública de ensino perde quase 500 mil matrículas entre 2019 e 2020, apontam dados preliminares

Dados preliminares divulgados nesta quinta-feira (1º) do Censo Escolar da Educação Básica 2020 indicam que até 11 de março deste ano, a rede pública estadual e municipal de ensino somava 36.140.678 matrículas, desde a creche até o ensino médio, incluindo a educação de jovens e adultos. O número é 1,28% menor se comparado ao Censo de 2019. São 470.545 matrícu...

Brasil tem a pior proporção de computador por aluno entre países testados no Pisa

Ao lado de Kosovo e do Marrocos, o Brasil tem escolas com a pior proporção de computadores por aluno entre os 79 países e territórios avaliados pelo último Pisa. Enquanto a média nos países ricos é de cerca de um computador por estudante, no Brasil são dez alunos por equipamento. O relatório da OCDE (Organização Organização para Cooperação e Desenvolvimento ...

10 planos de aula que utilizam metodologias ativas

Refletir sobre o seu próprio aprendizado e se tornar consciente do seu protagonismo. Esses são pontos que podem ser trabalhados e potencializados quando os professores utilizam metodologias ativas. Elas mudam a lógica do modelo de ensino tradicional. Essas estratégias colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem. Participam ativamente da construçã...

Antonio Baptista Gonçalves - Governo minora a importância da Educação

As medidas do Governo Federal acerca da Educação revelam, no mínimo, descaso acerca de sua importância, o que reflete a tomada de posição em torno da pasta ao longo dos últimos anos. A educação não tem sido a prioridade em nosso país. E, agora, a decisão mais recente mostra que o Governo Federal irá retirar verbas da Educação, Cidadania e Agricultura para fa...

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

Com o impacto da Covid-19 na educação, as escolas foram forçadas a se reinventar e aplicar métodos alternativos para a entrega de conteúdos no dia a dia, possibilitando a continuidade das aulas e a formação dos alunos. Mesmo após o retorno do ensino presencial, o formato remoto continuará sendo uma realidade para os professores e estudantes, que passarão a a...

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

Na última semana, vimos avanços no IDEB (índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) principalmente no que tange a rede pública de ensino, (dados do IBGE demonstra que 85,7% dos estudantes pertencem às redes públicas de ensino) e a categoria Ensino Médio. No entanto, é preciso destacar que estamos vivemos um momento complexo a educação, com a pandemia ...

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

São verdadeiras as informações de um texto do site Jornal da Cidade Online que diz que a avaliação do Ensino Médio teve no primeiro ano do governo de Jair Bolsonaro (sem partido) o maior salto desde 2005. A notícia usa os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, que apresentou uma nota de 4,2, em uma escala de 0 a 10. O índice é ...

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

O debate sobre a Educação atual passa, inevitavelmente, pela discussão da pandemia. Há dois grupos em debate: os que apontam os perigos de os alunos ficarem tanto tempo sem aulas presenciais na escola, sobretudo num país tão desigual como o Brasil, e aqueles que apontam os riscos para a saúde dos alunos, dos profissionais da Educação e, principalmente, dos f...

Fundeb passará a atender cidades com maus resultados em avaliação nacional

BRASÍLIA — Na fronteira com o Peru, a cidade de Jordão, no Acre, com pouco mais de 8 mil habitantes, viu o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de suas escolas municipais de 1º ao 5º ano cair pela segunda vez consecutiva. Embora conviva com a escassez de verbas, a cidade não recebe o repasse da complementação do governo federal pelo Fundo de M...

Editorial - Marshall no ensino

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, conhecidos na semana passada, mostram um pequeno avanço no desempenho das redes brasileiras de ensino em relação à avaliação anterior, de 2017. Pela primeira vez desde 2009, houve progresso significativo no ensino médio público, onde se formam 85 de cada 100 jovens no Brasil, embor...

Professores relatam experiências e desafios de aulas online durante pandemia

Há cerca de seis meses, os professores levaram as salas de aula para dentro de suas casas. É de lá que os educadores operam a missão de promover o ensino remoto, diante o fechamento das escolas, e contornar os seus diferentes graus de dificuldade, como acesso e manuseio de ferramentas tecnológicas, planejamento, execução de atividades e interação com os estu...

Fernando Haddad - O avanço do ensino médio

Os críticos do Estado de Bem-estar muitas vezes se esquecem de perguntar sobre os pressupostos do tão demandado choque de gestão resumido no lema "fazer mais com menos". Não que isso não seja possível, mas, na área da educação, nosso diagnóstico era outro: subfinanciamento histórico, fragmentação da educação básica, desvalorização do magistério e desatenção ...

Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

Escolas que migraram do modelo de ensino médio regular para o modelo integral, de 2017 para 2019, cresceram quase o dobro no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) em comparação com as que permaneceram com menos horas de atividades. Enquanto as escolas de ensino médio que migraram para o modelo integral tiveram uma melhora de 17,3% na avaliação ...