Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas

perguntas e respostas sobre a reforma que irá mudar a trajetória escolar de mais de 7 milhões de estudantes em todo o país.  O que é o novo ensino médio? Modelo aprovado em lei de 2017 que reformou a etapa. A norma aumenta a carga horária obrigatória do ensino médio e flexibiliza o currículo, permitindo que estudantes escolham parte do que vão estudar. Quais serão

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

no chão da escola, com a limitação e a superficialidade dos assuntos. Enquanto no ensino fundamental o tema é tratado brevemente no 8º ano, no ensino médio é citado apenas como uma diretriz geral, que pode aparecer em várias disciplinas. Além de estar presente no site e no Youtube do Estadão, o conteúdo pode ser conferido no Instagram e no TikTok, de uma forma bem

Por que a extrema-direita elegeu Paulo Freire como inimigo?

, especialmente na formação de professores e gestores escolares, que é imprescindível considerar os conhecimentos e saberes que o educando já possui, ao ser recebido como aluno", diz Curcio. "É célebre sua frase: 'Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo'", pontua. "Seu método não fala em ideologias, mas em formas de ensinar e aprender. Não é um instrumento proselitista

Por que Paulo Freire, aos 100 anos, permanece atual?

" para complementar o raciocínio do pesquisador de Harvard: ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão. "O que Freire propõe é uma mudança na tipologia de relações como forma de garantir a libertação, e não apenas uma troca de lugares onde o oprimido virar o opressor e vice-versa", explica o professor da USP. Freire e a tecnologia

Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

. A BNCC foi aprovada pelo Brasil em 2017 para os ensino infantil e fundamental e, em 2018, para o médio. A partir da base, estados, municípios e escolas deveriam definir os currículos de cada localidade e a forma que se daria essa implementação. A BNCC entrou em vigor em 2019 para o infantil e o fundamental, e a previsão é que passe a vigorar em 2022 para o ensino

‘Uma criança que se sente inferior ou que está sofrendo bullying não tem capacidade para estudar’

fazer isso do ponto de vista prático? Rossandro: A primeira coisa que eu digo para todo mundo é que nós temos pelo menos um modelo na nossa cabeça, que é o modelo em que fomos criados. Se você está aí vivendo sua vida, com todos os dramas que todo ser humano tem, mas é um adulto minimamente funcional, é sinal de que a sua família funcionou. Então recupere

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

em escolas estaduais indígenas". Diferentes formas de viver Formada em filosofia, Cristine Takuá reclama que muitos gestores não indígenas não compreendem as prioridades dos povos tradicionais. "Chamo isso de violência institucional, de proibir um professor de sair de sua aula. É uma visão quadrada, querem impor um modelo. Mas professor indígena é liderança e também

Summit debate a educação depois da pandemia de covid

se a escola precisa ser presencial. Participam Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) e Marlova Jovchelovitch, diretora da Unesco. No dia 16, um dos módulos do Summit debaterá o que muda na forma de avaliar os alunos após a pandemia. Enquanto exames internacionais já se adaptam, como o Pisa, fica a dúvida sobre o que deve

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

sobre isso ou aquilo". Precisamos mostrar às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

às crianças e aos jovens como assumir esse tipo de iniciativa e liderança. Dessa forma, se um dia fecharmos as escolas novamente, ouviremos deles: "Não se preocupe, vou continuar com o meu projeto. Vou ligar para os meus amigos e vamos pensar em algo". O que os professores brasileiros precisam ter em mente no retorno às escolas? Acredito que as primeiras questões

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

ou mais. Algumas também já vêm testando modelos com disciplinas eletivas e trilhas de aprendizado, muitas vezes com ajuda de parceiros. O colégio Pentágono, por exemplo, já oferece quatro itinerários aos alunos do 1º ano: vida e natureza; ciências e matemática; artes e linguagens; negócios e empreendedorismo. "A gente começou a planejar no início de 2020 para implantar

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

diagnósticos e estratégias amplas podem promover a recuperação de aprendizagens, segundo Barelli. "Os contextos são muito diferentes. A rede tem de fazer uma análise do quanto o modelo remoto chegou aos estudantes. Depois, precisa fazer uma proposta de intervenção sistemática." Uma das formas de aumentar a aprendizagem comprovada cientificamente é ampliar o horário

Afro Presença: permanência nas universidades é tema no 1º dia de evento

por Ecoa entre os dias 8 e 10 de setembro, e busca pensar formas de valorizar a diversidade racial nos espaços empresariais. A discussão inicial girou em torno da educação no Brasil. O professor Pedro Jaime ressaltou a importância da inclusão racial nas universidades de elite públicas e privadas. Segundo ele, o ensino superior no Brasil está reproduzindo o modelo

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, como pobreza, violência doméstica, discriminação sociocultural e vulnerabilidades relacionadas à saúde física e mental. Como consequência, acabam não desenvolvendo comportamentos adequados à idade para resolver problemas de forma crítica, lidar com relacionamentos com sensibilidade ou gerenciar conflitos com tato. Solução e impacto Por meio de uma parceria

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

das competências e habilidades previstas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A quinta competência da BNCC prevê trabalhar o tema em, pelo menos, três níveis diferentes: compreender, utilizar e criar tecnologias de forma ética, significativa e reflexiva. "O documento é inteiramente pautado por competências e habilidades. Eu não absorvo, eu construo uma habilidade

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

? Essa pergunta pode parecer extremamente atual se considerarmos o turbilhão de transformações pelo qual a Educação passou desde 2020, quando foi estabelecido o ensino remoto emergencial. Muitos elementos desse modelo, inclusive, ainda perduram em 2021, momento em que se consolida um gradual retorno presencial. No entanto, já faz muito tempo que educadores do Brasil

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão

Enem pode ser adiado com reabertura de pedidos de isenção de taxa

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pode ser adiado e até ficar para 2022 caso o Supremo Tribunal Federal (STF) confirme a decisão de reabrir o prazo de pedido de isenção do pagamento de taxa a todos os candidatos. A maioria dos ministros votou a favor dessa medida, reivindicada por partidos e entidades, que apontaram exclusão de estudantes no modelo

Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'

de fonoaudiologia da UFPE Adriana di Donato, a língua brasileira de sinais exige uma estratégia de ensino que precisa ser elaborada e pensada para o ambiente escolar desde a primeira infância. "Não basta colocar um intérprete na sala de aula e dizer que isso é um modelo inclusivo para toda e qualquer pessoa surda. Para algumas pessoas, pode servir, pode ser adequado

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

por eles em relação à sexualidade é o receio de como vai ser quando encontrar a pessoa, uma vez que na telinha é uma coisa, pessoalmente é outra", observa Enylda Motta, psicoterapeuta e sexóloga da USP. "Costuma existir muita ansiedade a respeito. A descoberta vai acontecer de uma forma ou de outra." A estudante Larissa Oro Kintope, de 18 anos, passou por esse momento