Guedes diz que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

de que é preciso ter cautela ao subsidiar o acesso ao serviço privado. "Foi de um extremo a outro", disse o ministro. Guedes afirmou que percebeu a deficiência da rede pública e passou a investir, décadas atrás, na educação privada. "Acho que vai acontecer a mesma coisa na saúde", disse Guedes. Ele chegou a dizer que uma solução para garantir o acesso da população

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

, foi transferido totalmente para as famílias durante a pandemia". Ele destaca, no entanto, que muitos familiares foram alçados a essa posição sem necessariamente ter a formação necessária ou aproximação com o ensino. "É preciso compreender quais deficiências o aluno ou o familiar têm e atender cada caso especificamente. Nós precisamos entender as famílias antes de engajá

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

, temos carência nas áreas mais competitivas de desenvolvimento de ponta ou inovação", afirma Ivan Siqueira. Metas sem monitoramento Meta 4, incluir alunos com deficiência no ensino regular Meta 18, oferecer plano de carreira para os professores Meta 19, ter a gestão democrática das redes de ensino Meta 20, aumentar investimento público direto na educação É quase

Luiz Alexandre Souza Ventura - “Não há prosperidade e futuro sem inclusão”

A inclusão das pessoas surdas na educação e no trabalho foi tema de um debate online organizado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial nesta terça-feira, 23. Somente no ano passado, 4.388 alunos com deficiência auditiva participaram das atividades de Ensino a Distância (EaD) organizadas pelo Senai. Desde 2007, aproximadamente 238 mil estudantes

Crianças com deficiência só têm atendimento educacional especializado em uma a cada cinco escolas públicas

Escolas públicas já tinham acesso restrito ao AEE, que serve para derrubar barreiras ao aprendizado dessas crianças, antes da pandemia e situação piorou com ensino remoto Só uma em cada cinco escolas públicas no Brasil possui atendimento educacional especializado (AEE) para crianças com deficiência. Além disso, 1.117 municípios não contam com nenhum colégio

[Aula 22] Educação 4.0 na perspectiva inclusiva

e conhecimentos em geral por parte de toda a diversidade de pessoas, dentre as quais as pessoas com deficiência. Mediação de Herbert Lima.

Remota ou presencial, educação precisa ser inclusiva

Os impactos causados pela pandemia na educação inclusiva brasileira ampliam as dificuldades da modalidade, pois intensificam a situação de vulnerabilidade social, sobretudo daqueles que já enfrentavam situações desafiadoras. Neste material jornalístico discute-se a necessidade de se pensar e debater o rumo das políticas educacionais destinadas a parcelas de...

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

"A escola se torna melhor ao incluir crianças com deficiência", acreditam 86% dos entrevistados da pesquisa divulgada pelo Datafolha e pelo Instituto Alana, em 2019. Apesar de a adoção de práticas inclusivas ser aprovada pela maioria da população brasileira, a formação de professores para trabalhar com pessoas com deficiência segue sendo uma barreira

MEC lança cartilha de orientações para volta às aulas de alunos surdos

políticas de inclusão, ao divulgar a cartilha ilustrada com recomendações visando o melhor atendimento de estudantes com deficiência auditiva e sinalizantes, surdos, surdocegos, surdos com altas habilidades/superdotação, surdos com deficiências associadas. Segundo dados do Censo Escolar Inep 2016, o Brasil tem mais de 32,1 mil estudantes com algum grau

Dos riscos iminentes de retrocesso

com uma criança ou adolescente de até 14 anos, com pessoas com enfermidade ou deficiência mental que não tenha discernimento para o ato ou, ainda, com quem, por qualquer outra causa, não possa oferecer resistência. Traduzindo: uma menina de 10, 11 ou 12 anos grávida não poderá abortar —mas poderá receber auxílio de um salário mínimo para criar o filho. Num país

Instituto Rodrigo Mendes publica novos materiais pedagógicos acessíveis

com e sem deficiência. "A metodologia do projeto envolve a articulação dos princípios da educação inclusiva e do movimento maker, aliados ao princípio de Desenho Universal para Aprendizagem. Os educadores envolvidos na formação partem da identificação de uma situação desafiadora de aprendizagem na sala comum (remota ou presencial) em articulação com a Base Nacional Comum

Enem 2020: veja como e onde usar sua nota

ou para quem estudou na rede particular como bolsista integral da própria escola. Pessoas com deficiência também podem participar do programa independente de onde tenham estudado. Também há vagas para professores da educação básica da rede pública. Para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo

Unespar divulga novas datas da prova de redação do Vestibular 2021

Públicas; Pessoas com deficiência. Para mais detalhes, acesse o site da Unespar.

Pais e educadores discutem repetição de série para crianças em idade de alfabetização afetadas pela pandemia

mais na fase de alfabetização, e vai exigir muito esforço para superar as deficiências deixadas. Para isso, o retorno às aulas presenciais é tido como fundamental, embora com algumas discordâncias. E sem abandonar as novas ferramentas tecnológicas da pandemia. Nas aulas online, o ideal é que as crianças menores tenham o acompanhamento de um adulto, o que nem sempre

Na pandemia, alfabetização é desafio até para alunos com condições ideais de estudar à distância

que o garoto não estava aprendendo a ler e escrever e decidiram que, em 2021, ele faria o primeiro ano de novo, dessa vez com aulas presenciais. Famílias, professores e especialistas ouvidos pelo GLOBO concordam: a pandemia atrapalhou o processo de aprendizado, ainda mais na fase de alfabetização, e vai exigir muito esforço para superar as deficiências deixadas

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

diferenciados quanto perniciosos. Envolver o movimento feminista, movimento negro, movimento de inclusão, dentre outros, pode ser uma via interessante, na qual a voz dos envolvidos deve ser ouvida e levada em consideração. Podemos pensar em saúde mental no trabalho da professora, da pessoa com deficiência, da criança, e de outros tantos. Além disso, uma discussão

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

Milton Ribeiro, tem se posicionado favorável ao retorno imediato dos alunos às escolas. A pasta não respondeu, no entanto, aos questionamentos sobre como escolas e redes com deficiências devem proceder. O avanço das infecções e mortes por Covid neste ano forçaram redes a rever planos de retorno, como fizeram o estado e a prefeitura de São Paulo. "Não

Instituto Rodrigo Mendes lança novos Materiais Pedagógicos Acessíveis gratuitos

O Instituto Rodrigo Mendes (IRM) vai publicar semanalmente na plataforma DIVERSA materiais pedagógicos baseados no conceito de Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), que têm o objetivo de apoiar a relação entre ensino e aprendizagem de todos estudantes – com e sem deficiência – na sala de aula comum. Os conteúdos foram elaborados por educadores

Estudante adapta 'sala' em cima de árvore para acompanhar aulas remotas, no PA: 'construindo um sonho'

para a colônia. Chegou aqui e começaram as aulas remotas e a internet é muito ruim. Corre menino para cima da mangueira, leva menino para a cidade, foi uma loucura. Lá em cima [da mangueira] o sinal é melhor", disse. Além de Artur, outros dois irmãos mais novos estudam. Eles têm deficiência auditiva e isso impossibilita a aprendizagem pela internet e suas limitações

Para Unicef, não é admissível que 'centros comerciais reabram e escolas não'

aquelas com deficiência, migrantes, de áreas remotas ou que se encontram em condições de vulnerabilidade. "Essa desigualdade vai piorar com a pandemia", explicou Custode. Isso sem falar na exposição prolongada das crianças às telas, que pode causar "problemas de visão, audição e postura". As diferenças são mais profundas, disse, porque quem tem possibilidades buscou uma maneira