Terminam amanhã as inscrições para o ProUni

, 116.813 são integrais, e 127.075, parciais, de 50% do valor das mensalidades. Podem participar aqueles que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, alcançaram no mínimo 450 pontos e tiraram nota superior a zero na redação. Além disso, só podem concorrer às bolsas estudantes brasileiros sem curso superior e que tenham feito o ensino médio completo

Como superar 10 desafios da escola na volta às aulas

. Indisciplina O protagonismo e o envolvimento dos estudantes ajuda a trazer mais motivação para a escola, já que ao se tornarem ativos na construção do conhecimento, eles tendem a se identificar mais com o conteúdo e com a própria instituição. Trabalhar competências socioemocionais também ajuda escolas e professores a lidar com problemas de indisciplina. Serviços

Em Brumadinho, professoras buscam forças para acolher alunos abalados

, porteiro, até a parte administrativa, porque todos foram duramente atingidos por essa lama". Rede de ensino de Brumadinho Em nota, a Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais, que mantém três escolas no município, informou que está sendo articulado um plano de ação de atividades de apoio socioemocional para atender os estudantes e a comunidade escolar

Faxina ideológica

, para não induzir o aluno a adotar o ponto de vista do mestre. Se o mestre for muito bom, o estudante terminará fazendo as escolhas certas. Por que o senhor acha que a disciplina educação moral e cívica deve voltar ao currículo? Os alunos devem sair do ensino básico e do fundamental sabendo que há uma lei interior em todos nós. Se nós a transgredimos

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

brasileiras. São 1,3 milhão estudantes a menos que em 2014, o que representa uma redução de 2,6% em cinco anos. Só no ensino médio o número total de matrículas reduziu 7,1%. Segundo Carlos Eduardo Moreno Sampaio, diretor de Estatística Educacionais do Inep, o total de matrículas do ensino médio segue tendência de queda nos últimos anos. “Isso se deve tanto

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

Popular, militante da AEPPA, professora do Brava Gente: pós em educação Popular e MS e mestre em Educação pela UFRGS/FACED. E-mail: fernandaeja@yahoo.com.br [3] Educadora Social, estudante do curso de nível superior: Gestão ambiental e simpatizante da AEPPA. karanachughi@gmail.com RESUMO O presente artigo é oriundo da reflexão advinda das oficinas de educação

Contextos socioeducativos de práticas e suas contribuições para a educação pedagógica dos futuros professores

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os significados atribuídos pelos estudantes de Pedagogia do Chile ao experimentar a formação prática em dois contextos socioeducativos diferentes: a escola urbana e a escola rural. Os resultados indicam uma avaliação positiva da formação prática em ambos os contextos de desempenho, com destaque

Práticas efetivas em liderança para justiça social: evolução do sucesso da direção de escola do Ensino Médio em contextos desfavorecidos

um desses diretores tem mantido uma liderança voltada para a aprendizagem e o desempenho de todos os estudantes da escola, ao mesmo tempo em que os resultados acadêmicos deles vêm melhorando. Este artigo conclui fornecendo informações sobre valores, qualidades e estratégias de liderança bem-sucedida em contextos desfavorecidos na Espanha que os distinguem de outros

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

comum com seus pares, essa situação parece acirrar as tensões e debates em torno desta temática, quando a presença de perfis linguísticos diferentes dos demais estudantes – “[…] usuários da língua de sinais na sala de aula regular, salvo o próprio aluno surdo” (LACERDA; SOARES, 2007, p. 128) – tem sido considerada. Muitos surdos acabam excluídos do processo

‘Homeschooling não substitui a escola’, diz número 2 do MEC

pública, que soma 6.777.892 estudantes. Somando a rede privada, o índice foi de 9,5%. Questionado sobre como melhorar os índices de matrícula, Luiz Tozi falou que é fundamental investir nos primeiros anos do ensino fundamental, diante da realidade em que cerca de 12% dos alunos no 3º ano do ensino fundamental público reprovam ou se evadem da escola. “Para conter

Bandeiras da reforma do ensino médio, ensino integral e educação profissional crescem na etapa

Humanas, Matemática e Linguagens), ou se prefere formação técnica e profissional. Segundo a regulamentação da reforma, cada município deve oferecer pelo enos dois itinerários formativos para seus estudantes. Após enfrentar quedas sucessivas desde 2015, a taxa de matrículas na educação profissional retomou o crescimento. Apesar disso, o número de matrículas nessa

Cai número de alunos de tempo integral no ensino fundamental em 2018

a educação básica (da creche ao ensino médio), a rede particular de ensino teve a primeira alta no número de alunos pelo menos desde 2014, ainda que leve. O número total de alunos cresceu 1,23%, chegando a 8.996.249 alunos (o número representa 19% do total de estudantes do país). ​ Os dados são do Censo Escolar 2018, divulgados nesta quinta-feira (31) pelo Inep

Matrículas do ensino médio em tempo integral aumentam, mas ficam abaixo de meta do governo Temer

Depois de reformar o ensino médio e lançar um programa para expandir o número de matrículas em tempo integral nesse ciclo da educação básica, a gestão do ex-presidente Michel Temer conseguiu aumentar em 41,8% o número de estudantes que passam sete horas por dia na escola. Entretanto, não bateu a meta que ela mesma se impôs: em 2018, segundo dados do Censo

Em um ano, Brasil tem 1,1 milhão de matrículas a menos no período integral

- apenas 2,2% dos alunos estudam nessa modalidade. No ensino médio, o porcentual de alunos em tempo integral aumentou. Passou de 8,4% para 10,3%. O percentual se refere à rede pública, que soma 6.777.892 estudantes. Somando a rede privada, o índice foi de 9,5%. Depois de aprovar a reforma do Ensino Médio e lançar um programa para expandir o número de matrículas

Cresce o número de estudantes com necessidades especiais

Nos últimos cinco anos, de 2014 a 2018, o número de matrículas de estudantes com necessidades especiais cresceu 33,2% em todo o país, segundo dados do Censo Escolar divulgados hoje (31) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No mesmo período, também aumentou de 87,1% para 92,1% o percentual daqueles que estão

Ensino integral cai no fundamental e cresce no médio, mostra Censo

O percentual de matrículas em tempo integral em escolas públicas, ou seja, de estudantes que passam sete horas diárias na escola, participando de diversas atividades, caiu no ensino fundamental, de acordo com os dados do Censo Escolar de 2018 divulgados hoje (31) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Já

Comitiva do MEC faz primeira visita oficial ao IBC e ao Ines

. Uma das novidades apresentadas é que todos os estudantes cegos das escolas públicas do país terão acesso ao mesmo material didático que os demais estudantes que utilizam a versão braile já neste ano letivo. “Dentro da perspectiva de ‘menos Brasília e mais Brasil’, precisamos ajudar os municípios, que é onde os nossos cidadãos estão”, destaca o secretário de Modalidades

Sisu: aluno tem até 4 de fevereiro para comparecer à instituição

Começou hoje (30) o prazo de matrícula dos selecionados no Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Os estudantes têm até o dia 4 de fevereiro para comparecerem às instituições de ensino. Os estudantes devem estar atentos aos dias, horários e locais de atendimento definidos por cada instituição em seu edital próprio. Quem tiver o interesse e preencher

Inscrições para o ProUni começam nesta quinta-feira

. As bolsas integrais são destinadas aos alunos com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio e as bolsas parciais de 50% são para os estudantes que têm renda de até três salários mínimos. Professores da rede pública de ensino também podem concorrer a bolsa e não precisam atender aos critérios de renda. Os resultados da primeira chamada serão

Atenção plena transforma ensino nas escolas

da Escola Atenção Plena, sendo o primeiro colégio do município que teve a execução desse projeto e servirá como referência para outras unidades escolares da cidade. A diretora da escola, Mara Waleska, revela que cerca de 35 professores foram diplomados e vão poder aplicar ao longo do ano letivo as ferramentas para ajudar o melhor desempenho dos estudantes em sala