Seminário destaca sucesso no ensino

, e tem a menor taxa de abandono escolar de todo o ensino médio nacional desde 2013. Hoje, são mais de 620 mil alunos inscritos no Ensino Fundamental e no Médio da rede pública de Pernambuco, distribuídos em 1.057 escolas. Desse total, são 332 escolas de referência (em tempo integral), além das 40 escolas técnicas com 30 cursos profissionalizantes. Na avaliação

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

O ano de 2017 finda com conquistas importantes a se comemorar para a educação pública no Piauí. Dando continuidade ao trabalho de melhoria estrutural e combate à evasão escolar, o Governo do Estado, através de sua secretaria de Estado da Educação (Seduc), investiu cerca de R$ 10 milhões em reformas e ampliação de escolas, bem como aplicou R$ 14 milhões

Secretaria da Educação estuda fechamento de turmas em escolas estaduais em 2018

nós temos alunos, nós temos infraestrutura, temos professores e uma história com a educação da comunidade. É muito decepcionante ver uma coisa dessas acontecer — diz a diretora. Na reunião que os diretores afirmam ter comparecido, Zila e responsáveis por pelo menos outras cinco escolas em Porto Alegre ouviram que essa ação estaria sendo tomada em bairros que contam

Crianças ganham voz em reunião de conselho

. Desenxabida, a estudante da Escola Monsenhor Linhares, no bairro Amadeu Furtado, mencionou exemplos próximos, de meninos e meninas que encontram fácil acesso ao tráfico de drogas. Criticou ainda a inflexibilidade do aprendizado que, segundo ela, afasta os alunos do ambiente escolar. No evento, Jenifer e os demais conselheiros-mirins ainda sugeriram ações como expansão

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

Quando pensamos em educação pública no Brasil, infelizmente é comum que a primeira imagem que nos venha à cabeça seja a do abandono. Nas avaliações internacionais de aprendizagem, o Brasil não tem se saído bem. No noticiário, também não faltam relatos de escolas com infraestrutura precária, sem bibliotecas, laboratórios ou quadras esportivas, ou ainda

Inovação: como aliar a tecnologia ao aprendizado?

funcionar como catalisadora da aprendizagem. Com efeito, esse movimento já está acontecendo no mundo e a escola não pode ficar fora dessa. A tecnologia integrada à proposta pedagógica está contemplada na estratégia 7.12 do Plano Nacional de Educação (PNE). A estratégia preconiza o uso dos recursos tecnológicos para melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem

Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

familiar, também são desfavoráveis, segundo Paes de Barros. A equipe do pesquisador elencou os principais fatores determinantes para o abandono da escola, divididos em três dimensões: externas à escola (como pobreza, violência, gravidez), internas à escola (qualidade no ensino, clima escolar) e relacionada aos próprios jovens (baixa resiliência). Ainda elencou

4 coisas ainda desanimadoras da rotina do professor no Brasil - e 3 coisas que estão melhorando

- e o que está avançando, mesmo que aos poucos e não uniformemente. Veja abaixo alguns dos pontos mais citados. Os socos que um aluno de 15 anos desferiu em uma professora em Indaial (SC), em agosto, abriram um debate nacional sobre a violência no ambiente escolar. Em São Paulo, 51% dos professores entrevistados por uma pesquisa encomendada pela Apeoesp (Sindicato dos Professores

A valorização dos profissionais da educação

importante desse objetivo, ao lado da infraestrutura escolar, dos mecanismos de gestão democrática (que permitam a construção de projetos político-pedagógicos engajados com os anseios da comunidade), além da garantia de todos os insumos necessários ao padrão de qualidade (CAQ) reivindicado pela sociedade para a escola pública. Sobre a infraestrutura, que respalda

A saúde do professor reflete as condições de trabalho

com aula vaga”, argumenta a docente, que alerta para a impossibilidade de garantir a aprendizagem em um espaço que não favorece a concentração. Essa realidade não é despercebida pelos alunos. Conforme eles apontam na Pesquisa Repensar o Ensino Médio, do Todos Pela Educação, a segurança dentro da escola e a infraestrutura escolar são duas das maiores preocupações

Quatro dicas para trabalhar física na sala de aula

Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Apenas 45,1% das instituições escolares da rede pública que ofertam Ensino Médio no Brasil têm laboratórios de ciência. No Ensino Fundamental, esse percentual é ainda menor: 8,8%. Ou seja: a estratégia 7.18 do Plano Nacional de Educação (PNE), que diz respeito à infraestrutura das instituições escolares

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

pelo Instituto Unibanco, o programa oferece, em parceria com secretarias de Educação, assessoria técnica e formação em diversas etapas do processo educacional. Ainda que os casos de melhoria nos índices escolares chamem a atenção, "Ser Diretor" também exibe os inúmeros problemas sociais e de infraestrutura que consomem a educação no país. Por isso, explica Chiodetto

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

O Brasil precisa desmistificar a ideia de que o diretor da escola pública precisa atuar como um "herói", capaz de resolver individualmente problemas graves do ensino brasileiro, como falta de infraestrutura e evasão escolar. "Não existe um herói na escola. Existe uma equipe a ser mobilizada por um gestor", afirma Elba Alves da Silva, que dirigiu a escola

Mais da metade dos professores da rede estadual de SP sofreu agressão na escola, diz estudo

% dos estudantes também contam que foram vítimas. A presidente do sindicato, Maria Izabel Noronha, acredita que a soma de série de fatores culmina na violência, começando pelo desrespeito do próprio Estado, que não investe na infraestrutura das instituições e nem valoriza os profissionais. "Começa com a superlotação da sala de aula. Além disso, a questão referente à falta

Programa recebe recursos de R$ 289 milhões para ampliação do ensino em tempo integral

às escolas públicas das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O dinheiro deve ser aplicado na melhoria da infraestrutura física e pedagógica, reforço da gestão escolar e elevação dos índices de desempenho da educação básica. O Novo Mais Educação realiza o acompanhamento

Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

sobre a implementação. Trata-se de um desafio muito grande de infraestrutura, formação de professores, conteúdos pedagógicos entre outros - iniciou a sessão Monica Dias Pinto. Pilar Lacerda lembra que o debate sobre a Base está acumulado, já que era previsto na Constituição de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 e no Plano Nacional de Educação

Todos Pela Inclusão: projeto incentiva o protagonismo de estudantes com deficiência

, retirar as barreiras arquitetônicas para ampliar a acessibilidade dentro do ambiente escolar. Para além de mudanças na infraestrutura, a educadora também sentiu a necessidade de promover, dentro do Portas Abertas, a interação social entre as crianças e os jovens. Foi quando ela se lembrou de Fernando ter comentado que participava de um grupo de capoeira

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

as redes privadas”, ele afirmou. Se grande parte dos municípios brasileiros possuem apenas uma escola de ensino médio, como o aluno poderá “escolher” seu itinerário formativo? Os governos federal e estaduais vão estudar como firmar parcerias entre escolas, para promover integrações regionais. Para ter sucesso, o plano deve ter investimento em transporte escolar

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

estudantes nas áreas rurais. "Esse número de 7 milhões equivale à população da Suécia", comparou. Ele evidenciou que há diferenças de condições de ensino entre escolas urbanas e rurais, com maiores efeitos negativos - precariedade do ensino e da infraestrutura escolar - sobre os alunos das rurais. O professor salientou que a BNCC terá que obter a equidade

Brasil paga menos a professor que México, Colômbia e Costa Rica

da infraestrutura escolar e ações consistentes de formação continuada, por exemplo”. Segundo Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, é preciso combinar investimento com maior eficiência na administração. “Para isso, é fundamental incentivar a integração entre os níveis de gestão: rede, secretarias, diretorias regionais e escolas”, exemplifica