Professora cria trilha de gamificação para ensinar período Neolítico

Identificar os processos de formação dos povos e compreender a ideia de Estado são habilidades de história previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o 5º ano, mas que, para mim, como professora, eram desafiadoras, pelo fato de o lapso temporal ser muito distante da realidade dos alunos e pela complexidade das diversas ordenações sociais

Professora registra efeito de aulas sobre África para romper estereótipos

reproduzidos por parte dos brasileiros, mesmo 20 anos após a obrigatoriedade do estudo sobre história e cultura afro-brasileira nas escolas do país. A professora relata que repetiu a pergunta após os alunos passarem por aulas sobre o continente e realizarem trabalhos de pesquisa orientados durante uma semana. O total de respostas mais do que triplicou e qualidade

Dicas para ajudar a adaptação das crianças nas primeiras semanas de aula

O primeiro dia de aula na vida de uma criança é sempre significativo e o trabalho para gerar boas lembranças desta etapa da vida pode começar antes, em casa, com a colaboração da família. As coordenadoras da Educação Infantil do Colégio Renascença, Tânia Martin e Renata Udlis, explicam que, assim como qualquer adulto precisa respirar fundo antes de começar

De educação básica à saúde, caciques de aldeias no interior de SP narram desafios para garantia de direitos

do nosso próprio trabalho. Que a gente mantenha viva a tradição", diz. "Temos muito cuidado com relação de manter nossa cultura, para não deixarmos de ser indígenas, com a formação de jovens da comunidade para podermos ser protagonistas do nosso próprio trabalho. Que a gente mantenha viva a tradição", diz. Confira mais notícias do centro-oeste paulista

Laboratórios escolares: inovação nas práticas educativas

a situações reais. A aula prática e metodologia de trabalho ativa, implica na relação entre os conceitos e a experimentação. Por fim, têm-se informações que transformam a relação do estudante com o mundo. Seus laboratórios multidisciplinares oferecem aulas experimentais e outras possibilidades de aprendizagem aos estudantes, uma vez que, a educação é transformadora

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

na formação docente. "O trabalho do professor tem a ver com a prática no ambiente escolar, é de uma dimensão prática inequívoca", acrescenta. Hoje, as licenciaturas via EAD já superaram as presenciais, se computadas as ofertas pública e privada. Reconhecimento social Apesar de a educação ser sempre citada como prioritária para o país, esse discurso não

6 cursos gratuitos para professores se prepararem para 2023

uma formação de professores com a participação de mestres de saberes indígenas da organização. Vale acompanhar a agenda de formações educativas oferecidas pelo MIC durante todo o ano. Para saber mais, acesse Metodologias ativas: aprendizes protagonistas Potencializar o trabalho do professor, a autoria e a autonomia dos estudantes. Nesta formação, oferecida

Anielle Franco lista ações por educação antirracista e oportunidade para negros

que historicamente nos negam e dizem que não devemos entrar ou não nos pertence", destaca. Jornalista de formação, ela conta que já foi excluída de algumas vagas por ser negra. Essa iniciativa é importante para mim, principalmente por ser jornalista, por ter estado do outro lado e terem me negado a possibilidade de ser âncora (apresentadora de TV), trabalhar como jornalista

Anielle defende mudança em livros didáticos e oportunidade para negros

nos negam e dizem que não devemos entrar ou não nos pertence", destaca. Jornalista de formação, ela conta que já foi excluída de algumas vagas por ser negra. "Essa iniciativa é importante para mim, principalmente por ser jornalista, por ter estado do outro lado e me terem me negado a possibilidade de ser âncora [apresentadora de TV], trabalhar como jornalista

'Não adianta a escola ter tempo integral se o jovem precisa trabalhar', diz líder estudantil

, ela se formou em logística na Escola Estadual de Ensino Profissional Dona Creusa do Carmo Rocha. "Tive uma boa formação, mas foi difícil não poder trabalhar durante o ensino médio", diz. "Seria necessário um auxílio durante todo o curso. Como não há, muitos têm de abandonar a escola para trabalhar." O Ceará é o estado com o maior índice de matriculados em tempo integral

A pandemia de covid-19 e o trabalho dos professores: percepções dos professores de uma universidade pública paulista

A pandemia de Covid-19 exigiu a reestruturação dos modelos educacionais, incluindo a rápida transição do ensino presencial para o remoto. Esta pesquisa qualitativa visa compreender o impacto da pandemia no trabalho e na saúde de professores universitários em São Paulo. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 17 professores da graduação de agosto

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

, o que esses formados em pedagogia encontram? Eu trabalho em uma universidade que tem uma formação avançada de educação infantil, com cinco disciplinas específicas, e enfrentamos essa questão no momento de estágio. Quando nossas alunas vão a campo, encontram uma escola pouco receptiva a avançar na prática pedagógica. Vamos tentando superar esse desafio na aproximação

15 respostas para entender o principal sobre uso de notas do Enem e acesso a Sisu, ProUni e Fies

brasileiros concluiu uma faculdade (nos países da OCDE, a média se aproxima de 45%). E apenas um em cada três universitários no País concluiu a graduação. O estudo da OCDE de 2021 ainda mostrou a importância que a graduação tem para a colocação no mercado de trabalho. Entre as pessoas que concluem apenas o ensino fundamental, a taxa de empregabilidade é de 59

O caráter social do Fies

da qualidade da educação, com estímulo à inovação curricular — acompanhando as tendências do mundo do trabalho — e a ampliação nas carreiras de grande demanda determinantes para a (re)construção do presente e do futuro do Brasil. Em seu encontro com reitores, o presidente Lula destacou duas delas: medicina e engenharia. Acrescento a importante formação em tecnologia

Como saber se a escola do seu filho é ideal para ele

, começam a surgir", endossa a coordenadora do Vital Brazil. É aí que entra a parceria família-escola. "O trabalho educacional com as famílias também entra em jogo, já que muitas vezes a escola precisa ouvir os anseios dos pais e auxiliá-los a lidar com suas próprias frustrações, uma vez que o que eles querem para o filho não é o mesmo que o filho quer para si

Após reforma, professora de história troca ensino médio por fundamental

professor precisa demonstrar profundo conhecimento sobre áreas que não são suas, o que é um claro exemplo de precarização do trabalho como docente e desvalorização da formação acadêmica dos profissionais da educação." Keilla Vila Flor, professora de história Dalva Aparecida Garcia é professora de filosofia em São Paulo. Agora, vai dar aula em 14 itinerários

Novos caminhos por meio do ensino médio

, sem perder de vista os conhecimentos essenciais previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). E, dentro dos itinerários, que ampliam os repertórios e potencializam o desenvolvimento dos estudantes, a formação técnica e profissional pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades e competências relevantes para a inserção qualificada no mercado de trabalho

A diversidade na escola como direito

as escolas do país como conteúdos obrigatórios, foram incorporadas aos ritos cívicos nacionais, nas cerimônias públicas, nos ambientes de trabalho e em todas as esferas sociais. Durante o lockdown neozelandês, os valores comunitários desse povo foram base da campanha educativa oficial, como forma de sensibilizar a população para a necessidade de cooperação e proteção

É preciso olhar para a carreira docente

também ao aperfeiçoamento profissional constante, aliados a uma formação sólida e à melhores condições de trabalho, de modo que os alunos sejam, ao final, os principais beneficiados.

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

Juliana Yade defende que o trabalho de transmitir este conhecimento aos alunos deve começar pela formação adequada dos docentes já na graduação. Ninguém pode ensinar se não aprender. Há quem aprenda pela vivência, há quem aprenda por conta própria, mas é necessário haver uma padronização nas instituições oficiais do ensino para formar profissionais qualificados