Subestimamos o impacto da mudança climática na educação

escolar (ainda que básica) onde um único professor ou uma equipe de diretores, pessoal e professores podem trabalhar para criar um senso de comunidade e empoderamento para alcançar a mudança. Mas há poucos indícios de que a região esteja ao menos debatendo sobre como será o futuro das escolas na atual situação de emergência da mudança climática. Como em uma guerra

Como a escola pode salvar a Amazônia

a algumas delas, são 32 horas de barco. A legislação exige que seja aberto concurso público, mas muitas vezes nenhum dos classificados aceita o trabalho. O transporte escolar é feito por barqueiros e Sandra já brigou no Ministério Público para poder contratá-los entre os moradores das comunidades. "São eles que conhecem melhor que ninguém cada igarapé para levar

Alunos denunciam mensagens racistas em banheiro da Uerj de São Gonçalo

racial da instituição e daí ela se levantou, veio até a minha mesa e falou: 'você não foi à Uerj Maracanã buscar as suas bolsas?'", contou a estudante, que não quis ser identificada. Ela diz que se defendeu e foi ameaçada. "Ela começou a falar assim: você é favelada? Eu também sou. E começou a fazer ameaças citando o nome de comunidades. Eu não teria problema

Diretora escolar atua pelo respeito à diversidade

Paula Beatriz de Souza Cruz é diretora há 25 anos, sendo 19 deles na Escola Estadual Santa Rosa de Lima, no Capão Redondo, bairro periférico da zona sul de São Paulo. Na escola, estudam 1.032 alunos do ensino fundamental – anos iniciais. Sob a sua direção estão 65 professores, além de dois coordenadores de organização escolar, dois coordenadores pedagógicos

Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas

que o desenvolvimento criativo não depende só das ações nas escolas, mas depende também do envolvimento da comunidade. Por fim, entregamos um conjunto de itens da Faber-Castell para que eles possam usar nas prototipações que eles forem fazendo. Se os alunos estiverem fazendo o planejamento do protótipo que eles vão construir, eles têm material para fazer esse planejamento

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

–, também é interessante que o professor investigue quais manifestações folclóricas os alunos e suas famílias conhecem. Talvez eles não saibam que isso faz parte do folclore de um povo, mas o professor pode traçar estratégias para levantar o repertório de tradições populares da comunidade escolar. Segundo Marlei, o folclore só existe onde tradicionalmente acontece

Servidores municipais protestam contra projeto de lei que quer passar gestão de escolas municipais de SP para organizações sociais

e prejudicial ao sistema de ensino atual. "A gestão democrática prevê que o projeto político pedagógico é construído pela comunidade escolar, pais, alunos, uma construção coletiva e o projeto prevê que não será mais dessa forma, prevê que ele será feito pela OS, abrindo espaço para que a escola sem partido voltar aqui e fazer a sua ideologia, a sua filosofia, afastando

Direito à aprendizagem de alunos surdos

Ao perceber que a comunidade escolar pouco ou nada sabia sobre educação inclusiva, a equipe gestora da escola Jeanete Souza, localizada no município de Parnaíba (PI), promoveu uma série de atividades sobre direitos, ensino e aprendizagem de alunos surdos. Foram realizadas palestras e pesquisas sobre a história da educação de surdos no Brasil, além

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

da nossa escola fazem parte da própria natureza do ato pedagógico. Para isso, se faz necessária uma mudança de mentalidade de todos os membros da comunidade escolar. Mudança que implica reconhecer a escola pública como uma conquista da comunidade. A proposta de gestão e sua forma de atuação na Escola Técnica Estadual Cícero Dias implica a participação ativa

Jogos Esportivos Inclusivos

estudantes do ensino médio e está sediado à margem da estrada União e Indústria, em frente ao Terminal Rodoviário de Corrêas. A comunidade escolar é bastante heterogênea, proveniente de núcleos familiares de níveis sociais e econômicos diversos. Contudo, uma parte considerável dos estudantes advém de uma realidade de vulnerabilidade social, o que exige um olhar

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

no curso do Instituto Rodrigo Mendes, que nos despertou para a importância da inclusão escolar. Continuamos com as aulas de Libras para alunos e comunidade e pretendemos rever nosso projeto político-pedagógico (PPP) para inserir a questão da inclusão dos alunos público-alvo da educação especial pela primeira vez. Nossa iniciativa, apesar de simples, procurou

Musical inclusivo valoriza as diferenças

para os demais estudantes e educadores. Ao mesmo tempo, o núcleo de teatro da escola, que encena uma peça por ano, organizou um musical bilíngue com a participação de uma aluna surda. O resultado foi um enorme avanço em termos de integração e fortalecimento de laços entre toda a comunidade escolar. Depoimento completo: A escola Estadual Professor Cid Boucault

Alunos de olhos vendados aprenderam braile

), cujas profissionais responsáveis realizam uma boa articulação com os familiares e professores. São duas professoras que se revezam na sala de recursos e que dão todo o suporte esperado dentro das possibilidades à comunidade escolar e para os estudantes público-alvo da educação especial , no contraturno. Identificação de barreiras A escola é um espaço comum

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

. Por fim, foi realizada uma oficina de artes em que os estudantes desenharam uns aos outros − o que resultou em uma exposição para toda a comunidade escolar. As diferentes fases da iniciativa foram relatadas no livro Inclusão na prática, da professora Luciara Mendes. Depoimento completo: Aprender a viver em um ambiente de diversidade é um dos principais

Telejornal sobre ciberbullying

. Pensando em atividades em concordância com a realidade de cada turma, os educadores propuseram uma reflexão sobre a empatia e gentiliza, bem como sobre a necessidade de combater qualquer forma de desrespeito à diversidade. Abraçamos a ideia e fomos em frente! Representatividade Acordamos que o vídeo, além de envolver toda a comunidade escolar

Dia Internacional dos Povos Indígenas (09/08): por que os alunos devem estudar sobre esses grupos?

a diversidade dos povos indígenas, ouvir o que eles têm a nos dizer e reconhecer as suas reais necessidades". Os povos indígenas no currículo estudantil "É de fundamental importância que o olhar sobre os povos indígenas seja constante no cotidiano dos estudos escolares", afirma a professora. No Colégio Rio Branco, o olhar parte da atualidade. "Em História

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

tive muita experiência de trabalhar como professor, porque aí fiz pedagogia na Oswaldo Cruz e na PUC. Trabalhei principalmente na alfabetização com crianças que na época chamávamos de aprendizagem lenta ou com dificuldade, que eram dificuldades no fundo emocionais, atraso da faixa etária com a idade escolar. Foi uma experiência rica dar aula e descobrir

Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

passam pela escola e a comunidade. É fundamental mudar os conteúdos e as políticas educacionais, inclusive o modo de fazê-las", reforça Jaqueline. "Educação integral é um projeto de sociedade, de maneira de viver nesse planeta, nessa sociedade, porque é uma educação que não se priva aos muros e aos tempos da escola", aponta o professor Diovane de César Resende

Acolhimento na escola é uma necessidade. Por onde começar?

do período [de pandemia] sejam trazidas também para sala de aula", pontua. As estratégias de acolhimento podem partir de ações simples como um atendimento atencioso, rodas de conversa ou espaços criados para que a comunidade escolar se sinta livre para falar sobre seus sentimentos. "Quando um professor ou professora abre a porta de sua sala para receber seus alunos

30% dos alunos da escola de Bárbara Victória deixam de ir à aula após morte da menina

isso constantemente. A questão de seguraça pública não é suficiente porque não pode estar policiado 24 horas todo o sistema", explica Juracy Costa Amaral, professor de sociologia e especialista em segurança pública. Para muitos desses alunos, a escola acaba sendo um refúgio e encontram no ambiente escolar a segurança que deveriam ter nas ruas e em casa. "A comunidade