"Após desmonte sob Bolsonaro, combate à fome é urgente"

a sociedade? Foi um prejuízo muito grande, um retrocesso que acaba repercutindo desta forma: o aumento da fome, o aumento da insegurança alimentar. São 61 milhões de pessoas que não têm garantia de alimentação, que é uma situação bastante precária, que a qualquer hora pode passar fome. Houve mudanças na merenda escolar, no programa Bolsa Família, grande desemprego

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

na escola ACESSAR O que esperar dos docentes? Na busca por praticar ações inclusivas, por vezes, muitas escolas acabam estereotipando os alunos e isso nada contribui com formas de inclusão. José Eduardo reflete que a postura esperada de professoras, professores, coordenadores e outros atores da comunidade escolar é a de não preconceber um único modelo de aluno

Gestores precisam definir propósito de tecnologia na escola partir de escuta ativa

. E é preciso bom senso na escolha dessas ferramentas: devem ser realmente efetivas para a gestão e para a comunidade escolar. "Costumo dizer que é muito fácil ser absorvido por aquilo que chamo de ‘vitrine de oportunidades’, ligada à muita tecnologia, com muitos recursos. Acho que um desafio importante para o gestor é separar a novidade da inovação. E ouso dizer

Empreendedorismo: startups levam tema de saúde mental para dentro das escolas

, a EI tem um programa que desenvolve habilidades e competências socioemocionais por meio de metodologias ativas, estimulando o protagonismo dos alunos dentro e fora da sala de aula. A jornada é híbrida, mesclando uma plataforma com conteúdo para a comunidade escolar, famílias e alunos, e os aplicativos Inovadores em Ação e Projet, que é um guia para estudantes

A reforma do ensino médio deve ser mantida? NÃO

, quais as justificativas educacionais e pedagógicas para não revogar um conjunto de promessas irrealizáveis embalado num palavrório sobre "arquiteturas curriculares flexíveis" e "inovação educacional"? A reforma do ensino médio é irreformável. A revogação não há de ser mais radical do que a insólita MP que a colocou de pé, à revelia de educadores, das comunidades escolares

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/02/iStock-1367328060.jpgOs dados do Censo Escolar 2022, divulgados no começo de fevereiro pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), apontam para uma ampliação da jornada nas escolas brasileiras. Especialistas explicam que isso não significa, necessariamente

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

da comunidade escolar. George R. Stein Diretor da Geostein Engenharia de Aprendizagem. Professor e consultor em Mediação Docente Diferenciada / Aprendizagem para todos, Inovação para Aprendizagem, Inovação Social e Gestão. Autor, palestrante e mentor Internacional, associado na Reos Partners e Conselheiro na Labor Educacional. Doutor em educação: Currículo (PUC-SP

'Funk é literatura'

que pensei em unir as duas coisas, o funk e a cultura, no perfil Funkeiros Cults. Eu considero o funk como literatura. Vejo tudo como palavra, acho massa a maneira de se comunicar. Hoje fico feliz de ver o quanto esse projeto cresceu. Desenvolvo iniciativas culturais e esportivas na comunidade onde moro e o fato de ter ficado conhecido com a página impulsionou

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

a alimentação nesse contexto atual e, também, formas de proteção do território. Formar uma comunidade é importante para não depender apenas de um líder", diz. Presidente da Undime de Roraima, Sueli Magalhães defende ser importante que a oferta escolar indígena seja no território e na língua local, com respeito às culturas. A Undime representa os dirigentes municipais

As muitas faces da educação midiática

que tragam diversidade de vozes nos relatos sobre a situação. No Ensino Médio, uma turma se debruça sobre fotos de Machado de Assis, discutindo como e por que a manipulação das imagens promoveu o seu "branqueamento". O que todas essas atividades têm em comum é a possibilidade de levar para o cotidiano escolar, de forma transdisciplinar, a prática constante de leitura

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

e com a prudência necessária, entregar a melhor escola para a nossa juventude". As equipes da pasta já estão planejando uma ampla pesquisa com toda a comunidade escolar para qualificar o debate, corrigir distorções e investir em boas práticas em andamento, com indução e coordenação do MEC para apoiar as redes de ensino.

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

aquele contexto. "Ao fazer isso, o novo professor não precisa reproduzir o que é feito, mas pode entender como é a comunidade escolar, o entorno e como usar esses elementos para modelar a própria prática pedagógica." Patrícia considera que quanto mais os professores têm acesso a informações sobre o que podem fazer e como trabalhar, mais ficam seguros. "O professor

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

-se aos saberes e às iniciativas da comunidade escolar do Colégio Estadual do Campo Anna Junqueira Ayres Tourinho, no município baiano de São Francisco do Conde, onde atua. Mesmo recente, as práticas implementadas pelos docentes transformaram a escola em referência de formação para o Novo Ensino Médio. "Enquanto a maioria das escolas ainda têm dificuldade na implantação

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

. Esse ambiente de formação escolar mesclado à cultura está em sintonia com os novos modelos de análise de desempenho de estudantes no mundo. Em 2022, o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), por exemplo, passou a avaliar a dimensão do pensamento criativo dos estudantes, considerada competência chave para o futuro. A cultura reúne ainda elementos

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

para potencializar o impacto positivo da escola na vida de crianças, adolescentes e toda a comunidade escolar. O contexto no qual vivemos e a realidade das escolas mudou repentinamente nos últimos três meses. É irresponsável desprezar o fato que um programa de amplo uso gratuito já é capaz de gerar respostas elaboradas às mais diversas perguntas, consegue ser aprovado

Secretário da Educação de SP diz que estuda reduzir opções de formação específica do ensino médio

ajustes. Seria diminuir a quantidade de dez itinerários para que cada um a gente pudesse estruturar melhor e apoiar melhor a escola e a aula." (Renato Feder, secretário estadual da Educação) ENTENDA como funciona o Novo Ensino Médio Segundo ele, nenhuma medida será tomada antes da consulta à comunidade escolar, e nenhuma mudança passará a valer ainda em 2023

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

com a comunidade escolar de base, alunos, professores e gestores. "Estamos diante do desafio de uma formação cidadã, que incorpore também a formação de valores democráticos, não apenas de acesso ao conhecimento. E isso tem que ser feito com muito diálogo", disse, em entrevista à Agência Brasil. O novo ensino médio foi aprovado por lei em 2017, durante o governo do ex

Educação de Jovens e Adultos tem mais jovens que adultos. E isso é ruim

Não é uma aterrissagem suave - está mais para um tombo. O número de estudantes na EJA, a Educação de Jovens e Adultos, vem caindo acentuadamente nos últimos anos. Os dados são do Censo Escolar 2022, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) na última quarta (8). EJA é o nome dado ao antigo "supletivo", oportunidade para a conclusão da formação escolar

Caso Monte Mor: adolescentes são mais vulneráveis a ideologias extremistas?

no ambiente escolar. O documento lembra o episódio do dia 25 de novembro, no qual às comunidades escolares da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Primo Bitti e do Centro Educacional Praia de Coqueiral, localizadas no município de Aracruz (Espírito Santo), foram vítimas de ataques que resultaram em 4 mortes e 12 feridos. "O autor dos atentados, um adolescente

Jovem com suástica é apreendido após lançar bombas caseiras contra escola em SP

, que segue internado. A vítima foi Geane da Silva Brito, de 19 anos, portadora de paralisia cerebral, que via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar. No dia seguinte, na cidade de Morro de Chapéu, na Chapada Diamantina, um adolescente de 13 anos ateou fogo na Escola Municipal Yeda Barradas Carneiro