PRISCILA CRUZ: Uma grande oportunidade para a educação

-se a especialistas de diferentes campos de atuação para propor caminhos de maior indução em qualidade com equidade. Um primeiro passo é fazer com que a distribuição de recursos dentro de cada Estado considere indicadores fiscais e/ou socioeconômicos de cada município, e não apenas seus atuais fatores de ponderação. A ideia é dar mais recursos para quem tem menos condições

Educação integral melhora indicadores educacionais em Campo Alegre (AL)

a 15 anos, matriculados em dez escolas com turno estendido. Sobre os resultados da política, Graciene Monteiro, secretária municipal de educação, resume: “nós não conseguimos mais falar sobre a educação em Campo Alegre sem fazer menção à educação integral”. Implementação Colocar em prática a modalidade, no entanto, não foi simples. “As maiores dificuldades

O racismo no espelho

que retomar aquelas questões nos permitiria fazer comparações dos graus de discriminação racial em dois momentos da história nacional”, explica Maurício Panfilo, gerente de pesquisa e inteligência de mercado da Editora Abril. “Por outro lado, havia todo um campo novo a explorar, que em 1995 nem sequer podia ser cogitado, como o papel das redes sociais na disseminação

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

– para reduzir o desgaste político com a piora dos índices do Pacto pela Vida. Criado em 2007 e monitorado diretamente pelo governador Eduardo Campos (PSB), o Pacto tornou-se uma referência nacional ao reduzir de forma significativa o número de homicídios em Pernambuco. Em 2007 foram 4.591 assassinatos. A partir daí começou uma trajetória descendente até alcançar a marca

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

oportunidade para estabelecer redes internacionais de cooperação e construção de conhecimento sobre o horizonte de uma escola para todos”, diz Rodrigo Hübner Mendes, idealizador do Instituto Rodrigo Mendes, professor da Fundação Getúlio Vargas e um dos maiores especialistas em diversidade humana no País. Em entrevista ao #blogVencerLimites, Mendes fala sobre

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

. Paulo, o grupo pró-Butler era maior do que o que protestava contra, e ambos somavam menos de cem pessoas. Já nas semanas que antecederam sua vinda, uma petição havia sido criada pedindo o cancelamento da palestra, e alcançou mais de 360 mil assinaturas. Agora no Sesc Pompeia: manifestantes põem fogo em boneca de Judith Butler aos gritos de "queimem a bruxa

Já me sinto um vencedor, diz cadeirante de 47 anos que presta exame em Maceió

. "O meu maior desafio hoje foi chegar aqui a tempo para entrar com tranquilidade no local que vou fazer a prova. Peguei um ônibus para o centro da cidade e depois outro para chegar aqui. Independentemente do meu desempenho no Enem, já me sinto vencedor", contou Silva, em entrevista ao UOL. Até os 15 anos de idade ele não era alfabetizado porque morava na zona rural

EDITORIAL: Poucas letras e números

como insuficiente. No primeiro caso, 55% dos alunos carecem da capacidade de identificar, por exemplo, informação explícita no texto de uma lenda ou de uma cantiga folclórica. Na ANA anterior, eram 56%. A diferença de apenas um ponto percentual indica que há estagnação, em patamar inadmissível. A situação só se mostra ligeiramente melhor no campo da escrita, com 58

As conversas do atirador de Goiânia com um amigo

foi uma farsa e que as imagens dos campos de concentração foram montadas. Na conversa, o amigo tenta demovê-lo desses pensamentos, mas ele os justifica citando blogs, vídeos e fotos que fazem apologia ao nazismo. Em um momento, chega a dizer que o sueco Felix PewDiePie Kjellberg, um dos youtubers mais famosos do mundo, é nazista. Kjellberg, que faz vídeos sobre games

Carga horária de ensino deve aumentar na Reforma

, o ensino de tempo integral é uma luta antiga dos educadores, que necessita de estrutura e investimentos. Segundo ele, a formação em tempo integral deve incluir atividades culturais e esportivas que possam tirar os alunos das ruas e envolvê-los no ambiente escolar. "O sentido do Tempo Integral é ampliar a formação cultural, esportiva, dar visão a outros campos e ter

'Não podemos ensinar as meninas do futuro com livros do passado': a polêmica sobre estereótipos de gênero nas escolas

na educação, principalmente em países desenvolvidos. Um estudo de 2011, considerado a maior pesquisa de larga escala já conduzida neste campo - que analisou mais de 5.600 livros infantis publicados durante o século 20 - estimou que homens são representados quase duas vezes mais em títulos e 1,6 vezes mais como personagens centrais. Desde que o problema

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

é mais eficaz que reduzir maioridade penal Saiba mais sobre a obra de Richard Thaler Tostão: Thaler e os enganos e autoenganos no futebol Laura Carvalho: Prêmio reforça a necessidade de mudanças na ciência econômica A ideia nasceu dos estudos do acadêmico, professor da Universidade de Chicago, e de outros precursores da chamada economia comportamental -um campo

Ainda pendente, reforma do Ensino Médio divide opiniões da população

, o aluno terá liberdade de escolher entre elas. Mas pode depender de questões de estrutura e do corpo docente das unidades de ensino. Embora as alterações não tratem sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), há a possibilidade de uma reestruturação da avaliação, visto que apesar de uma base ampla em comum, muitos alunos teriam foco muito maior em uma ou outra

Enem 2017 terá detectores de metal em todos os banheiros, diz Inep

é proporcionalmente maior ao da edição passada, quando os detectores passaram a ser usados em todos os banheiros e não mais de forma aleatória, como ocorreu em 2014 e 2015. "Com a ampliação dos detectores de metal e a estreia de duas novas tecnologias – os detectores de ponto eletrônico e a prova personalizada – o Enem 2017 terá a estrutura de segurança aprimorada em relação

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

da discussão no STF. A maior parte das igrejas se colocou contrária ao ensino religioso na escola pública, algumas pediam a mudança na Constituição e outras se apoiavam no modelo não confessional, ainda que afirmando que o melhor seria sua não existência. Vejo que o fortalecimento crescente das igrejas neopentecostais, com diferentes visões sobre o ensino religioso

Gestão escolar democrática ainda é desafio na rede pública brasileira

Bruna, 12, é uma das alunas mais ativas na tarefa de arrecadar livros para a escola municipal Hélio Walter Bevilacqua, onde estuda, em São José dos Campos, interior paulista. As novas aquisições comemoram a volta da antiga sala de leitura, que havia sido extinta para dar lugar a uma classe. A retomada do espaço aconteceu após a reclamação dos alunos

Ensino religioso é alvo de críticas e debate nas escolas do Rio

pela nossa história de sincretismo religioso — lamenta o professor de cristianismo Sebastião Lindoberg Campos, da Escola Municipal Júlia Lopes de Almeida. — Em minhas aulas, tento dialogar ao máximo com outras crenças, mas essa não é a realidade de todas as escolas. Já soube de disputas ideológicas dentro de sala de aula. As rixas, segundo o professor, podem criar divisões

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

para optar pelo modelo "não confessional". Para o especialista Luiz Antônio Cunha, professor emérito da UFRJ, a decisão é, sobretudo, uma vitória da Igreja Católica, que tem mais recursos e estrutura para formar professores e era uma das maiores interessadas na derrota da ADI. Cunha é membro do Observatório da Laicidade na Educação e também da Ação Educativa

Ensino religioso confessional pode gerar disputa por espaço em sala de aula, dizem especialistas

em aulas confessionais, de acordo com a crença de cada família, cria "guetos" dentro das escolas e as transforma em espaços de disputa. Para o professor Eulálio Avelino Pereira Figueira, doutor em Ciência da Religião e coordenador do curso de especialização da PUC-SP, a decisão coloca um cenário de incerteza no campo da educação. "Quem vai pagar isso? É o poder

Para funcionar, gestão escolar precisa ser universal e focada no estudante

que é preciso fugir de dois reducionismos antagônicos no campo da gestão escolar: de um lado, a hipertrofia da gestão e, do outro, a negação de sua importância. Segundo Henriques, a hipertrofia da gestão, que levaria a uma maior preocupação com o processo em si do que com a parte pedagógica, é uma prática esvaziada de objetivo, uma preocupação exclusiva com a eficiência