Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

têm Ensino Superior completo e cada profissional leciona em média para cerca de 300 estudantes. Os resultados estão organizados de forma a permitir o acesso a dados específicos de estados e municípios, e fazer cruzamentos para conhecer as realidades locais do ensino de Língua Inglesa. O intuito é apoiar o planejamento de ações de acordo com cada realidade

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

No Brasil, mais de 70% dos alunos da educação básica têm aulas de inglês com professores sem formação adequada para ministrar a disciplina —a maior parte dos docentes tem apenas licenciatura ou bacharelado em letras. Desde o ano passado, as aulas de inglês se tornaram obrigatórias para todos os alunos do país a partir do 6º ano do ensino fundamental

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

experiências e o próprio percurso metodológico de forma que o aluno possa se desenvolver em relação a habilidades e competências", explica Lilian Bacich, pesquisadora e diretora da Tríade Educacional. "Isso significa que o estudante não vai ficar ali sentado, apenas escutando uma aula expositiva, ou assistindo a um vídeo em silêncio, mas sim, interagir com tudo

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

ideologizada muito menos partidarizada e conta que ele jamais se oporia a ter suas ideias questionadas. Entrevista:'A curiosidade dos jovens venceu a difamação', diz Nita Freire, viúva de Paulo Freire — Paulo Freire fez chegar à ponta a noção de que o diálogo é importante. Não anula a autoridade docente, mas a exclui o autoritarismo docente. O que o pensamento de Paulo

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

A melhor forma que a escola tem para comunicar às famílias o que é e como funciona o ensino híbrido é valorizar a clareza. Seja em reuniões presenciais, online, por plataformas ou por aplicativos, é preciso informar o motivo de trabalhar com esta nova forma de educação e quais são os objetivos. A educação híbrida mescla diferentes formas de ensino

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

a seu tempo. Escola: organismo vivo de relações A escola é essencialmente um local de encontro e, desde o advento da internet, é para muitos jovens a principal forma de socialização presencial. Hoje, após mais de um ano e meio de pandemia, será onde adolescentes e crianças voltarão a se relacionar com pessoas fora do isolamento. A instituição escolar, junto

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

e suas formas de vida. A pedagogia que ele defendia e traduziu em livros como Pedagogia do Oprimido, da Esperança, da Autonomia, da Indignação entre outros, não era fechada em um didatismo, mas uma pedagogia aberta às artes, à Ciência, à tecnologia. Ele foi um homem à frente de seu tempo e, se vivo, hoje ele ainda estaria criando, se reinventando, que é o que fazemos

Educação de hoje e amanhã

diária das pessoas; 12. As jornadas educacionais serão personalizadas e direcionadas ao perfil e momento da vida de cada aluno. Isso fará com que, no limite, cada aluno tenha a própria trilha de formação. De forma empírica e intuitiva, após a experiência angustiante na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, já alinhava algumas dessas predições

100 anos de Paulo Freire: veja 5 ensinamentos do educador que ainda são atuais

, após mais de um ano de escolas fechadas, não deve se atentar somente ao cumprimento de currículos. Precisa praticar a afetividade e "abrir a porta" para a conversa. Dessa forma, para Freire, o estudante entenderá que também pode contribuir com o desenvolvimento de todos, descobrirá mais sobre sua identidade e ficará mais interessado e criativo. 2- Alfabetização

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

no chão da escola, com a limitação e a superficialidade dos assuntos. Enquanto no ensino fundamental o tema é tratado brevemente no 8º ano, no ensino médio é citado apenas como uma diretriz geral, que pode aparecer em várias disciplinas. Além de estar presente no site e no Youtube do Estadão, o conteúdo pode ser conferido no Instagram e no TikTok, de uma forma bem

Piso de professor brasileiro é o mais baixo entre 40 países

O piso salarial dos professores brasileiros nos anos finais do ensino fundamental é o mais baixo entre 40 países avaliados em um estudo da Organização para Cooperação do Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado na quinta-feira, 16. Os rendimentos dos docentes brasileiros no início da carreira são menores do que os de professores em países como México

Robótica para a sala de aula: benefícios segundo Débora Garofalo

Sempre lecionei em escolas públicas e em 2015 me deparei com uma das realidades mais impactantes da minha trajetória como docente. Fui lecionar para estudantes em uma escola cercada por quatro grandes favelas na cidade de São Paulo, com alto índice de violência, tráfico de drogas e uma comunidade sem saneamento básico. Do desafio, nasceu a vontade de transformar

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo em dezembro de 2019, pedindo apoio financeiro. "Criamos um PPC da licenciatura da forma que pensamos que seja bom. Não queremos que a universidade e nem a Secretaria criem um curso da forma como eles querem", pontua Takuá. Na proposta apresentada à Seduc, os indígenas também colocaram a obrigatoriedade de concurso público

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

as pessoas acabam se dividindo entre os que se acham parte "escolhida" para entender o assunto, e parte que sente não se encaixar. Neste último grupo estão, inclusive, professores e professoras que passaram parte de suas vidas escolares introjetando esse tipo de pensamento. Neste contexto, inserir e pensar em novas formas de ensinar e aprender matemática são práticas

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

, e mais especificamente, do momento em que fui eleita Educadora do Ano no prêmio Educador nota 10: ali, fiz questão de trazer na minha fala um pedido por mais valorização do docente da Educação Infantil, afirmando que esse profissional é, sim, um professor. Considero esse tipo de afirmação importante porque, por muito tempo, quem se dedicava a cuidar e a educar na etapa da creche

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

Escolas particulares de São Paulo fecham parcerias com outras instituições e contratam novos docentes para diversificar o currículo e atender a exigências da reforma do ensino médio que entra em vigor no próximo ano. Aprovada em 2017, a diretriz prevê que as mudanças comecem a ser aplicadas para os estudantes do 1º ano e avance gradualmente até 2024

Escolas dão aulas extras para alunos recuperarem conteúdos perdidos

diagnósticos e estratégias amplas podem promover a recuperação de aprendizagens, segundo Barelli. "Os contextos são muito diferentes. A rede tem de fazer uma análise do quanto o modelo remoto chegou aos estudantes. Depois, precisa fazer uma proposta de intervenção sistemática." Uma das formas de aumentar a aprendizagem comprovada cientificamente é ampliar o horário

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

de leitura baiano é um exemplo da formação interdisciplinar do leitor durante o ensino médio. "O processo de proficiência leitora ocorre por meio da interação entre texto, autor e leitor. Por isso, é importante oferecer ao professor suporte para trabalhar a leitura de forma dinâmica e interativa, proporcionar roda de conversas com docentes e discentes sobre temáticas

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, como pobreza, violência doméstica, discriminação sociocultural e vulnerabilidades relacionadas à saúde física e mental. Como consequência, acabam não desenvolvendo comportamentos adequados à idade para resolver problemas de forma crítica, lidar com relacionamentos com sensibilidade ou gerenciar conflitos com tato. Solução e impacto Por meio de uma parceria

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

das competências e habilidades previstas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A quinta competência da BNCC prevê trabalhar o tema em, pelo menos, três níveis diferentes: compreender, utilizar e criar tecnologias de forma ética, significativa e reflexiva. "O documento é inteiramente pautado por competências e habilidades. Eu não absorvo, eu construo uma habilidade