Crivella usou, em um ano, apenas 15% de dinheiro para reforma de escolas

: — Tenho três filhos em idade escolar, os gastos são triplicados todo ano. Se a escola desse pelo menos os materiais básicos, como cadernos, lápis e borracha, já nos ajudaria. Mas nem isso parece que vai acontecer. Deram previsão par março, mas sem qualquer garantia. Prevenção a acidentes na volta às aulas A RioSaúde, por meio do Hospital Rocha Faria, em Campo Grande

Sem acesso à biblioteca, detenta do AC que estudou ouvindo rádio é aprovada no Sisu

a identidade revelada a pedido dela e do Instituto de Administração Penitenciária do Acre (Iapen-AC). Presa pelo crime de homicídio, do qual nega autoria, a mulher disse que usou os meios de comunicação disponíveis, como rádio e televisão, para saber dos principais assuntos do momento e estudar. Foi ouvindo entrevistas em jornais na televisão e na rádio que sabia

Escolas municipais voltam às aulas com itens roubados e instalações destruídas

com a operação especial da Guarda Municipal e a retomada do patrulhamento e também das ações socioeducativas realizadas pelo Grupamento de Ronda Escolar. A RioSaúde, por meio do Hospital Rocha Faria, em Campo Grande, alerta para os cuidados que devem ser tomados na volta às aulas para evitar acidentes no entorno das escolas. Segundo dados da ONG Criança Segura

Nova Escola

, autor do livro Em busca de sentido, narra a sua experiência como sobrevivente de um campo de concentração. Para ele, o principal elemento que permite a um ser humano buscar significado é eleger um propósito e criar metas concretas para si mesmo que vão além do sofrimento momentâneo. Ao construir uma ponte para o futuro, o indivíduo pode encontrar a direção

Organizações reagem ao método fônico e pedem diálogo para MEC na alfabetização

e estabelecendo relações a partir deles”, afirma Mônica. Além de uma questão de métodos Além de pedir prioridade à alfabetização no campo das políticas públicas, a carta fala sobre a necessidade de “um olhar retrospectivo” para as estratégias que foram desenvolvidas ao longo do tempo. Para os signatários, há uma “conclusão equivocada” e “amplamente difundida

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

: o que poderíamos fazer? O que ainda poderíamos dizer? Sentia a angústia de minha professora orientadora de ECS tentando encontrar meios, linhas de fuga, palavras que servissem-nos como um fio de esperança. Via na força e luta daquela mulher um grito silencioso que nos fazia um apelo para não desistir e recomeçar. Aprendi com ela a olhar o passado e clamar que minha geração

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

. Jornais que geram uma grande porção de produtos. Das latas surgem as mais incríveis miniaturas de utensílios domésticos, das garrafas pets vasos para plantas medicinais, do papel porta-retratos para presentear a família. O tema transversal Meio Ambiente traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e fatores econômicos, políticos, sociais

As lições de Mozart Neves

públicas que estão funcionando, e daí eu entendo que devemos trabalhar com evidências, acabar com o achismo na educação brasileira para o país avançar. E trabalhar por meio de território, no que a gente chama de regime de colaboração entre municípios, pode ser uma estratégia muito importante para avançar mais rapidamente na educação. Quando você olha o território

‘Educação é transformar, libertar e fazer pensar ciência’, diz autora de tese premiada sobre letramento científico

de compreensão e leitura nestas mesmas disciplinas, saber e entender ciência é ainda um vasto campo a ser desenvolvido. “Um cidadão cientificamente letrado é um cidadão crítico, capaz de participar ativamente das questões como um todo em um país. Questões não apenas científicas e tecnológicas, mas também sociais. Um país cientificamente letrado significa um povo

As dez tendências inovadoras da educação

As dez tendências inovadoras da educação As dez tendências inovadoras da educação Gestão Notícias Compartilhe Redação , 17 de janeiro de 2019 / 0 Por Sandro Bonás, CEO da Conexia* As novas tecnologias fazem parte das tendências da educação. Para uma instituição que tem como premissa evoluir constantemente, é essencial a busca por melhorias no campo

Maior espaço para filhos de PMs em escolas militares é questionado no Rio

"com ordem e sem viés ideológico". Atualmente, a PM administra três unidades de ensino fundamental. A escola localizada no bairro de Campo Grande, na zona oeste carioca, e a de Duque de Caixas, na Baixada Fluminense, já publicaram neste ano editais que destinam 90% das suas vagas a filhos de militares e o percentual restante aos filhos de civis, por meio de concurso

'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização

, sempre se considerou que alfabetização era uma questão de método. Isso é um equívoco porque nenhuma outra disciplina –geografia, história, ciências e matemática– trata de um só método. São campos de conhecimento que o professor deve conhecer bem para saber como agir para transformar esse conhecimento em um objeto do qual o aluno possa se apropriar. Nós temos

‘Escola também é lugar para discutir e entender sentimentos’, diz educador

. Assim, muitos ficam desestimulados ao encarar uma prova, um novo conteúdo ou uma lista de exercícios. O Laboratório Inteligência de Vida analisa que essa barreira deve ser trabalhada no campo socioemocional. Bianco justifica isso relembrando uma pesquisa do professor e economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, Ricardo Paes de Barros. Ele estudou os resultados

Militar é cotado para divisão que seleciona livros didáticos do MEC

por meio do telefone divulgado em seu currículo, mas as chamadas não foram atendidas. O posto de coordenador-geral de materiais didáticos costuma ser ocupado por pessoas da máxima confiança de quem está à frente da SEB. Segundo uma fonte ouvida pelo UOL, as últimas pessoas que passaram pelo cargo tinham forte conhecimento técnico sobre a área. Além de trabalhar

Ensino a distância será testado em três escolas do Estado

de Agosto, de Campo Grande, Celso Muller do Amaral, de Dourados, e Scila Médici, de Deodápolis, terão aulas não presenciais de Língua Portuguesa 1, Matemática 1, Física, História e Sociologia; no segundo ano, as disciplinas são Língua Portuguesa 1, Matemática 1, Biologia, Geografia e Sociologia; no terceiro ano, repetem-se Língua Portuguesa 1, Matemática 1

Lições do passado

Paraguaya” (1879). As duas pinturas serviram de mote para uma questão da Fuvest em 2011, como lembra o professor de História Thiago Campos, que dá aulas para o 9º ano e para a 2ª e 3ª séries do Ensino Médio do Vital. “Lado a lado, elas contam duas histórias diferentes sobre um mesmo fato”, diz Thiago, sublinhando uma das lições mais importantes que todo estudante

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

, sempre dominado pelos meninos. Elas conversaram comigo e organizamos o horário”, diz. Agora, elas têm a quadra para futebol às terças e quintas. Os ataques ao pernambucano ganharam força em meio à onda conservadora que cresce no Brasil pelo menos desde 2013. Nos atos que antecederam o impeachment de Dilma Rousseff (PT), manifestantes pediam “menos Paulo Freire

“Foi o espaço que encontrei": a temática étnico-racial em escolas de Educação Básica em um contexto de colonialidade germânica

-se que a hegemonia da colonialidade é posta constantemente em xeque pelas populações negras, por meio da ocupação dos diferentes interstícios.

Professora troca prova de recuperação por projeto interdisciplinar

, com estruturas, currículo e metodologias diferentes dos anos anteriores. Leia mais: – 5 dicas para inovar no reforço escolar – Aluno manda vários sinais antes da evasão Com a proposta de contemplar os direitos de aprendizagem dos estudantes, com vistas também no currículo oculto e pluriepistêmico, desenvolvi um plano vivo, construído por meio da exploração, criação

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

no meio rural. Embora a população brasileira se concentre mais em áreas urbanas, em termos percentuais 77% dos estudantes de 16 anos destas áreas terminam o ensino fundamental e 66,4% se formam no ensino médio. Na zona rural os índices caem: 65,8% concluem o ensino fundamental e 47,4% terminam o ensino médio no campo -- uma diferença de 12 e 19 pontos percentuais