Aulas de escolas com ensino integral iniciam nesta sexta (31) no AC

, com o diferencial do acesso a laboratórios e outras metodologias. "Normalmente, os alunos chegam com uma defasagem no ensino médio. Teremos o tutor que vai acompanhar na orientação dos estudos diariamente e atuar no nivelamento. Vamos ter disciplinas optativas para que eles [alunos] possam escolher e o Centro de Estudos de Línguas [CEL] dentro da escola, com inglês, francês

Recebendo salário a conta-gotas, professor da Uerj faz dívida de R$ 20 mil

tudo. É uma situação indescritível. É lamentável. E a gente não para de trabalhar! Leva trabalho para casa, participa em bancas de mestrado e doutorado em instituições como a Fiocruz, por exemplo, e por aí vai." Bruna Prado/UOL Alexandre Bello trabalha em laboratório parcialmente sem luz Bello é um dos 175 mil servidores do Rio que tiveram o salário parcelado

DA ESCOLA PARA O MUNDO REAL

e das personagens, as cores, os formatos, os cheiros e, enfim, as primeiras escritas e as silabadas leituras. Já no Ensino Fundamental, a seriedade dos estudos, os cálculos, as importantíssimas regras gramaticais, as concordâncias verbais, os experimentos no laboratório de Ciências, a História do país e do mundo, os conhecimentos sobre vegetação, clima e relevo nas aulas

RN ganha sete novos centros de educação profissional

. Com uma estrutura composta por salas de aula, auditório, quadra coberta, bloco administrativo, refeitório e laboratórios, a capacidade média das dez instituições é de atender um total de 15 mil alunos, número que deve ser alcançado até três anos, ofertando 1.600 vagas para cursos em tempo integral e semi-integral de nível médio e profissionalizante voltados para o meio

Tecnologia Educacional

Laboratório criação – Ensino Fundamental II. A Escola Lourenço Castanho reconhece que sua identidade institucional é fruto da ação participativa dos estudantes, educadores, gestores e familiares – todos importantes componentes de sua comunidade. É a partir dessa valiosa interlocução que suas concepções são revisitadas, e sua prática, constantemente

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

-escola, o índice é de 25% e nas creches, de 76%. A meta do Plano Nacional da Educação é que pelo menos 25% do total de alunos da educação básica tenham educação em tempo integral. Ainda segundo o IEGM, 30% das escolas do Ciclo 1 não possuem laboratório de informática, 48% dos municípios paulistas não entregaram uniforme escolar aos alunos, 44% não entregaram kit

III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da América Latina: Brasil, Cuba e México

O Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE), do Instituto de Psicologia, em parceria com o Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina (PROLAM), ambos da USP, promovem, de 3 a 5 de abril, o III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da Latino-América: Brasil, Cuba e México

Descubra como montar um laboratório maker na sua escola

e também consultora da We Fab. As especialistas vão contar como ajudaram o Porvir a construir o Simulador Laboratório Maker, ferramenta que integra o guia sobre Educação Mão na Massa.

Seminário de Formação de Professores e Coordenadores para o Ensino Integral em Rondônia

Entre os dias 13 e 17 de fevereiro, a Secretaria Estadual de Educação de Rondônia (Seduc-RO) formará 280 professores, gestores, coordenadores de bibliotecas e laboratórios que adotarão a nova matriz curricular da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral em Rondônia. Em março, quando as aulas se iniciarem em dez escolas, professores do Projeto de Vida

Escola “Sem” Partido - Esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira

Trata-se de uma coletânea de artigos sobre a gênese, o contexto, a lei, a origem, o sentido político e o significado pedagógico do Projeto de Lei nº 867/2015, que cria o Programa Escola sem Partido. Os artigos que compõem a coletânea indicam que é preciso insistir na organização política para resistir à conjuntura do golpe parlamentar, midiático e jurídico ...

4º Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e 2º Encontro Internacional de Estudos de Gênero

O Seminário, organizado pelo Núcleo de Pesquisa em Sexualidade (NEPS), o Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidades (GEPSs) e o Laboratório de Estudos de Gênero, Poder e Violência (LEG) da UFES, buscou responder e provocar problematizações sobre o que estamos nos tornando e o que temos feito de nós com a expansão de práticas e discursos fascistas

Construção de um luxímetro de baixo custo

de ensino, sendo ideal para constituir um laboratório de ciências.

Um sistema automático de baixo custo para medidas de intervalos de tempo

de intervalos de tempo e pode ser utilizado tanto em laboratórios universitários de física experimental como nos de Ensino Médio de física.

Educação, relações étnico-raciais e resistência: as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas no Brasil

a práxis docente a partir das ações de pesquisa e extensão dos Núcleos e Laboratórios coordenados pelas autoras, situados no estado de Goiás.

Transformar 2015 - Tecnologia na escola

Paulo Blikstein é professor da Escola de Educação e do Departamento de Ciências da Computação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre Movimento Maker - que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos e pr...

Conexão Futura - Internet nas Escolas

O programa do dia discute a internet na escola. Aborda o “Banda larga nas escolas”, um programa lançado em 2008 pelo governo federal e que determina uma conexão de 2 mega - o que é considerado pouco - e, muitas vezes, não chega até as salas de aula ou aos laboratórios de informática. Uma iniciativa pretende mobilizar alunos, professores e toda a sociedade

Makers - LABORASUCAMECATRON

O professor Ivanês Oliveira, da Escola Estadual Tristão de Barros (Currais Novos-RN), apresentou o projeto “LABORASUCAMECATRON”, laboratório alternativo de sucata nas escolas públicas do Rio Grande do Norte para o ensino de física, durante o Transformar 2015.

Makers - Ubatubasat

A apresentação integrou o painel sobre Makers, que apresentou experiências inovadoras de educadores brasileiros. O professor Cândido Osvaldo de Moura, da Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves (Ubatuba-SP), apresentou o projeto de iniciação científica Ubatubasat, voltado para alunos a partir do sexto ano do ensino fundamental, durante o Transf...

Makers - Technovation

Camila Achutti apresentou, durante o Transformar 2015, o projeto Technovation, desafio de ciência e tecnologia para meninas. A apresentação integrou o painel sobre Makers, que apresentou experiências inovadoras de educadores brasileiros.

Makers

Os educadores Cândido Osvaldo de Moura, da Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves (Ubatuba-SP), e Ivanês Oliveira, da Escola Estadual Tristão de Barros (Currais Novos-RN), responderam a perguntas do público do Transformar 2015 sobre as inovações que realizaram em suas escolas.