Escola: Formando bonecos de pau ou sujeitos pensantes?

de simplesmente decorar. Havia muitas árvores na escola e bastante tempo livre, o que possibilitava mais interação entre as crianças, fortalecimento das relações e amizades. Também podíamos desenvolver mais nossa criatividade. Me lembro de inventar histórias e escrever um livro, que encadernamos no final do ano, com os contos de todos os estudantes! Foi para mim

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

da Educação e os rumos que a área precisa tomar para que cada vez mais brasileiros possam estudar. Ecoa - Como esta entrevista faz parte do Ciclo de Educação de Ecoa, gostaria de começar perguntando sobre o início da sua relação com a área. De onde vem seu interesse pela educação e o que te fez querer ser professor? Fernando Haddad - Eu decidi ser professor

De boa no Enem: Psicóloga dá dicas para ajudar na escolha do curso de graduação

pessoal pode levar o indivíduo a fazer uma opção madura e segura acerca do próprio futuro. "O primeiro passo é se conhecer, pensar sobre quais são seus interesses pessoais, o que mais gosta de fazer, quais são suas melhores habilidades e refletir sobre como se vê realizando determinadas tarefas exigidas pelas profissões. Reconhecer suas qualidades também

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

acontecer na escola. Está todo mundo indo a todos os lugares. E os estudantes brasileiros fechados em casa, com crianças sendo mal tratadas, estupradas, surradas. Tem que ver o custo-benefício disso. Fecha-se o comércio, outras coisas, mas não a escola. Há possibilidade de questionamentos na Justiça caso conselhos estaduais regulem o ensino remoto para o seu estado

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

de algumas federais: primeiro, na UnB (Universidade de Brasília); em seguida, na UFBA (Universidade Federal da Bahia). Como lei federal, a ação veio pela lei 12.711, de agosto de 2012, sancionada pela então presidente Dilma Rousseff (PT), então em primeiro mandato. A lei fixava em 50% nas universidades federais o percentual de vagas a serem destinadas a estudantes

4 em cada 5 pais em SP e RJ dizem que aproveitamento escolar dos filhos piorou na pandemia

fluminense. O índice de confiança da pesquisa é de 95%, e a margem derro para este seguimento da pesquisa, pais com filhos em idade escolar, é de 5 pontos percentuais em São Paulo e de 6 pontos percentuais no Rio (7 no caso de pais de estudantes da rede pública neste último caso). Na capital paulista, 30% dos eleitores dizem ter filhos em idades escolar

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

online. Para manter o interesse dos estudantes, a preocupação do educador em tornar os temas de sociologia e história mais próximos da realidade dos estudantes foi redobrado neste ano. "Comecei a esmiuçar os textos e ficar mais atento à realidade para estabelecer pontes com o que estava em volta deles. Por exemplo, as questões do racismo que estão explodindo

Secretarias de Educação respondem: qual o nosso papel no planejamento para o pós-pandemia?

os estudantes para enfrentar os desafios de viver, que os torne capazes de definir o que fazer com os conhecimentos aprendidos em aula e como eles impactam sua vida. A velha escola, como diz o educador José Pacheco, não nos serve mais. Foi necessário esse momento para desaprendermos alguns conceitos que tínhamos e reconstruí-los. Sobretudo, olhar para o que havíamos

Pandemia impulsiona debate sobre educação ambiental nas escolas

para a conservação das espécies, mas é preciso que os temas dialoguem com as realidades locais. Essa é opinião de Nélio Bizzo, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), com base em uma pesquisa feita com estudantes de todo o País. O estudo realizado entre 2007 e 2014 mostrou que alunos da região amazônica têm alto interesse e gostariam de estudar

Pandemia aproximou pais da vida escolar dos filhos, aponta pesquisa

Em média, 51% dos responsáveis dizem estar participando mais da educação dos estudantes do que antes da pandemia. E 71% dizem que hoje valorizam ainda mais os professores. A pandemia do coronavírus mudou a relação entre pais, filhos e professores no Brasil. A dúvida de matemática aparece e logo chega o socorro. "A dúvida é um pouco na divisão

Vestibular em tempos de pandemia

mais baixas no Enem. Por isso a importância de saber ler e interpretar corretamente as perguntas das provas. Isso vale para todas as matérias porque se o estudante não compreende a pergunta, certamente vai responder errado. Nada é impossível para quem acredita e estuda. Quem tem foco e interesse tem a oportunidade de passar no Enem. E com o projeto "Missão Enem

Após grandes alterações no Congresso, Bolsonaro sanciona com vetos medida provisória de retorno às aulas

Acesse versão .pdf do Educação no Congresso aqui. Aprovada com muitas modificações no Congresso, Medida Provisória (MP) nº 934/2020 seguiu na forma de Projeto de Lei de Conversão (PLV) para sanção. “Com vistas à adequação do projeto à constitucionalidade, bem como ao interesse público”, e após manifestação técnica de ministérios, o presidente vetou

Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio

com as equipes técnicas para apoiar as equipes locais no processo de implementação e engajamos o grupo de secretários/as para a troca de experiências a fim de garantir um ensino médio voltado aos interesses e protagonismo dos jovens brasileiros. Quais os principais desafios para o novo ensino médio ser implantado nas escolas brasileiras? Dentre os desafios, a ampliação

Cátia Brandão e professor Frederico Lazarini: Aulas práticas como ferramentas de ensino na EJA

de aula. Ao valorizar esse sentimento, dentre muitas, surge a proposta de fazer sabão com óleo usado ou produzir outros produtos de higiene. Nesse sentido, os estudantes percebem a reutilização de materiais, bem como a proporção exata dos mesmos para que ocorra a reação mais eficiente e chegue ao resultado esperado. O mesmo acontece com a produção de álcool em gel

5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio

do que se espera que os estudantes realizem com as competências desenvolvidas. 🔎 Visão Geral do Novo Ensino Médio A proposta do Novo Ensino Médio define que 60% da grade curricular deve ser organizada em torno de disciplinas comuns e 40% em itinerários itinerários formativos de aprofundamento, que devem ser escolhidos pelos estudantes conforme os seus interesses

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

. A chamada alfabetização científica, de acordo com a publicação, deve dialogar com as identidades e diversidades para estimular o interesse dos estudantes pela área e para que eles possam ter uma atuação transformadora, ajudando a construir uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. Quer saber mais sobre igualdade de gênero na Ciência? Confira o material

O desafio de educar para a informação

como um direito do estudante. Diversos pesquisadores e organizações veem o letramento midiático como um componente fundamental na escola —e na vida. A pauta está na agenda da Unesco desde a década de 1980 e, no Brasil, um interesse crescente surgiu por parte de professores, entre outros motivos, com a promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nada indica

Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre estímulo à leitura e escrita

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marco Aurélio Rollo, diretor da EE Alice Autran Dourado

É hora de territorializar a escola pública brasileira

em projetos descentralizados escola a escola. É fundamental mapear os aprendizados ocorridos neste período (para além dos conteúdos escolares) e os temas de interesse dos estudantes e trabalhar com projetos e roteiros de aprendizagem construídos em diálogo com eles e suas famílias. Se não é desejável que todos voltem às escolas todos os dias, quais novos agrupamentos

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

de modelos do passado para atender a "demandas específicas dos estudantes". Faz sentido? RHM Existem ainda muitos desafios para a escola conseguir atender todos os quadros com qualidade. Isso só reforça a necessidade de investir mais nessa escola comum. E eu acho um equívoco, a priori, já definir que determinados casos vão ser mal atendidos, sendo que não é o tipo