Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

existem sérias deficiências no trabalho que está sendo feito. Estamos usando estratégias ultrapassadas, como a aula expositiva para explicar conceitos que não precisariam ser explicados — afirma Amorim, que defende o uso de vídeos curtos, podcasts e jogos digitais para o desenvolvimento dos conteúdos. Avaliação preocupa Na avaliação de Daniel de Bonis, diretor

Juiz manda USP garantir matrícula de estudante que fez ‘homeschooling’

de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), previsto para o dia 29 de agosto. Até lá, a universidade não deve dar a vaga a outro candidato. A USP informou que ainda não foi notificada sobre a liminar. Acima da média Conforme laudo neuropsicológico apresentado à Justiça, Elisa tem transtorno do espectro do autismo sem deficiência intelectual, sendo considerada

Justiça concede liminar para que estudante que fez 'homeschooling' consiga se matricular na USP

por causa da pandemia. A previsão, agora, é que ela realize o Encceja em agosto deste ano, um mês antes de completar 18 anos. De acordo com o documento, a adolescente tem transtorno do espectro do autismo sem deficiência intelectual, além de ser considerada com inteligência acima da média. Além disso, o laudo neuropsicológico de Elisa apontou que o "homeschooling

Pedro S. Malan - Por quem os sinos dobram

de educação profissional e tecnológica, na OCDE são 42%. A essas deficiências preexistentes se somam os efeitos da pandemia, que as exacerbou. Serão cicatrizes traumáticas, em particular para o futuro do número expressivo de alunos que já estavam ficando para trás antes da pandemia. Não se trata mais de saber se a desigualdade educacional e de renda se vai ampliar

Dorival, sua escola inclusiva e o ingresso no ensino superior

ou estado são determinantes para que as escolas de suas redes incorporem e aprimorem projetos pedagógicos inclusivos. No caso do Piauí, com quem trabalhamos no último ano, a secretaria estadual de educação dispõe de uma equipe destinada a planejar e executar ações que endereçam os diversos desafios inerentes ao atendimento dos estudantes com deficiência e outras

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

. Brincar é para todos: Incentive o planejamento dos professores com base na diversificação das propostas, pensando nas várias formas que a brincadeira pode ter, invertendo a lógica da adaptação da atividade para as crianças com deficiência. Oferta de materiais: Oriente os educadores para reunir uma vasta gama de materiais – mesmo que simples, do cotidiano

MEC divulga cronograma para Prouni, Sisu e Fies do 2º semestre de 2021

abaixo: Prouni O Prouni oferece bolsas de estudos para que estudantes possam arcar com o custo das mensalidades em universidades particulares. Há bolsas integrais, com o valor total, e parciais, de 50%. Poderá concorrer à bolsa do Prouni quem: Fez ensino médio em escola pública ou foi bolsista em escola particular É estudante com deficiência, de escolas públicas

MEC divulga datas do Prouni, Fies, Sisu e isenção para o próximo Enem

mínimos por pessoa e atender uma dessas condições: ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública; ser pessoa com deficiência; ser professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica e integrar o quadro de pessoal permanente de instituição pública. Confira as datas: 13 a 16 de julho – Período de inscrição

'O ministro da Educação foi totalmente omisso no Enem', afirma ex-presidente do Inep

para nomear e o ministro deixou parado quatro, seis meses. Você falou que teve dificuldade de acesso durante a realização do Enem, mas, antes disso, ele participou da preparação? Não. Foi omisso, totalmente omisso. Mandei um ofício mostrando a deficiência de Orçamento para esse ano. Ele resolveu simplesmente deixar de fazer quase tudo que o Inep ia fazer. O orçamento

MEC dá início hoje (03) ao prazo de inscrições em bolsas remanescentes do ProUni 2021/1

de bolsista integral da própria escola; ser pessoa com deficiência ou ser professores da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrantes de quadro de pessoal permanente de instituição pública. Outros detalhes podem ser buscados no site do ProUni.

Análise de Imprensa - Abril de 2021

com deficiência e a evasão escolar. A questão racial foi o mote da reportagem “Educação antirracista: escola resiste há 31 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo” (G1, 18/04); da coluna “Projeto aponta racismo estrutural como uma das causas do trabalho infantil” (Blogs do Estadão, 01/04); e do artigo “Apoiar entrada de jovens

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

", enfatiza. "Quanto à educação, acredito que nunca mais será a mesma. Não tem como ignorar os benefícios da tecnologia", completa. Complexidades do trabalho com alunos com deficiência O acúmulo de preocupações, dificuldades e questões a serem resolvidas também dá o tom da rotina profissional de Roziane Almeida Barbosa, professora da sala de recursos multifuncional

Guedes diz que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

de que é preciso ter cautela ao subsidiar o acesso ao serviço privado. "Foi de um extremo a outro", disse o ministro. Guedes afirmou que percebeu a deficiência da rede pública e passou a investir, décadas atrás, na educação privada. "Acho que vai acontecer a mesma coisa na saúde", disse Guedes. Ele chegou a dizer que uma solução para garantir o acesso da população

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

, foi transferido totalmente para as famílias durante a pandemia". Ele destaca, no entanto, que muitos familiares foram alçados a essa posição sem necessariamente ter a formação necessária ou aproximação com o ensino. "É preciso compreender quais deficiências o aluno ou o familiar têm e atender cada caso especificamente. Nós precisamos entender as famílias antes de engajá

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

, temos carência nas áreas mais competitivas de desenvolvimento de ponta ou inovação", afirma Ivan Siqueira. Metas sem monitoramento Meta 4, incluir alunos com deficiência no ensino regular Meta 18, oferecer plano de carreira para os professores Meta 19, ter a gestão democrática das redes de ensino Meta 20, aumentar investimento público direto na educação É quase

Luiz Alexandre Souza Ventura - “Não há prosperidade e futuro sem inclusão”

A inclusão das pessoas surdas na educação e no trabalho foi tema de um debate online organizado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial nesta terça-feira, 23. Somente no ano passado, 4.388 alunos com deficiência auditiva participaram das atividades de Ensino a Distância (EaD) organizadas pelo Senai. Desde 2007, aproximadamente 238 mil estudantes

Crianças com deficiência só têm atendimento educacional especializado em uma a cada cinco escolas públicas

Escolas públicas já tinham acesso restrito ao AEE, que serve para derrubar barreiras ao aprendizado dessas crianças, antes da pandemia e situação piorou com ensino remoto Só uma em cada cinco escolas públicas no Brasil possui atendimento educacional especializado (AEE) para crianças com deficiência. Além disso, 1.117 municípios não contam com nenhum colégio

[Aula 22] Educação 4.0 na perspectiva inclusiva

e conhecimentos em geral por parte de toda a diversidade de pessoas, dentre as quais as pessoas com deficiência. Mediação de Herbert Lima.

Remota ou presencial, educação precisa ser inclusiva

Os impactos causados pela pandemia na educação inclusiva brasileira ampliam as dificuldades da modalidade, pois intensificam a situação de vulnerabilidade social, sobretudo daqueles que já enfrentavam situações desafiadoras. Neste material jornalístico discute-se a necessidade de se pensar e debater o rumo das políticas educacionais destinadas a parcelas de...

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

"A escola se torna melhor ao incluir crianças com deficiência", acreditam 86% dos entrevistados da pesquisa divulgada pelo Datafolha e pelo Instituto Alana, em 2019. Apesar de a adoção de práticas inclusivas ser aprovada pela maioria da população brasileira, a formação de professores para trabalhar com pessoas com deficiência segue sendo uma barreira