Atratividade da carreira docente no Brasil

Relatório de pesquisa que teve por objetivo investigar a atratividade da carreira docente no Brasil sob a ótica de alunos concluintes do Ensino Médio de 18 escolas localizadas nas cinco regiões brasileiras. O trabalho traz vários aspectos da visão dos jovens sobre a carreira docente, como a percepção de que o trabalho do professor tem limitações e dificuldad...

A escolaridade dos pais, os retornos à educação no mercado de trabalho e a desigualdade de rendimentos

Analisa o impacto da educação dos pais sobre os retornos à escolaridade dos trabalhadores e as consequências desse efeito para a desigualdade de rendimentos no Brasil. Utilizando dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 1996, os resultados mostram que cada ano a mais de estudo está associado a um aumento de 4,8% no diferencial

Representações de masculinidades latentes em aulas de física do Ensino Médio

O estudo caracteriza aspectos latentes de masculinidades que trazem implicações para a aprendizagem individual e coletiva. Aulas de física do Ensino Médio foram acompanhadas ao longo de um ano, ressaltando interações predominantes entre os rapazes. As masculinidades destacadas se mobilizam em torno do estímulo diante de situações desafiadoras, de competição

Problema proposto ou problema resolvido: qual a diferença?

É um estudo sobre a produção escrita presente na questão comum à 8ª série do Ensino Fundamental e à 3ª série do Ensino Médio da Prova de Questões Abertas de Matemática da Avaliação do Rendimento Escolar do Estado do Paraná. A análise aponta que o baixo desempenho dos estudantes está mais associado à dificuldade de compreender o enunciado da questão

Educação do campo e desenvolvimento sustentável na Região do Sertão Mineiro Goiano: a contribuição do curso técnico em agropecuária e desenvolvimento sustentável da Escola Agrícola de Unaí-MG para jovens assentados de reforma agrária

A partir de estudo de caso do Curso Técnico em Agropecuária e Desenvolvimento Sustentável de Assentados da Reforma Agrária (CTADS), realizado na Escola Estadual Juvêncio Martins Ferreira (Escola Agrícola) de Unaí – MG, reflete sobre o papel da Educação do Campo na construção do Desenvolvimento Sustentável, enfatizando a produção da identidade de jovens

A formação contínua e a batalha do trabalho real: um estudo a partir dos professores da escola pública de Ensino Médio

Analisa como vêm se constituindo as relações entre a qualificação, o trabalho docente e as políticas de formação contínua no tocante aos professores da escola pública de Ensino Médio. Constata, na qualificação docente, um movimento contraditório em que a elevação do nível de formação é afetada por outros elementos, como a questão salarial, o status social do...

Entre os muros da escola: indisciplina e formação de professores

O artigo apresenta um estudo teórico que explora levantamentos internacionais recentemente desenvolvidos pela OECD que apresentam dados sobre o clima disciplinar de sala de aula nas escolas brasileiras, para pensar questões sobre a formação continuada de professores. Considera que a persistente incidência de eventos de indisciplina em sala de aula revelaria

Os motivos da indisciplina na escola: a perspectiva dos alunos

Este artigo apresenta um estudo sobre os motivos da indisciplina escolar, segundo a perspectiva de alunos. A indisciplina escolar tem se configurado um dos principais desafios da educação contemporânea e diversas perspectivas de análise têm sido utilizadas para se avançar a compreensão dessa questão. Neste trabalho, exploramos uma alternativa

Indisciplina e violência na escola

O objetivo deste artigo é analisar, por meio de estudo teórico, as compreensões dos professores sobre a indisciplina e a violência escolar. As referências pesquisadas demonstram uma confusão entre os conceitos, o que pode interferir diretamente na forma de atuação dos professores. Conclui-se que os docentes envolvidos nos estudos entendem a indisciplina

(In)disciplina e violência na escola e suas relações com o Estatuto da Criança e do Adolescente

Este trabalho é a sistematização dos estudos realizados para o desenvolvimento do projeto “O Estatuto da Criança e do Adolescente na Escola”, elaborado e organizado pela equipe pedagógica do NEDIJ, que faz parte do subprograma “Incubadora dos Direitos Sociais", Programa “Universidade sem Fronteiras” da Secretaria do Estado da Ciência e da Tecnologia

Vínculos rompidos pela indisciplina na escola

O objetivo do artigo é examinar os vínculos rompidos pela indisciplina na escola. Analisa a noção de indisciplina escolar, tendo como suporte a literatura educacional e alguns estudos de Richard Sennett (2001) sobre autoridade, ruptura e desvinculação. Analisa a indisciplina escolar como rompimento de vínculos com a escola, com as normas e regras

Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São Paulo

A tese apresenta uma reflexão sobre a dimensão simbólica dos conteúdos de gênero existentes em narrativas de jovens rapazes estudantes de um projeto de EJA da rede municipal da cidade de São Paulo, o chamado projeto CIEJA. A coleta de dados foi realizada em uma das unidades do referido projeto e o problema do estudo foi construído a partir da percepção

Indisciplina e violência nas escolas: questões sobre mudança de paradigma

O artigo apresenta uma contribuição teórica aos estudos sobre indisciplina e violência nas escolas. Propõe uma profunda revisão nas visões e práticas de enfrentamento destes problemas, que, nas últimas décadas, se tornaram um dos principais desafios enfrentados por educadores em diferentes países, conforme sugerem pesquisas e publicações realizadas

Educação & Sociedade - Revista de Ciência da Educação - Volume 30; Número 108

Educação & Sociedade é uma publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). A revista aceita colaborações de artigos e resenhas na área de Ciência da Educação, reservando-se o direito de publicar ou não o material espontaneamente enviado à redação. Educação & Sociedade é um dos mais importantes periódicos editados hoje na área da Educação

Evolução e desigualdade na educação brasileira

O estudo apresenta a evolução e as desigualdades ainda reinantes nas condições educacionais dos brasileiros. Entende-se a desigualdade educacional como um dos principais problemas que potencializam a manutenção das desigualdades sociais enfrentadas pela população. A análise mostrou que, apesar da ampliação que vem ocorrendo, ainda existe um baixo acúmulo

Conhecimento sobre DST/Aids por estudantes adolescentes

O estudo verificou o conhecimento de adolescentes sobre prevenção, transmissão, sinais e sintomas de DST/Aids, e colaborou na elaboração de ações educativas do Projeto de Extensão Universitária Corporalidade e Promoção da Saúde. Foi realizado em três instituições de ensino fundamental e médio do município de Embu, com 1087 adolescentes. De forma geral

Professores do Brasil: impasses e desafios

A UNESCO, em sua missão de cooperar com a política educacional dos governos, com o apoio do Ministério da Educação, concebeu um projeto para o desenvolvimento de amplo estudo sobre a formação inicial e continuada e a carreira dos professores no Brasil. O intuito deste estudo foi de oferecer às diversas instâncias da administração educacional do país

Estudos de Psicologia - Volume 26; Número 3

Estudos de Psicologia é uma revista trimestral, do programa de Pós-Graduação em Psicologia do Centro de Ciências da Vida, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Fundada em 1983, incentiva contribuições da comunidade científica nacional e internacional com o objetivo de promover o conhecimento científico na área de Psicologia, por meio

A utilização de diagramas conceituais no ensino de física em Nível Médio: um estudo em conteúdos de ondulatória, acústica e óptica

O artigo trata do uso de diagramas conceituais no ensino da física, visando promover a aprendizagem significativa de conteúdos de ondulatória, acústica e óptica no Ensino Médio. A partir de uma análise qualitativa dos diagramas elaborados pelos alunos, foi possível identificar deficiências e verificar que os diagramas elaborados pelos alunos no final do seme...

Educação no meio rural: um estudo sobre salas multisseriadas

Busca compreender a prática pedagógica do professor de sala multisseriada, passando pelos territórios da formação docente, que começa a dar os seus primeiros passos em direção às especificidades da Educação do Campo e da multisseriação, com cursos que contemplam a realidade dos povos campesinos e se propõem a oferecer uma educação que valorize suas raízes - ...