Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

os autores do trabalho, uma parceria entre o BID a Seduc (Secretaria da Educação de SP). A análise recém-concluída é a mais ampla e mais precisa já feita no Brasil. Diferentemente de outros estudos que já mostraram perda de aprendizado durante a pandemia, o novo estudo usa técnicas estatísticas para isolar apenas o efeito de manter escolas fechadas —separando

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

Três educadoras de escolas públicas contam como estão lidando com a situação de permanecer no modelo remoto ininterruptamente desde o início da pandemia As fotos desta reportagem foram tiradas remotamente pela fotógrafa Tainá Frota, através de videochamadas com a professora Antonia Ferreira Mendes A professora Antonia Ferreira Mendes e a equipe

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

complicadas. De qualquer forma, vemos um esforço dos municípios em continuar o processo de implementação, tanto no sentido de promover formações continuadas para os profissionais com base na BNCC como nas práticas pedagógicas. Há duas semanas realizamos uma premiação que reconheceu o trabalho de cem professores de educação infantil na pandemia, com a premissa

Ex-ministros da Educação alertam para 'perigo' no Inep

e reconheçam o papel de Estado desta instituição", apelam. "Por ser tão técnico, seu trabalho talvez não seja suficientemente conhecido pela população, mas asseguramos que é um pilar de sustentação da maior parte das ações do MEC. Sem um Inep capaz de cumprir suas funções, não haverá gestão responsável na educação do Brasil", completa o texto. O Inep é subordinado

Escola que aprende é escola que liberta!

atingir os bons resultados acadêmicos e manter um ambiente organizacional e educativo de excelência. Diversas parcerias foram aprimoradas visando promover o espírito íntegro, interativo e investigativo para o enfrentamento dos desafios do mundo global, tais como o trabalho integrado com Cia Dom Caixote (Companhia de Teatro), a Seppo (Plataforma Finlandesa

Após demissão de coordenadora de avaliação, equipe do Inep entrega cargos

pelo jornal O Globo e confirmadas por fontes ao UOL. A exoneração da coordenadora, que foi publicada hoje no Diário Oficial da União, não agradou a equipe. Sueli estava na autarquia havia mais de dez anos e assumiu a coordenação da área em 2016. Seu trabalho sempre foi respeitado entre os servidores e também no ambiente acadêmico. A nova coordenadora da área

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

essa experiência de maneira plena é dando a oportunidade para professores passarem por um processo semelhante. Essa é a proposta do programa gratuito de formação continuada de professores e gestores escolares Nosso Ensino Médio, uma iniciativa de Instituto iungo, Instituto Reúna e Itaú Educação e Trabalho que teve o Porvir como responsável pela produção executiva

Novo Ensino Médio: como as escolas estão se preparando para trabalhar com as áreas de conhecimento?

brasileiro." Para ela, cabe a cada docente perceber a interface da sua área com as demais, e o desafio da gestão é conduzir a equipe docente no planejamento das estratégias interdisciplinares. "Para criar essas estratégias, no entanto, a escola precisa conhecer as habilidades e dificuldades do corpo docente na execução desse tipo de trabalho". Desafios na prática

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

ao perceber que o trabalho socioemocional realizado em 2020 deu certo e que laços foram mantidos; felicidade por voltar a ver o prédio escolar "vivo", com estudantes interagindo e aprendendo; e culpa por me sentir feliz com a escola funcionando em meio ao caos de uma segunda onda da pandemia. Curso gratuito: Acolhimento e segurança no retorno às aulas Para aqueles

Exemplo de diversidade de gênero, Formação ajuda educação maranhense

, alunos que concluíam o curso de agroecologia, por exemplo, desenvolviam um trabalho para os agricultores de sua cidade. "Outros jovens se dedicam ao setor de serviços, processando os produtos primários de suas propriedades e comercializando nas feiras do circuito produtivo do território", explica Ana Paula Ribeiro de Souza, especialista em educação e ex-membro

O abre e fecha das escolas e os impactos nos professores

, por turma, grupos de 8 a 12 alunos. Aqueles que ficavam em casa assistiam ao Centro de Mídias, oferecido pela Secretaria Estadual de São Paulo, e realizavam as atividades que a professora preparava. Nesse período presencial, infelizmente, houve casos de contágio e o falecimento de duas pessoas da equipe escolar. Com o decreto do retorno para o ensino remoto, apesar

O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores

, dialogam entre si e com a BNCC Mas o que dizem esses documentos? Quais são as principais mudanças que eles propõem? Eles se pautam por uma visão de como deve ser o trabalho docente, com forte ênfase na sua atuação em sala de aula — ou seja, na prática —, baseando-se em três competências centrais: conhecimento profissional, prática profissional e engajamento

Jovem se torna doutor aos 24 anos: 'minhas referências foram instituições públicas', diz

). A universidade particular também não foi uma opção. Na época, nem existia o curso em instituições privadas. Terminou a graduação em quatro anos e meio e, para se formar, entrou com alguns processos na UFPB, porque estava adiantado em relação ao prazo. Mas mostrando o resultado da aprovação do mestrado, em cuja seleção tirou nota máxima, conseguiu defender o Trabalho

Comissão da Câmara conclui que o MEC reduziu investimentos na pandemia

Um relatório da Câmara dos Deputados sobre os trabalhos do Ministério da Educação identificou uma redução nos investimentos durante a pandemia. Exatamente quando aumentou a dificuldade de acesso dos estudantes mais pobres. Num ano em que a pandemia levou cidades a fechar escolas e adotar o ensino remoto, o Programa Educação Conectada, do MEC

Apoiar entrada de jovens negros na universidade é pensar sobre qual futuro queremos

as histórias dos selecionados, a organização montou uma equipe de treze jovens jornalistas pretos e colaboradores do PerifaConnection. O grupo foi composto por profissionais de favelas e regiões periféricas de São Paulo (Guaianases, São Miguel Paulista, Cidade Tiradentes, Grajaú, São Bernardo do Campo e Franco da Rocha), do Rio de Janeiro (Duque de Caxias, Engenho Novo

Com ajuda de brinquedos, professora do fundamental incentiva alunos a ligar a câmera

Depois de sete anos trabalhando em uma Secretaria Municipal de Educação, como componente da equipe de dois diferentes departamentos voltados para a organização pedagógica e da gestão de projetos educacionais que atende aproximadamente 60 mil alunos do ensino fundamental 1 e 2 (regular e EJA), neste fevereiro de 2021 retornei para as minhas atividades

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

para o desenvolvimento dos diretores escolares. Em 2018, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) publicou o relatório Activating Policy Levers for Education 2030, no qual propõe uma agenda de políticas públicas educacionais considerando cinco áreas relacionadas com as características do trabalho do diretor: a) as metas e responsabilidades

MEC quer cancelar Saeb deste ano em razão da pandemia

A equipe do ministro da Educação, Milton Ribeiro, quer suspender a edição deste ano do Saeb, a avaliação federal da educação básica. Deliberações também envolvem o cancelamento de políticas avaliativas anunciadas pelo próprio governo Jair Bolsonaro (em partido), como o Enem seriado. A Folha teve acesso a documentos internos do Inep (Instituto Nacional

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

de proteção à saúde mental do professor, pois ele se sente valorizado e reconhecido na sua atuação profissional, na medida em que percebe as aprendizagens dos alunos. Por outro lado, notaram que as atividades burocráticas e a falta de autonomia dos professores são fatores de risco para a emergência do sofrimento do educador no trabalho. Leia: Pandemia de adoecimento

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

foram transformadas desde o início da pandemia, em março de 2020, conversamos com quatro diretores de escolas públicas. Conheça os seis pontos mais citados: 1. Número de reuniões com professores e rede de ensino mais do que dobrou Com a distância instabilidade do cenário, a necessidade de reuniões entre a equipe aumentou (bem como a quantidade e frequência