Como uma bolsa do Prouni e outra do Ciência sem Fronteiras ajudaram gaúcha a virar designer em Dubai

em moda, que vinha com uma bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni), veio da mãe dela. "O que ela me falou é que moda não é uma coisa pra pessoas de classe média baixa. E realmente, se a gente for analisar as faculdades de moda no Brasil, o índice de pessoas de baixa renda é ínfimo, acho que nem tem gente de baixa renda fazendo moda", afirmou Jessica

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

. Uma reviravolta. De repente os problemas e possibilidades que percebíamos em relação ao ensino de filosofia, foram dividindo espaço com uma classe de problemas que até então eu e meus colegas só havíamos lido nos livros ou ouvido relatos de uma geração mais velha: a luta pela presença da filosofia enquanto componente curricular obrigatório no Ensino Médio. Durante

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra. Nesse sentido, há que se reconhecer que a educação bilíngue para surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) está na vanguarda da pauta da Presidência da República e de vários Governos Estaduais

A escola para todos

O governo mineiro estaria considerando a possibilidade de adotar o modelo cívico-militar em escolas estaduais com baixo índice educacional e elevada taxa de violência social. O Estado já conta com esse modelo em 30 unidades do Colégio Tiradentes, administrado pela Polícia Militar mineira. A proposta teve origem com a assunção do presidente Bolsonaro

Educação desigual

de se dedicarem a tarefas domésticas ou ao cuidado dos filhos. Tais dados mostram a insuficiência do sistema de cotas e de programas de subsídio financeiro para fazer frente às brutais diferenças de oportunidade entre as classes sociais. Quando o Estado, com o objetivo de reverter disparidades sociais, facilita a entrada de alunos nas faculdades públicas, com as cotas

O Partido da Escola Sem Partido

, sem a promoção do pensamento reflexivo. Segundo palavras de Paulo Freire: “Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica.” (11) (13) As ideias de Paulo Freire se assemelham em alguns pontos com o método socrático. Para Sócrates

Renato Janine dá curso sobre série "Merlí" e critica Escola sem Partido

em nossa Constituição. Então, essa educação abre as pessoas para a vida, abre as pessoas para saírem de seu mundinho. Porque cada um de nós é formado por um mundo que tem uma família, talvez uma religião, um bairro, uma classe social, e o processo de socialização saudável, normal de qualquer pessoa, é sair desse mundo pequeno e descobrir que o universo é muito mais amplo

Chico Alencar: fora do Congresso depois de 4 mandatos

dos grupos economicamente dominantes. Com isso, a nossa democracia foi perdendo pujança. O impulso social que deu origem à Constituição foi se enfraquecendo. Os movimentos sociais, de suas lideranças, foram capturados por partidos, pela institucionalidade. E a dialética necessária, a tensão entre sociedade e Estado começou a diminuir muito. Chico Alencar A crise não

Meia-volta, volver

. Com o propósito de impedir a doutrinação de professores em classe, o projeto ameaça alimentar o oposto do que propõe: censura, patrulhamento, atitudes retrógradas e pensamento estreito — como aparece na ilustração ao lado, uma paródia da capa do livro Caminho Suave, clássico da alfabetização tradicional. Em seu projeto, há um problema de origem, segundo o especialista

Na França, professor defende diversidade social como arma contra a violência escolar

, para que a minirrepública que constitui a classe possa colocar em prática o seu papel de elevador social", defende. Abandonados à própria sorte Para exemplificar, Sauvage descreve o bairro onde fica a sua escola: "Os bairros do norte de Marselha são abandonados à própria sorte, o metrô não chega lá, há muito mais sujeira, não há coleta de lixo regular. O que não impede

Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: escolas de qualidade

para - como garante a Constituição – promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade, orientação sexual (LGBTIs), condição física, classe social, religião e quaisquer outras formas de discriminação."

Conheça as propostas dos presidenciáveis para a educação

a todas as formas de bullying, violência e discriminação, considerando as metas do Plano Nacional de Educação, para promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade, orientação sexual (LGBTIs), condição física, classe social e religião Valorizar ensino técnico e profissional, buscando maior integração às demandas do mercado de trabalho

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

Diretor escolar e advogado lutam por igualdade racial e mais oportunidades para o povo preto. Por Lais Rocio, de Vitória/ES Publicado originalmente no portal da empresa social Atitude Inicial Ao redor do país, o surgimento das favelas deu nome e endereço à desigualdade social e racial nas grandes cidades. Nesse movimento, a forte presença da população preta

A escola brasileira e as desigualdades conforme o território

à formação de classes muito homogêneas do pontos de vista social. “A heterogeneidade da classe é importante porque a gente sabe que há uma probabilidade maior dos alunos que são mais favorecidos irem melhor na escola. E estes alunos que têm mais conhecimento da lógica escolar puxam os alunos das camadas menos favorecidas e isso atenua o que a gente chama de efeito

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

RIO - Economista com ampla experiência em gestão pública, Ricardo Henriques coordenou a criação do Bolsa Família, em 2003, quando era secretário executivo do Ministério de Assistência e Promoção Social. No Estado do Rio, desenvolveu o programa UPP Social, em 2010, como secretário estadual. Desde 2012, é superintendente executivo do Instituto Unibanco

TAB #167 - Os muros da escola

Os muros da escola Os desafios de jovens transgêneros para sobreviverem aos pátios e salas de aula no Brasil PUBLICIDADE 5 Aos 10, Isadora era uma garota como qualquer outra. Ou quase. Ela estudava perto da sua casa, em Cotia, na Grande São Paulo, em uma escola particular que seguia a pedagogia Waldorf, abordagem multidisciplinar de origem alemã. Cheia

100 dias para o Enem 2018: ainda dá tempo de começar a estudar? Veja dicas para montar roteiro de estudo

militar - 4%; Revolução Industrial e Iluminismo - 4%; A república populista - 3%; 1º Reinado - 1%; 2ª Revolução Industrial e 1ª Guerra - 1%; Administração colonial - 1%; Baixa Idade Média e Grandes Navegações - 1%; Ideais políticas e sociais do século XIX - 1%; O processo de independência - 1%. Geografia Do meio natural ao meio técnico - 18%; Urbanização - 14

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

e dá para o aluno. E o professor não perde o que ensina, ao contrário, ensinando também aprende”, explica Daniel. Logo, em uma mesma escola é possível ter contato com visões diferenciadas, uma vez que todos os professores e colegas de classe são diferentes entre si e carregam consigo valores diversos, agem de maneiras únicas diante de uma mesma situação, e têm origens

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

Pesquisar, analisar, avaliar, aprender, criar e formular. Em palestra realizada na última terça-feira( 8), durante o Ciclo de Debates em Gestão Educacional sobre formação docente, promovido por Itaú Social e Instituto Ayrton Senna, a professora Linda Darling-Hammond, da Universidade de Stanford (EUA), chamou a atenção para verbos importantes presentes

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

que mais influenciam nesse resultado positivo. Um dos mais importantes é um bom ambiente escolar, sem graves problemas de disciplina. Escolas com pouca rotatividade de professores e atividades extraclasse têm mais resilientes. Segundo o estudo, alunos pobres que estudam com colegas de classes sociais mais altas têm mais chance de sucesso. Já a menor quantidade de alunos