PALAVRA-CHAVE BUSCADA
248 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas
- 10/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
enviadas pela escola", garante Cecília Cruz sobre as aulas da rede estadual de São Paulo. Na rede amazonense, as aulas transmitidas pela TV e internet são alinhadas com as aulas presenciais, até porque os alunos têm frequentado a escola em dias alternados. Apesar de terem contato com o conteúdo curricular, Mozart aponta que é necessário trazer para o ensino remoto
Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio
- 29/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
da carga horária para 1.000 horas/anuais, a adequação das avaliações como o Enem e dos livros didáticos e, principalmente, a garantia da flexibilização curricular. Implementar um ensino médio que dialogue com a realidade da juventude e se adapte às necessidades dos estudantes é diferente do que temos hoje. Enquanto a taxa de abandono nos anos iniciais é de 0.7
Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral
- 15/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
intersetorial em cada território. É papel também da secretaria assegurar políticas específicas de cuidados e formação aos profissionais da educação. As redes/secretarias precisam amparar condições para que todos os profissionais sintam-se seguros, confiantes e capazes de junto com os estudantes achar soluções que possam criar novos arranjos pedagógicos e curriculares
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
- Vídeo
como uma bússola orientadora para o desenvolvimento de currículos em consonância com os projetos político-pedagógicos de cada sistema e unidade de ensino. Esse modelo menos engessado possibilita não apenas adequações às diversidades sociais e regionais, como também a reformulação curricular frente aos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. Em relação ao Ensino Médio
Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb
- 17/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
ele, "o currículo integral considera a garantia do domínio das competências propedêuticas [isto é, gerais, e não profissionalizantes] e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais". "Assim, surge uma matriz curricular com componentes que permitam o desenvolvimento dessas duas frentes de maneira conjunta". Investimento O modelo de ensino integral demanda
Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação
- 02/09/2020
- CEDOC
- Texto
No cenário pós-pandemia, será essencial avançar no desenvolvimento de competências digitais previstas pela BNCC. O texto apresenta experiências de São Paulo e Paraíba e as ações empregadas para o desenvolvimento de seus currículos de tecnologia.
Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?
- 02/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
das jornadas, reposição de aulas aos sábados, turnos alternativos e prorrogação de calendários) e pensar a adequação curricular com ênfase no ensino híbrido. A partir dos resultados da avaliação diagnóstica, as redes poderão traçar estratégias de nivelamento e recuperação. A indicação é de que as redes considerem calendários bianuais em um ciclo de aprendizagem
Desafios do ensino híbrido | Gestão da Educação Pública em tempos de crise | Instituto Unibanco
- 19/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
como estratégias a formação de professores, a reestruturação curricular e replanejamento escolar. Mediação de Maju Azevedo (Instituto Unibanco).
Banco de Soluções - Entrevista com Cynthia Lopes sobre evasão escolar no Ensino Médio noturno
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Cyntia Lopes, diretora da EEFM Integrada 2 de...
1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação
- 09/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Relatórios apontam lentidão em cumprimento de grande parte das metas do Plano Nacional de Educação, que prevê objetivos a serem alcançados até 2024 em temas como permanência dos jovens nas escolas, adequação idade-série, nível de aprendizagem e financiamento do ensino público. Alguns dias antes da posse do novo ministro da Educação, Milton Ribeiro, em 16
Alfabetização e letramento na BNCC: em defesa dos direitos de aprendizagem da leitura e escrita
- 02/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
Esse vídeo foi realizado pelo Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisa Interdisciplinares em Linguagem e Sociedade (GEPILIS) da UNILAB para discutir a temática “Alfabetização e Letramento na BNCC: em defesa dos direitos de aprendizagem da leitura e escrita”. A palestrante aborda e problematiza o acesso aos direitos de aprendizagem da linguagem escrita e da lei...
LIVE | Por um ensino médio transformador: propostas práticas
- 02/07/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta uma live realizada pela Fundação Santillana para discutir o Ensino Médio brasileiro e juventudes, especificamente como a legislação que modificou o Ensino Médio brasileiro precisa ser compreendida e apropriada pelas juventudes. As transformações necessárias da Educação são debatidas à luz de mudanças na relação da escola com o desenvolvime...
TF - Porvir/Cieb - Ensino Híbrido
- 07/2020
- CEDOC
- Áudio
Neste podcast, Julci Rocha, gestora do Centro de Mídias de São Paulo, e Lúcia Dellagnelo, diretora-presidente do CIEB, refletem acerca do ensino híbrido e como esta abordagem pode ser importante na retomada das aulas após tempos de pandemia e suspensão das aulas. As educadoras ainda fazerm reflexões importantes sobre o período de aulas remotas e recomendaçõ...
Conselho de secretários de Educação orienta medidas sanitárias e avaliação de alunos no retorno às aulas
- 16/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) publicou nesta terça-feira um documento com diretrizes para protocolo de retorno às aulas presenciais. Entre as orientações, estão aspectos pedagócios (como definição de revisão curricular e avaliação diagnóstica) e sanitárias. Entre as medidas de prevenção à doença, estão distanciamento social
Podcast Chão de escola – Ep. 5 – Interdisciplinaridade e habilidades socioemocionais
- 16/06/2020
- CEDOC
- Áudio
No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por um professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Neste episódio se discute como criar pontes entre os componentes curriculares e como as emoções atuam nesse sentido, contribuindo para o aprendizado, especialmente no cenário de pandemia
Enem: dobrar número de salas é caro e diminuir questões prejudica prova, dizem especialistas
- 02/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. Mas eu não diminuiria o número de questões. O Enem tem uma matriz curricular que os alunos estão seguindo — diz Guimarães. — E que tipo de adequação da prova as universidades aceitariam tendo em vista que o Enem é usado pelo Sisu? O Inep precisa conversar com as federais até para saber se elas vão adiar o calendário já que as aulas estão paradas. Já Wagner Rezende
BNCC na sala de aula: guia de orientações para professores sobre a Base Nacional Comum Curricular
- 2020
- CEDOC
- Texto
O Guia BNCC na sala de aula tem o objetivo de orientar professores no processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, que deve chegar a todas as salas de aulas do país, de modo a garantir equidade na aprendizagem de todos os estudantes.
Práticas pedagógicas e o viés do Currículo Funcional Natural: possibilidades educativas para jovens e adultos com deficiência intelectual em uma escola especial
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, refletiu-se sobre práticas pedagógicas para jovens e adultos com deficiência intelectual, a partir do referencial do Currículo Funcional Natural, em uma escola especial diurna. Os resultados apontam que o perfil das ações direcionadas aos estudantes ainda merece atenção, de modo que estas realmente promovam ensino e aprendizagens válidos par...
Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do Ensino Médio na rede estadual paulista
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa o documento curricular do Ensino Médio lançado em consulta pública pelo governo de São Paulo durante a pandemia. O artigo submete ao escrutínio o documento, identificando o discurso que se pretende hegemonizar. O documento carece de profundidade de discussão acerca de seus principais pontos, intensifica no serviço público interesses
Ensino médio inclusivo: E. E. Dr. Genésio de Almeida Moura acessível
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo reporta experiências desenvolvidas pela escola E. E. Dr. Genésio de Almeida Moura, localizada na cidade de São Paulo-SP, que participou da formação Ensino médio inclusivo, desenvolvido pelo Instituto Rodrigo Mendes, em parceria com o Instituto Unibanco e a Secretaria de Estado de Educação de São Paulo.