Pesquisa reforça méritos da nova Base Curricular

que privilegiam brincadeiras como método de ensino na primeira infância, o que a Fundação aprova. “É mais eficiente a criança brincar com números e ter curiosidade pelas palavras antes de entrar em contato com matemática ou português”, afirma Karina. Para as pesquisadoras da Fundação, a única deficiência do currículo brasileiro refletida no estudo está na ausência

Pesquisa reforça méritos da nova Base Curricular

que privilegiam brincadeiras como método de ensino na primeira infância, o que a Fundação aprova. “É mais eficiente a criança brincar com números e ter curiosidade pelas palavras antes de entrar em contato com matemática ou português”, afirma Karina. Para as pesquisadoras da Fundação, a única deficiência do currículo brasileiro refletida no estudo está na ausência

Pátria em busca de educação

, ateste-se, implacáveis. Qualquer que seja a fonte de pesquisa, todas apontam para a deficiência no rendimento do ensino básico público (níveis fundamental e médio) decorrente da baixa qualidade da educação nas escolas municipais e estaduais. Houve avanços, sem dúvida. Os alfabetizados com 15 anos de idade e mais, no total da população da mesma faixa, passaram

Aspectos monetários e não monetários e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Sergipe

Neste estudo, objetivou-se investigar a relação entre variáveis (quatro delas com características monetárias e três não monetárias) e os desempenhos dos estudantes de municípios sergipanos por meio do Ideb, no período de 2009 a 2015. Os resultados mostram que os aspectos intraescolares e extraescolares não têm influência significativa nos números do Ideb e ...

Factors That Limit Effective Administrative Behaviors of School Principals: A Mixed Method Study

Neste estudo, foram investigados os comportamentos administrativos eficazes que os diretores de escolas apresentam de acordo com as percepções dos professores, seus padrões comportamentais ineficazes e suas razões comportamentais ineficazes. Os resultados revelaram que os esforços administrativos dos diretores não estavam no nível desejado, pois os gestores...

Relatório metodológico - Processo de aleatorização da avaliação de impacto do Jovem de Futuro

O presente relatório tem como objetivo explicitar as escolhas metodológicas e processuais adotadas para aleatorização das escolas do Jovem de Futuro e o método de avaliação empregado para estimação do impacto do programa.

Jovens negras no ensino médio público e privado no DF : um estudo comparado e interseccional sobre suas vivências e percepções do racismo

Esta dissertação faz uma análise comparada e interseccional dos discursos de jovens negras no ensino médio em uma escola pública e uma escola particular no Distrito Federal, como o racismo e a discriminação se articulam na construção das relações sociais dentro e fora da escola. Este olhar parte da raça, gênero e classe como conceitos e ferramenta

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

em uma creche e, desde 2007, passou a coordenar um projeto de alfabetização no município mineiro de Lagoa Santa (a 35 km da capital), que veio a se tornar uma referência no país, com resultados superiores à preocupante média brasileira. Aos 85 anos, sua última obra "Alfabetização –A Questão dos Métodos" (Ed. Contexto) recebeu o prêmio Jabuti de 2017 na categoria

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental. A partir de agora, o debate sobre a garantia dos direitos de aprendizagem comuns a todos os estudantes brasileiros chega ao seu ponto decisivo: a implementação do documento também exige um novo olhar para a formação de professores, a produção dos materiais didáticos, as avaliações, os currículos

A educação expandindo os limites da sala de aula

, a rotina dentro de uma sala de aula pode ser desgastante. Uma mesa, uma cadeira, uma lousa, todos os alunos em volta, em silêncio, é a primeira imagem que aparece na mente de muitos quando o assunto é estudar. Assim foi por muitos anos, mas, cada vez mais, esse cenário vem sendo mudado, e, felizmente, esses ritmos e métodos padronizados de ensino vêm sofrendo

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses – Revista Educação

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses Problemas refletem em baixo desempenho dos jovens brasileiros em matérias ligadas ao conhecimento dos fenômenos naturais Luciana Alvarez , / 8 Análise da poluição do ar, protótipo de uma placa fotoeólica, estudo sobre letramento em crianças

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

então acessou os dados divulgados pelo MEC (Ministério da Educação) e tabulou os resultados. A reportagem excluiu escolas com menos de dez alunos do 3º ano no exame e/ou com menos de 50% do total de alunos na prova, seguindo critério do MEC de anos anteriores. O método já revela a dificuldade da rede paulista em estimular seus alunos a fazer o Enem, o que já

Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

então acessou os dados divulgados pelo MEC (Ministério da Educação) e tabulou os resultados. A reportagem excluiu escolas com menos de dez alunos do 3º ano no exame e/ou com menos de 50% do total de alunos na prova, seguindo critério do MEC de anos anteriores. O método já revela a dificuldade da rede paulista em estimular seus alunos a fazer o Enem, o que já

Editorial: Ensino com diretriz

Está quase pronto o documento que definirá o padrão nacional para o que crianças e jovens devem aprender até o 9º ano do ensino fundamental. Trata-se da quarta versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Caso aprovada até janeiro, a diretriz deve começar a ser implementada nos próximos dois anos. A BNCC define conteúdos a serem estudados e competências

Enem eleva notas de corte na Fuvest

, em 90 possíveis. Professores de cursinhos têm a explicação na ponta da língua: o crescimento tem relação com a redução no número de vagas oferecidas especificamente pela Fuvest, o que eleva a concorrência. Desde 2015, a USP adota o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como método alternativo de ingresso. Com isso, das 105 carreiras em oferta neste ano

E a discussão sobre alfabetização continua…

método conhecido em 1940 e, tendo pertencido às “hordas” de professores e multiplicadores voluntários de Paulo Freire, ao fundar minhas escolas, optei pela alfabetização, pois correspondia aos meus ideais libertários. Dada minha longevidade assisti como aluna e como educadora a dezesseis Reformas de Ensino neste país, das quais, a dos Referenciais e Parâmetros

Enem 2017: mais de 3 mil participantes podem conferir locais da 2ª aplicação

Enem 2017: mais de 3 mil participantes podem conferir locais da 2ª aplicação Queda de energia, problemas durante a prova e decisões judiciais são motivos para nova prova. Publicado por Lorraine Vilela em 05 de Dezembro de 2017 às 14:57 em Notícias Compartilhe Tweet Os 3.606 participantes que têm direito à segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio

Avaliação formativa na educação: um passo para o sucesso

O artigo tem por objetivo compreender a avaliação em seu aspecto formativo, realizando uma pesquisa bibliográfica na qual foram coletadas referências sobre os aspectos legais e a avaliação formativa, em destaque sua função, frequência, aplicação, critérios de avaliação e atribuição das notas. A avaliação formativa se apresenta como instrumento para que os e...

­Uma Educação orientada para as diferenças

e sistematizar a prática docente, tendo como premissa a busca pela eliminação das barreiras. E onde estão essas barreiras? Podem estar em todas as atividades relacionadas ao ensino. Na escolha do material didático, na definição das estratégias pedagógicas, na eventual falta de conexão entre os conteúdos curriculares e o cotidiano dos estudantes, na construção

Bullying e contaminação do ambiente escolar pela violência

relacionado à lei brasileira, interligado com o método pedagógico de ensino. Afinal, quando um caso grave de cyberbullying ocorre, o primeiro a ser acionado é o advogado, em virtude dos crimes cometidos entre os envolvidos (em especial o agressor e o administrador escolar). A falta de implementação do programa de combate ao bullying e inadequação dos estabelecimentos