Aulas presenciais são retomadas em algumas cidades brasileiras

um plano de retomada que garanta a segurança dentro das escolas e evite prejuízos à aprendizagem. O Ministério da Educação afirma que tem dialogado com as secretarias municipais e estaduais sobre o retorno às aulas e que respeita a autonomia de estados e municípios. Mas especialistas ouvidos pelo Jornal Nacional dizem que falta diálogo entre os ministérios da Saúde

Decisões diferentes em cada cidade levam a confusão na reabertura de escolas em SP

SÃO PAULO — A reabertura parcial das escolas no estado de São Paulo, permitida desde terça-feira para mais da metade dos municípios paulistas, está se dando de maneira desordenada e confusa. A autonomia de prefeitos para decidir se os alunos podem ou não voltar a frequentar as unidades para reforço escolar e atividades extracurriculares levou a Secretaria

Professores: quem cuidará deles?

com mais autonomia e sentido – aspectos que, por vários motivos, foram sistematicamente negligenciados no chão acadêmico até que, por motivo dessa força maior, tiveram de sair voando do papel e do discurso para a prática não-presencial. Não sem razão, recente nota técnica da Unicef refere-se a essa dolorosa experiência globalizada como o experimento de maior alcance

Ensino híbrido: quais são os modelos possíveis?

para um modelo de ensino que ajude o estudante a desenvolver o protagonismo e a autonomia e a realmente ser um sujeito do seu conhecimento.

Escolas públicas e privadas reabrem em 128 municípios paulistas

e culturais e acolhimento emocional. Os municípios gozam de autonomia para definir o calendário de volta às aulas, já que a decisão depende do avanço da covid-19 nas regiões. De acordo com informações repassadas pela Secretaria da Educação à Agência Brasil, há cidades que haviam aderido à retomada das atividades e recuaram, como é o caso de Cotia, que apresenta curva

Brasil está entre países que fecharam escolas por mais tempo, diz OCDE: 'Uma das decisões mais difíceis'

12 semanas fechadas. A OCDE destaca, porém, que os dados devem ser vistos com cautela, uma vez que muitas vezes a situação varia dentro de cada país (já que autoridades municipais têm autonomia sobre seus sistemas educativos locais) e porque algumas redes incluíram férias e feriados durante os períodos de fechamento. Além disso, muitos países no hemisfério

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

a abertura por tempo indeterminado de todas as atividades econômicas cuja autorização havia sido fixada em decreto anterior e perderia a validade. Mas as prefeituras possuem autonomia para implementar regras próprias. Bares e restaurantes podem funcionar, embora com limite de 50% da capacidade. Eventos esportivos, como jogos de futebol, também são permitidos

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

e da clareza na relação com as famílias - Perceber os limites da comunicação com os familiares dos estudantes SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 4. Metodologias Ativas: trabalhando com projetos durante a quarentena Neste curso especialistas discutem como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) possibilita que os estudantes construam sua autonomia. A metodologia permite

Para poucos, escolas reabrem a partir desta terça-feira no interior de São Paulo

para os pais conversarem com os filhos e explicarem por que não pode dar beijo no amigo ainda", diz a diretora. "Lutei pelo retorno pensando no emocional das crianças e queria que a rede pública voltasse também porque as crianças estão vulneráveis." Por meio de nota, a prefeitura de Sorocaba informou que a autonomia para reabertura da rede privada foi concedida

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

deixa isso evidente. "Lá, mesmo com a autonomia de cada Estado, o governo federal assumiu a coordenação da retomada escolar pelo entendimento de que isso afetaria a visão de país. No Brasil, ajudar e apoiar Estados e municípios é um papel estabelecido pela Constituição. Não é uma benesse, é uma obrigação do governo federal", avalia Fred Amancio, secretário

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

" e que os ajustes na proposta "foram realizados pelo Ministério da Economia". Para Felipe Poyares, assessor de relações governamentais do Todos Pela Educação, "isso pode ser compreendido como uma menor autonomia orçamentária do governo". Poyares ressalta que a situação se agrava ao analisar a baixa execução orçamentária do MEC e a ausência de um orçamento para enfrentamento

Webinário Novo Fundeb aprovado, e agora?

O vídeo apresenta o webinário “Novo Fundeb aprovado, e agora?”, realizado pelo Todos Pela Educação para debater sobre quais avanços estão concretizados com a aprovação da Proposta de Emenda Constitucional 108/2020 e quais os próximos passos para que o novo Fundeb, melhorado, seja efetivamente implementado. O evento é constituído por 3 blocos, mediados por P...

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

. Esse novo olhar para a tecnologia também requer esforços e atenção por parte de redes públicas. Permitir que o aluno desenvolva autonomia, comunicação, acesse e produza informação e conhecimentos, resolva problemas de maneira plena, tal como diz a competência cinco da BNCC, no entanto, exige que a escola olhe para as múltiplas dimensões do comportamento digital

Covid-19: São Paulo isolará toda a turma se um aluno testar positivo

. Nesse caso, a capacidade permitida é de apenas 20% dos alunos matriculados, e as aulas só poderão ser retomadas após consulta à comunidade escolar. Os municípios terão autonomia para decidir se seguirão o cronograma do governo estadual, mas não poderão retomar as aulas presenciais antes desses períodos. Poderão, entretanto, decidir não retornar às aulas este ano

Mapeando o debate sobre o Sistema Nacional de Educação: o que dizem as propostas sobre a criação de uma nova instância de pactuação

construção do SNE pode alterar o status quo no que diz respeito à autonomia dos entes federativos.

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

. Quando o aluno chega ao que chamamos de PEB II, ele tem mais autonomia. Embora seja uma visão diferente, dentro da mesma escola, a passagem é mais tranquila. A família também ganha cada vez mais confiança na escola", diz Gisele, para quem a desconexão entre a escola, estudantes e família é um elemento que potencializa a evasão. Além das relações humanas da comunidade

Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

pedagógica do colégio. O que a quarentena deixou evidente, acredita, é o potencial da educação a distância como ferramenta complementar. Da experiência desses meses, Suely destaca o roteiro de estudo semanal, que já antecipa aos estudantes as atividades. O controle sobre o que será ministrado ao longo da semana dá ao aluno mais autonomia sobre o próprio saber

Angel Machado - A euforia do poder

e autonomia de pensamentos em seus alunos, ainda crédulos de que era através da cultura, do conhecimento e, principalmente, do diálogo que seria possível mudar uma nação. Numa escola pública do Paraná, a minha professora começava o ditado: "O mundo está cheio de pessoas analfabetas que estudaram muito, viajaram, contribuíram com o turismo, fizeram suas festas de fim

Após audiência, escolas particulares do DF decidem retorno para setembro

das atividades presenciais na rede privada a partir de 27 de julho. A partir da autorização da Justiça, as escolas da rede privada têm autonomia para elaborarem seus calendários", diz o texto. Vai e volta na Justiça O governador Ibaneis Rocha anunciou, em julho, o retorno das aulas presenciais nas escolas particulares antes das escolas públicas. Mas a retomada

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

. "As socioemocionais dialogam com competências como a 8, que trata de autoconhecimento e autocuidado, a competência 6, que trata da questão de fazer escolhas, autonomia e diversidade, e a competência 9, que fala de empatia, diálogo e respeito – e que eu considero a principal delas nesse momento", diz Selene. Assim, a educadora enfatiza como será essencial criar espaços